مراجعة مكتسباتي السابقة - لغتي 3 - ثاني ابتدائي
الوحدة السادسة: آداب التعامل
الوحدة السابعة: اتصالات ومواصلات
الوحدة الثامنة: أحب العمل
أنا أقرأ
مراجعة مكتسباتي السابقة أُصْنِّفُ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةَ بِوَضْعِهَا فِي مَكَانِهَا الْمُنَاسِبِ: مِنْ - وَطَنِي - يُهَاجِرُ - عَنْ - الْمَلِكُ - شَاهَدَ اللَّوْنُ - طَارِقٌ - إِلَى - تَاقَتْ - ثُمَّ - يُشِيرُ = الأسماء الأفعال الحروف ٢ أُدْخِلُ (ال) عَلَى الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةِ، ثُمَّ أكْتُبُهَا فِي الْمَكَانِ الْمُنَاسِبَ، وَأَغَيْرُ مَا يَلْزَمُ كَفَك طَعَامٍ شفَاءُ مَرِيضَةٍ أَذًى او صور الشَّمْسِيَّةُ الْقَمرية دارة اس
أصنف الكلمات الآتية بوضعها في مكانها المناسب
ادخل (ال) على الكلمات الآتية ثم أكتبها في المكان المناسب وأغير ما يلزم
أُكْمِلُ الْفَراغَاتِ الْآتِيَةَ بِحَرْفِ الْعَطْفِ الْمُنَاسِبِ (الْوَاءِ الْفَاءِ، ثُمَّ): انْتَشَرَ الْإِسْلَامُ بِالْعَدْلِ، يُزْرَعُ الْفَلَّاحُ الْبُذُورَ • مَرَّ عَامِلُ النَّظَافَة. الْإِحْسَانِ حُسْنِ الْمُعَامَلَةِ. يَحْصِدُ حَيَّاتِ قَمْحٍ ذَهَبِيَّةٍ. رمَى الْأَوْسَاخَ فِي عَرَبَةِ الْقُمَامَةِ. أَخَلَلُ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةَ إِلَى مَقَاطِعَ وَحُرُوفِ لب الشعف صفْرَاءُ أَخْتَارُ الْإِجَابَةُ الصَّحِيحَة مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَينَ • ضِدَّ كَلِمَة (مُقْبِلًا) مُفْرَدُ (ضُيُوفٌ) . مُرَادِفُ ( ثَاقَتْ) ( قَادِمًا، مُدْبِرًا، وَاهْدًا) ( أَضْيَافٌ، ضَيْفَانٌ، ضَيْفٌ) اشْتَاقَتْ اعْتَادَتْ عَافَتْ) وارة العلم
املأ الفراغات الآتية بحرف العطف المناسب
أحلل الكلمات الآتية إلى مقاطع وحروف
اختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين
أَكْتُبُ الْفِعْلَ الْمُنَاسِبَ فِي الْفَرَاغَاتِ الْآتِيَةِ : الْمُسْلِمَانِ عَلَى صَلَاتِهما. . الْمُسْلِمَتان عَلَى صَلَاتِهِمَا. . الْمُسْلِمُونَ عَلَى صَلَاتِهِمْ. أُكْمِلُ الْفَراغَاتِ الْآتِيَةَ بِالْكَلِمَاتِ الْمُنَاسِبَة : أَنَا أُحِبُّ عَلَمَ بِلَادِي وَ الْأَشْجَارُ تُعْطِينَا حازم فِي الْمَنْزِلِ . أَحَوْلُ وَأَغَيَّرُ مَا يَلْزَمُ • أَنْتِ تَقْتَدِينَ بِوَالِدَكِ. • • 3 Y
اكتب الفعل المناسب في الفراغات الآتية
أكمل الفراغات الآتية بالكلمات المناسبة
أحول وأغير ما يلزم
