التقويم التشخيصي - لغتي 3 - ثاني ابتدائي

التقويم التشخيصي ( أُصَنْفُ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةَ بِوَضْعِهَا فِي مَكَانِهَا الْمُنَاسِب الْأَصْحَابُ - الطَّرِيقُ - أَخُوهُ - فِكْرَةٌ - عَادَتْ مَرَضُهُ - الْبَقَاءُ - قِصَّةٌ - النَّاسُ - قَالَتْ (ال) القمرية (ال) الشمسية التاء المربوطة التاء المفتوحة هاء آخر الكلمة أُحَلَّلُ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةَ إِلَى مَقَاطِعَ وَحُرُوفِ: الحقول وديع صارة السب IT

٤ أُكْمِلُ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةَ بِحَرْفِ الْمَدُ الْمُنَاسِب : بَتْ سع قه أَكتُبُ الْجُمْلَةَ بِطَرِيقَة صحيحة باستخدام (و): . تَتَكَوَّنُ النَّخْلَةُ مِنَ الْجِذْعِ / السَّعَفِ / الثَّمَارِ. تو پھر هد أَخْتَارُ الْمُنَاسِبَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ • مُرَادِفُ كَلِمَةِ (رَقِيقٌ) • • ضِدُّ كَلمَة (الْخِلَّانُ) جَمْعُ كَلِمَةٍ (عَلَمٌ). . كَلِمَةٌ ( جدع) سَمِيلٌ - غَلِيظٌ - نَاعِمٌ) الْأَصْحَابُ - الْأَعْدَاءُ - الْأَقْرَبَاءُ) ( عُلَمَاءُ - أَعْلَامٌ - عُلُومٌ) (مُفْرَدٌ - مُثَنَّى - جَمْعٌ) aارة التعلم

7 V أُنونُ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةَ . حسَبُ الْمَطْلُوبِ فِي الْجَدْوَلِ الكلمة أَجْزَاء تنوين الضم تنوين الفتح تنوين الكشر أَقْرَأُ الْكَلِمَات الآتية، ثُمَّ أَرْسُمُ دائِرَةً حَوْلَ الْحَرْفِ الْمُشَدَّدِ: تَبَسَّمَ قَمْحُ الفلاح يَتَأَمَّلُ كَسَرَ • أُرتِّبُ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةَ لِأكَوْنَ مِنْهَا جُمْلَةً مُضِيدَةً، ثُمَّ أَكْتُبُهَا: الْمُنَوَّرَةِ - إِلَى - الرَّسُولُ - الْمَدِينَةِ - هَاجَرَ - صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ . 1 أُحَوِّلُ الْمُفْرِدَ إِلَى مُثَنَّى، ثُمَّ إِلَى جَمْعِ فِي الْجُمْلَةِ الْآتِيَةِ يُصَلِّي الْمُسْلِمُ فِي سَاحَةِ الْحَرَمِ. الْمُثَنَّى دارة الات

17 ۱۰ أَرْسُمْ خَطًا تَحْتَ أَدواتِ الاسْتِفْهَامِ مَاذَا يَجِبُّ عَلَيْنَا عِنْدَمَا نَرَى أَذًى فِي الطَّرِيقِ؟ مَا آدَابُ زِيَارَةِ الْمَرِيضِ؟ مَتَى تَحْتَفِلُ الْمَمْلَكَةُ الْعَرَبِيَّةُ السُّعُودِيَّةُ بِيَوْمِ التَّأْسِيسِ السُّعُودِي؟ ١١ أكتبُ الجُمَلَ الْآتِيةَ مُضْبُوطةً بِالشَّكْلِ إمْلَاءٌ مَنْسُوخٌ): بِمُنَاسَبَةِ أَسْبُوعِ الشَّجَرَةِ، طَلَبَتِ الْمُعَلَّمَةُ مِنْ كُلِّ تِلْمِيدَةٍ أَنْ تَخْتَارَ شَجَرَةً تَتَحَدَّثُ عَنْهَا أَمَامَ زَمِيلَاتِها ذَهَبَتْ نُورَةُ إِلَى الْمَكْتَبَةِ، وَأَخَذَتْ تَقْرَأُ الْكُتُبَ لِتَجْمَعَ مَعْلُومَاتٍ عَنِ الْمَوْضُوعِ ١٢ أَكْتُبُ مَا يُمْلِي عَلَيَّ مُعَلِّمِي (إمْلَاء اختباري من اختيار الْمُعَلِّم). واره العلم

اتعلم فن الخط للسُّطُورِ أَهْميةٌ كبيرةٌ في تنسيق الخط، ولكي يكون خطك جميلًا وَمَنشَقًا يَجِبُ أن تعرف أن هناك أربعة أسطر يكتب بينها خط النسخ كالآتي: الحامل الأساسي للحروف الخط الطوري الْقُرْآنُ الْكَرِيمُ الخط الرقمي. الخط العلوي: وهو أقصى ما تَرْتفعُ إليه الحُرُوفُ ( ا ل لا لا ، ك ك ). خط الوسط: وهو الحامل الأساسي للحروف العليا منها والسفلي، مثل: (ص.. طقاف سيان دة ه ا ت م ج ). الخط السلي الخط الوهمي وعليه تقف نهايات لعدة أخرف، مثل: (ر، و ن ق ي ص ). الخط السفلي، وهذا الخط يحدد أقصى درجات الهبوط للأخرف السفلية، مثل: (ح، خ، ج، ع، غ، م ) . تنقسم الحُرُوفُ في خط النسخ إلى قسمين: الأول حروف تكتب على السطر، وهي: ا بند تکنســ - شــ ص ض ط ظ فـ كـ كه - الثاني حُروفٌ ينزل منها جُزْءٌ أسفل السطر، وهي: ح - ج - خ - ر - ز - ي - ص - ض). مارة الله