التمثيل بالأعمدة - الرياضيات 2 - خامس ابتدائي
الفصل الخامس: العبارات الجبرية والمعادلات
الفصل السادس: الكسور الاعتيادية
الفصل السابع: الإحصاء والاحتمال
الفصل الثامن: القواسم والمضاعفات
نشاط الفصل5: العبارات الجبرية والمعادلات
نشاط الفصل6: الكسور الاعتيادية
نشاط الفصل السابع: الإحصاء واالحتمال
التمثيل بالأعمدة يبين التمثيل المجاورُ بالأعمدة المزدوجة أفضل نتائج حصل عليها سبّاح في ثلاث فعاليات مختلفة للسباحة خلال أسبوعين. كم ثانيةً استغرق السبّاحُ لينهي سباق سباحةِ الصَّدْرِ في نتائج سباح صدر ١٠٠م ظهر ۱۰۰م كلِّ مِنَ الأسبوع الأول، والأسبوع الثاني؟ ٧٦ ٧٦,٥ VV yo ٧٥.٥ فراشة ١٠٠م عدد الثواني ما الفعاليات التي طوَّرَ فيها السبَّاحُ أداءَهُ في الأسبوع الثاني ؟ الأسبوع الأول الأسبوع الثاني معظم الأوقات أجرى عثمانُ مسحًا على طلاب الصف الخامس في مدرسته حول عدد الطلاب الذين يصلُّونَ في جماعة. بعض الأوقات ويبين الجدول المجاور نتائج المسح. مثل بالأعمدة المزدوجة بيانات الجدول. أيُّ مجموعة تعبر عن ا العدد الأكبر من من طلاب الصف الخامس ب وطلاب الصف الخامس أ ؟ المصلون في جماعة الصف الخامس أ الصف الخامس ب ٥ V ۱۱ ۱۰ مراجعة الدرس السابق استعمل الخطة المناسبة مما يأتي لحل المسألتين الآتيتين: . التخمين والتحقق • إنشاء جدول . الاستدلال المنطقي مع لينا وآلاء ١٢ تفاحة. إذا كانَ ما مع لينا يزيد تفاحتين على ما معَ آلاء. فكمْ تفاحةً مَعَ كُلٌّ منهما؟ تسابق أربعة أصدقاء بدراجاتهم، فأنهى بسام السباق بعد فيصل وقبل جابر، وأنهى أُسامة السباق بعد بسام وقبل جابرٍ من الفائز منهم ؟ وزارة التعليم Ministry of Education الفصل : الإحصاء والاحتمال 1 - 20۲۳
كم ثانية استغرق السياح لينهي سباق سباحة الصدر في كل من الأسبوع الأول والأسبوع الثاني؟
مثل بالأعمدة المزدوجة بيانات الجدول أي مجموعة تعبر عن العدد الأكبر من طلاب الصف الخامس ب وطلاب الصف الخامس أ؟
استعمل الخطة المناسبة مما يأتي لحل المسألتين الآتيتين: مع لينا وآلاء 12 تفاحة إذا كان م مع لينا يزيد تفاحتين على ما مع آلاء فكم تفاحة مع كل منهما؟