9 أَكْتُبُ إِحْدَى أَدوَاتِ الاسْتِفْهَام ( هَلْ مَاذَا، مَنْ، لِمَاذَا، مَتَى، كَيْفَ) نَخْلَةٌ فِي عَلَمِ الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ؟ تُشْرِقُ الشَّمْسُ ؟ اسْتَطَاعَ الْمَلِكُ عَبْدُ الْعَزِيزِ اسْتِرْدَادَ مُلْكَ آبَائِهِ وَأَجْدَادِهِ؟ يَطْرِقُ الْبَابَ؟ ستَقْضِي أُسْرَتُكَ إِجَازَتَهَا الصَّيفِيَّةِ؟ يَفِدُ الْحُجَّاجُ إِلَى مَكَّةَ الْمُكَرَّمَةِ كُلَّ عَامِ؟ ١/١٠ أَضَعُ الرَّقْمَ الْمُنَاسِبَ عَنْ يَمِين كُلِّ جُمْلَةِ لِأُكَوْنَ نَصَّا : ذَهَبَ مُحَمَّدٌ مَعَ وَالِدِهِ إِلَى الْمَتْحَفِ الْوَطَنِي السُّعُودِيِّ بِالرِّيَاضِ. قَالَ مُحَمَّدٌ لِوَالِدِهِ: شُكْرًا يَا أَبِي لَقْدْ كَانَتْ زِيَارَةً جَمِيلَةً وَمُفِيدَةً. أُعْجِبَ مُحَمَّدٌ بِمَا رَآهُ فِي الْمَتْحَفِ الْوَطَنِي مِنْ مُحْتَوَيَاتٍ نَفِيسَةٍ. قَالَ مُحَمَّدٌ لِوَالِدِهِ: أَبِي كَانَ عُنْوَانُ وَحْدَتِنَا الْيَوْمَ (وَطَنِي السُّعُودِيةُ). سَأَصْطَحِبُكَ غَدًا - إِنْ شَاءَ اللَّهِ إِلَى الْمَتْحَقِ الْوَطَنِي السُّعُودِي. قَالَ الوَالِدُ : وَمَاذَا تَعْرِفُ يَا مُحَمَّدٌ عَنْ تَارِيخ وَطَنِنَا الْغَالِي؟ دارة العلم ۱۰
اكتب إحدى أدوات الاستفهام في الفراغات
أضع الرقم المناسب عن يمين كل جملة لأكون نصا
١٠ / ب أُعِيدُ كِتَابَةَ النَّصْ بَعَدَ تَرْتِيبه ١١ أَكْمَلُ الكَلِماتِ الآتية بِالْحَرْفِ الْمُنَاسِب ممَّا بَيْنَ الْقَوْسَين: ه - ه - ت - ة ) : قال الْمُعْلَم سر اتجا ١٢ أَرْسْمُ دَائِرَةُ حَوْلَ الْكَلِمَةِ الْمُخْتَلِفَةِ فِي كُلِّ مَجْمُوعة: خضْرَاءُ كتاب مَلْعَبٌ بُرْجَانِ مُنَادِيًا يهدي هدى مَسَاجِدُ مَبْنَيان دائما يدعو سَمْرَاءُ والدان أَعْلَامٌ عُلُومٌ يروي. داره است ग
أعيد كتابة النص بعد ترتيبه
أكمل الكلمات الآتية بالحرف المناسب مما بين القوسين
ارسم دائرة حول الكلمة المختلفة في كل مجموعة
۱۲ ۱۳ ١٤ أوكدُ الْجُمْلَةَ الآتِيَةَ بِاسْتِخْدَام (إِنَّ): . إثْقَانَ الْعَمَلِ مِنْ صِفَاتِ الْمُؤْمِنِ. أُكْمِلُ الْفَرَاغَاتِ الْآتِيَةَ بِالْكَلِمَاتِ الْمُنَاسِبَةِ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَينِ . لا ( تَلْعَبْ - تَرْمِ - تَقْتَرِبْ) الْكُرَةَ فِي الشَّارِعِ مِنْ شَاشَةِ الْحَاسُوبِ. • الْقَاذُورَاتِ فِي الطَّرِيقِ. ا أَكْتُبُ جُمْلَةً أُهَنَّىٰ فِيهَا: • أُمِّي الْحَبِيبَةَ بِمُنَاسَبَةِ عِيدِ الْفِطْرِ الْمُبَارَكِ. . بِلَادِي الْغَالِيةَ الْمَمْلَكَةَ العَرَبِيَّةَ السُّعُودِيَّةَ بِمُنَاسَبَةِ يَوْمِ التَّأْسِيسِ السُّعُودِي. ارة العلم