تقويم الوحدة الثامنة - الدراسات الاجتماعية - سادس ابتدائي
الفصل الدراسي الأول
الوحدة الأولى: التاريخ
الوحدة الثانية: الدولة السعودية الأولى
الوحدة الثالثة: الدولة السعودية الثانية
الفصل الدراسي الثاني
الوحدة الرابعة: المملكة العربية السعودية
الوحدة الخامسة: خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود
الوحدة السادسة: رؤية المملكة العربية السعودية
الفصل الدراسي الثالث
الوحدة السابعة: المواطنة الاجتماعية والاقتصادية
١ يكمل الطلبة الفراغات بالكلمات المناسبة الآتية: تقويم الوحدة الثامنة (القُطْبَين - خط الاستواء - ٣٦٠ - وَهْمِيّة - صفر - متساوية - ١٨٠ – خط جرينتش - موازية) - تتصف خطوط الطول بأنها وخطها الرئيس هو وتلتقي جميع خطوط الطول عند وعددها ودرجته خطاً تتصف دوائر العرض بأنها . و لخط الاستواء وعددها ..... دائرة، وخطها الرئيس هو. ٢ يضع الطلبة علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( x ) أمام العبارة غير الصحيحة: أ - يمكننا رسم دائرة على الكرة الأرضية من الشمال إلى الجنوب يكون محيطها أكبر من محيط خط الاستواء. ب يقطع خط جرينتش الكُرَةَ الأرضية من الشمال إلى الجنوب. ج خطوط الطول دوائر كاملة . د - ينقص التوقيت ساعة واحدة كلما ابتعدنا ١٥ درجة غرب خط جرينتش. هـ- تساعدنا دوائر العرض على معرفة التوقيت. 00000 ۱۸۸ وزارة التعليم 2024-1446
يحدد الطلبة الموقع الفلكي للمملكة العربية السعودية. ٤ يذكر الطلبة حدود المملكة العربية السعودية البرية والبحرية. تقويم الوحدة الثامنة يبين الطلبة مستشهدين بالأمثلة أهمية موقع وطني المملكة العربية السعودية. الأهمية السياسية الأهمية الدينية الأهمية الحضارية والتاريخية ٦ يحدد الطلبة المناخ في المواقع الآتية من وطني المملكة العربية السعودية. الموقع المنطقة الوسطى المنطقة الشمالية السواحل المرتفعات الغربية | ۱۸۹ المناخ ☐ ☐ 00 وزارة التعليم - 2024-1446
يكمل الطلبة الفراغات الآتية تتصف خطوط الطول بأنها
يضع الطلبة علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة يمكننا رسم دائرة على الكرة الأرضية من الشمال إلى الجنوب يكون محيطها أكبر من محيط خط الاستواء
-1 -۲ أ تقويم الوحدة الثامنة يذكر الطلبة ثلاثة عوامل مؤثّرة في مُناخ وطني المملكة العربية السعودية. ماذا نقصد بالتعداد السُّكّاني؟ يعلل الطلبة إجراء الدولة للتعداد السكاني. ١ يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي: -أ- ينتقل الناس من البلدات الصغيرة للإقامة في المدن الكبيرة بسب الوظائف O الزراعة ب- توزيع السكان في جميع مناطق وطني O الرعي O متساوٍ متغير باستمرار متفاوت ج - أكثر فئة من السكان في وطني صغار السن متوسطو السن كبار السن د واجبنا تجاه موظف الإحصاء وتعداد السكان هو: تجنب الإجابة عن الأسئلة التعاون معه وتزويده بالمعلومات إعطاؤه إجابات غير صحيحة ۱۹۰ وزارة التعليم 2024-1446
يحدد الطلبة الموقع الفلكي للمملكة العربية السعودية
يذكر الطلبة حدود المملكة العربية السعودية البرية والبحرية
يبين الطلبة مستشهدين بالأمثلة أهمية موقع وطني المملكة العربية السعودية
يحدد الطلبة المناخ في المواقع الآتية من وطني المملكة العربية السعودية
-1 -۲ أ تقويم الوحدة الثامنة يذكر الطلبة ثلاثة عوامل مؤثّرة في مُناخ وطني المملكة العربية السعودية. ماذا نقصد بالتعداد السُّكّاني؟ يعلل الطلبة إجراء الدولة للتعداد السكاني. ١ يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي: -أ- ينتقل الناس من البلدات الصغيرة للإقامة في المدن الكبيرة بسب الوظائف O الزراعة ب- توزيع السكان في جميع مناطق وطني O الرعي O متساوٍ متغير باستمرار متفاوت ج - أكثر فئة من السكان في وطني صغار السن متوسطو السن كبار السن د واجبنا تجاه موظف الإحصاء وتعداد السكان هو: تجنب الإجابة عن الأسئلة التعاون معه وتزويده بالمعلومات إعطاؤه إجابات غير صحيحة ۱۹۰ وزارة التعليم 2024-1446
يذكر الطلبة ثلاثة عوامل مؤثرة في مناخ وطني المملكة العربية السعودية
ماذا نقصد بالتعداد السكاني؟
يعلل الطلبة إجراء الدولة للتعدد السكاني
يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي ينتقل السكان من البلدات الصغيرة للإقامة في المدن الكبيرة بسبب
