تجويد حروف الطاء والظاء والعين والغين - التجويد - ثالث متوسط

الدرس الثاني تجويد حروف الطاء والظاء والعين والغين أهداف الدرس : أتوقع بعد نهاية الدرس أن : ١ أتعرف على مخارج الحروف. ۲ أميز بين مخارج الحروف. أقارن بين الحروف بحسب أبرز صفاتها. ٤ أطبق المخارج والصفات عند التلاوة رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تمهيد أستمع لأحد القراء وهو يقرأ الكلمات الآتية، وألاحظ كيف ينطق الطاء والظاء والعين والغين. البطونَ الْعَظِيمِ فَبِعِزَّيْكَ لَأُغْوِيَنَّهُمْ تجويد الطاء مخرجها طرف اللسان من جهة ظهره مع ما يحاذيه من أصول الثنيتين العُليين. صفاتها الجهر الشدة الإطباق الاستعلاء، الإصمات، القلقلة. الشاهد قلقلةٌ صَمْتُ وَشَدَّةٌ تُعَدّ (۱) للطَّا انطباق جَهْرٌ استعلا وَرَدْ التنبيهات أ- إذا سكنت الطاء وأتى بعدها تاء وجب إدغامها إدغامًا ناقصا ، وتبقى لها صفتا : الإطباق والاستعلاء؛ لئلا تشتبه بالتاء المدغمة المجانسة لها، نحو: بسطت وأحطتُ . ب- إذا كانت مشددة وجبت المحافظة على إطباقها واستعلائها وتكميل تفخيمها؛ لئلا يميل اللسان بها إلى الرخاوة، نحو: اطَّيَرَرْنَا وأَن يَطَوَفَ . ج- إذا تكررت كان البيان آكد ؛ لتكرر حرف مطبق مستعل قوي، نحو: الشَطَطًا. د - لولا الإطباق في الطاء لصارت دالا، ولولا الجهر فيها الصارت تاء ؛ فأحسن تخليصها منهما. (۱) نهاية القول المفيد في علم تجويد القرآن المجيد، ص٨٦. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تجويد الظا ء مخرجها طرف اللسان من جهة ظهره مع أطراف الثنيتين العليين. صفاتها: الجهر الإطباق الاستعلاء، الإصمات، الرخاوة. للظَّاءِ صَمْتُ مَعَ إطباق عُرِفْ عُلُوّ وجَهْرٌ ثمَّ رَخُو قد وُصِفٌ ) (1) التنبيهات الشاهد أ البيان لاستعلاء وإطباق الظاء ؛ لئلا تشتبه بالذال ، ولولا الإطباق والاستعلاء فيها لكانت ذالا، فالحذر واجب؛ لئلا يُشتبه بينهما، نحو: مَحْظُورًا ب- إذا سكنت الظاء وأتى بعدها تاء وجب بيانها ؛ لئلا تقرب من الإدغام، نحو: أَوَعَظَتَ . ج - إذا لقيت الظاء الفاء وجب الإطباق والاستعلاء، وإلا صارت ،ثاء، نحو: أَظْفَرَكُم د- التمييز بينها وبين الضاد إذا تجاورتا بالاستطالة والمخرج، نحو: بَعْضَ الظَّالِمِينَ تجويد العين مخرجها وسط الحلق. صفاتها: الجهر التوسط الاستفال الانفتاح الإصمات (۱) نهاية القول المفيد في علم تجويد القرآن المجيد، ص .۹۰ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

المشاهد و للعينِ جَهْرٌ ثُمَّ وَسْطٌ حَصَلا فَتْحُ استفال ثُمَّ صَمْتُ نُقلا (۱) التنبيهات أ- ينبغي إبانة نطق العين من غير شدة ولا تكلف؛ كي لا يُصار إلى التهوع ،القبيح، وذلك ببيان الرخاوة، ولئلا تشابه الهمزة في الشدة. بإظهار جهرها وتوسطها؛ وإلا عادت حاء. ج- إذا تكررت فلابد من بيانها؛ لقوتها وصعوبتها على اللسان، نحو: أَن تَقَعَ عَلَى الْأَرْضِ و يَنزِعُ عَنْهُمَا د - يحترز من حصر صوت العين بالكلية إذا شُدّدت، نحو: يَدُعُ الْيَتِيمَ ويُدَعُونَ تجويد الغين مخرجها أدنى الحلق مما يلي الفم. صفاتها الجهر الاستعلاء، الانفتاح، الرخاوة، الإصمات. للغين الاستعلا وصَمْتُ انفتَحْ ورِخْوةً كَذَاكَ جَهْرٌ قَدْ وَضَحْ (۲) الشاهد (۱) نهاية القول المفيد في علم تجويد القرآن المجيد، ص ۷۲ . (۲) نهاية القول المفيد في علم تجويد القرآن المجيد، ص ٧٤. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

التنبيهات أ- الحذر من همس الغين ؛ لئلا يلتبس لفظها بالخاء. ب- يجب الحرص على بيانها إذا وقع بعدها عين أو قاف أو هاء؛ لقرب مخرجها منها، نحو: لَا تُرغ قُلُوبَنَا وأَفْرِغْ عَلَيْنَا وأَبْلِغْهُ . * ج - إبانة لفظها إذا تكررت؛ لئلا تُدعم أو تختلس، نحو: يَبْتَغِ غَيْرَ . د- يُحرص على تفخيمها إذا جاورت حروفًا مرفقة، نحو: بغيا بينهم . نشاط ۱ أحدد ما يأتي: ١ - الصفات التي تشتمل على حرف السين هي ٢ - الصفات التي تشتمل على حرف الفاء هـ هي -٣- الصفات التي تشتمل على حرف الطاء هي : ٨٢ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط ۲ أربط بين الحرف ومخرجه، بوضع رقم الحرف في قائمة الحروف أمام المخرج في قائمة المخارج : رقم نشاط (۳) المخارج طرف اللسان. باطن الشفتين. طرف اللسان. أدنى الحلق. وسط الحلق. 1 2 M ٤ الحروف الطاء الظاء العين الغين أضع علامة ) ✓ ( أمام العبارة ،الصحيحة وعلامة ) ( أمام العبارة غير الصحيحة تصويب الخطأ، إن وجد فيما يأتي: لولا الإطباق في الطاء لصارت ذالا ٢ لولا الجهر في الظاء لصارت تاء . (e) س لولا الإطباق والاستعلاء في الظاء لكانت دالا (٤) الهمس في العين يؤدي إلى التباس لفظها بالخاء. ٨٣ ( ) ( ) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

التطبيق العملي أولًا : التطبيق على حروف مفردة: يقرأ كل طالب الحروف الآتية بحركاتها الثلاث مع تحقيق مخارجها وتوفية صفاتها: و الطاء : ط ، ط، ط و الظاء: ظ ظ العين: عَ ، ع ، عُ . الغين: غَ ، غ ، غ . ثانيًا : التطبيق على كلمات مفردة يقرأ كل واحد من الطلاب الكلمات الآتية مراعيًا في ذلك التنبيهات الواردة في كل حرف من الحروف الأربعة (الطاء، والظاء، والعين، والغين): أَحَطتُ . مَحْظُورًا * أَوَعَظَتَ أَظْفَرَكُمْ تقع على: يَدُعُ الْيَتِيمَ أَفْرِغْ عَلَيْنَا يبتغ غير ٨٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ثالثًا: التطبيق على الآيات: يقرأ الطلاب الآيات الآتية مراعين مخرج الحرف وصفاته، والتنبيهات الواردة على كل حرف من الحروف الأربعة (الطاء، والظاء والعين والغين). قال الله تعالى: هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِن رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ أَمِنتُم مَّن فِي السَّمَاءِ أَن يَحْسِفَ بِكُمُ الْأَرْضَ فَإِذَا هِيَ تَمُورُ أَمْ أَمِنتُم مَّن فِي السَّمَاءِ أَن ١٥ ۱۷ ١٦ يُرْسِلَ عَلَيْكُمْ حَاصِباً فَسَتَعْلَمُونَ كَيْفَ نَذِيرٍ وَلَقَدْ كَذَّبَ الَّذِينَ مِن قَبْلِهِمْ فَكَيْفَ كَانَ نَكِير ) ١٨ التقويم: (۱) دون مخارج الحروف الآتية وصفاتها (الطاء، والظاء، والعين، والغين على النحو الآتي: م الحرف مخرجه صفاته (۲) ضع خطا تحت كلمة صواب إذا كانت العبارة صحيحة، وخطا تحت كلمة خطأ إذا كانت العبارة غير صحيحة فيما يأتي: أ- إذا سكنت الطاء وأتى بعدها تاء وجب إدغامها إدغامًا ناقصًا. ب-ينبغي حصر صوت العين بالكلية إذا شُدِّدت. ج - الحذر من همس الغين ؛ لئلا يلتبس لفظها بالخاء. و د- إذا جاورت الظاء الفاء وجب الإطباق والاستعلاء، وإلا صارت ثاء. صواب خطأ صواب خطأ صواب خطأ صواب خطأ (۱) سورة الملك، الآيات ١٥ - ١٨. ٨٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 (۳) اقرأ الأمثلة الآتية جهرًا، مع مراعاة إخراج الطاء والظاء والعين والغين من مخارجها الصحيحة. أ- قال تعالى: فَمَالِنُونَ مِنْهَا الْبُطُونَ * ب-قال تعالى: إِنَّ هَذَا هُوَ الْفَوْزُ الْعَظِيمُ صلے ج - قال تعالى: نِعْمَ الْعَبْدُ إِنَّهُ أَوَّابُ د قال تعالى : قَالَ فَبِعِزَّئِكَ لَأُغْوِيَنَّهُمْ أَجْمَعِينَ معلومات إثرائية تعريف صفتى الصفير والقلقلة : الصفير : صوت زائد يخرج من بين الشفتين يُشبه صوت الطائر عند النطق بأحرفه. القلقلة : اضطراب اللسان بالحرف عند النطق به ساكنا حتى يُسمع له نبرة. ٨٦