آداب التعامل داخل المنزل - المهارات الحياتية والأسرية - رابع ابتدائي

مهاراتي في الحياة آدابُ التَّعامل داخلَ المَنزِل رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa المفاهيم الرئيسة بر الوالدين. صلَةُ الرَّحم. إنَّ الأخلاق الكريمة هي التي تمكن الإنسانَ مِنَ العيش في مجتمعه محبوبًا ومقبولا، ولأجل الحصول على هذه الصفة لا بد من معرفة الآداب السلوكية التي يجبُ اتِّباعُها عند التعامل مع الوالدين والآخرين وهي كالآتي: أولا : معاملة الوالدين طاعتهمـــا وتَقَبَّل نُصْحِهما . عدم رفع الصوت عندهُمَا أو مُقاطَعَةً حَديثهما . ۱۹۱ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

۱۹۲ ٣ السَّلامُ عَليهُمَا صَباحًا وَمَساءً. مساعدتهما عند الحاجة . ٦ الدعاء لهما بالمغفرة والرحمة . في حال غياب والديك يَقومُ الجَدُّ والجَدَّةُ مَقامَهُمَا فِي النصح والإرشاد . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط (۱) تأمل الآيتين الكريمتين ، ثم أجب عن السؤال بعدَهَا . قال تعالى : وَقَضَى رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَلِدَيْنِ إِحْسَنًا إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُل (٢٤) هُمَا أَن وَلَا تَنْهرُهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلًا كَرِيمَا ( وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُل رَّبِّ ارْحَمْهُمَا كَا رَبَّيَانِي صَغِيرًا ) كيفَ يجبُّ أَنْ تُعامِلَ والدَيكَ ؟ صورٌ مِنَ البرّ : يُحكى أنَّ إحدى الأمهات طلبت من ابنها ليلًا أن يسقيها ماءً، فَقامَ ليُحضرَهُ وعندما عاد وجدَهَا قَدْ نَامَتْ فَخَشِيَ أَنْ يَذهَبَ فتستيقظ ولا تَجِدَهُ، وَكَرِهَ أَنْ يوقظهَا مِن نومها، وظل قائمًا يَحمل الماءَ حَتَّى الصَّباح . و اذْكُرْ صورًا أُخرَى مِن البر بالوالدين سَبقَ أَنْ عَايشْتَهَا شَخْصِيَّا أَو سَمِعْتَ بِهَا ؟ (۱) سورة الإسراء الآية : ٢٣-٢٤ . ۱۹۳ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

.١٩٤ E مِنْ صُورِ بِرِّ الوَالِدَينِ بِرُّكَ بِجَدِّكَ وَجَدَّتِكَ. نشاط (٢) بعد عودتك من المدرسة، ودُخُولك المنزل ، سَمِعْتَ أَحَدَ إِخْوَتِكَ يَرفعُ صَوْتَهُ عَلى والدتك ، وتَألَّمتَ . حاول التّوصلَ إلى حَلٌّ لهذه المُشكلة مِن خِلال المُنَظَّم الآتي : المشكلة خُطواتُ الحَلِّ الحل وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ثانيًا : مُعاملة الإخوة الكبار والصغار я яш محبّتهم وحب الخير لهم . احترام الأخ الكبير وعدم رفع الصوتِ عَلَيهِ . عَدَمُ زَجر الصَّغير أو إِخَافَته . مُسَاعَدةُ الصَّغير والعَطْف عَلَيه . اللّهِ. عَنْ عَبْدِ اللهِ بْن عُمَرَ ، أن النَّبي الله قال : «لَيْسَ رضي عنه ﷺ مِنَّا مَنْ رُحَمَّ صَغِيرَنَا وَيَعْرِفْ حَقَّ كبيرنا » » . (۱) (۱) سنن الترمذي، ۱۹۲۰. ١٩٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

١٩٦ و و لله نشاط (۳) و أ . قارن بين حال أسرة كُلِّ أفرادها متحابون ، وَبينَ أَسرة لا تظهرُ المَحبَّةُ بَينَ أفرادِهَا . حالُ الأُسرة المتحابةُ حالُ الأُسرة غير المتحابة و و ب . أذكُر دليلًا من السُّنةِ عَلى مَحبَّةِ المُؤمِن لأخِيهِ المُؤمِن . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

۱۹۷ ثالثًا : مُعاملة الأقارب عَنْ أَنَسِ بْن مالك الله ، أن النَّبِيَّ ﷺ قال : «مَنْ سَرَّهُ أَنْ يُعَظَّمَ اللَّهُ رِزْقَهُ ، وَأَنْ يَمُدَّ فِي أَجَلِهِ فَلْيَصَلْ رَحِمَهُ » » . مِن صُوَرِ حُسْنِ مُعَامَلَةِ الأَقارب : معاملتهم باحترام وتقدير. و زيارتهم والسؤال عنهم مَدُّ يد العون لهم عِنْدَ الحَاجَةِ . الاستماع لنصحهم وإرشادهم مَعَ شُكرهم على اهتمامهم نشاط (٤) أبد رأيك بالتعاون مع الطلاب في المجموعة حول المواقف الآتية : و .. قريبةٌ تتحدثُ دائما عن الآخرينَ وتُسيء إليهم. ٢ . قريبٌ يُحسنُ التّعامل مع الأقارب. رابعا : معاملة الخدم رَشَا طفلةٌ في العاشرة من عُمرِها ، طيبة القلب ، ولكنها دائما ترتكب أخطاءً كَثِيرَةً، فتُغضبُ أُسرَتها وصديقاتها، ما رأيكم لو نتعاون معًا ونساعد صديقتَنَا ( رَشَا) بإرشادِهَا إلى الأخطاء التي ارتكبَتْها ؟ ونكسب بذلك أجر مساعدة الآخرين، ونتعلّمُ معًا كيفَ نَنتبه إلى سلوكنَا وَنُهَذَّبه دائما . (۱) مسند أحمد ( ١٢٥٨٨ ) . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

۱۹۸ اكتشف أخطاء رَشَا فِي القِصَّةِ الآتية : استيقظت رشَا وهي تصرحُ ... أمينة أمينة ... أينَ أَنْتِ ؟ ركضت الخادمة المسكينة أمينة نحو رَشَا بسرعة .. ماذَا تُريدين يا ابْنَتِي؟ هيا يا أمينة، اغسلي لِبَاسِي المدرسي بسُرعَةِ . ماذا ؟ .. أغْسلُ لِباسَك المدرسي الآنَ ؟! وَلَمْ يَبْقَ سِوى ساعةٍ واحدةٍ فقط عَلَى موعد ذَهابك للمدرسة. 0 تسرعُ نَعم - هيّا ... لقد اتسخَ بالأمس، ومن المُستحيل أن أذهب به وهُوَ هكذا، ..لا بأس هيّا، لا تُضيِّعي الوقت في الحديث !! ومَضت المسكينةُ أمينةُ مُكرَهةً لتغسلَ لِباسَ رَشَا فجرًا في الجوِّ البَارِدِ، لِتُجفَفَهُ ثُمَّ تَكويه بسرعة لتذهب به رَشَا كَمَا طَلبتْ . هَذا موقفٌ واحدٌ مِمَّا تفعله رشا مع الخادمة .. ولَو أَنَّكُم شَاهِد تمُوهَا حِينَ تُضيِّع شيئًا من أدواتِها ، ثُمَّ تَظلِمُ الخادمة باتّهامها بأنَّهَا هِي التي أضاعته، أو عندما تكسر الخادمة شيئًا دونَ قصد في غُرفة رشَا لِتَتَفاجَأَ المسكينة بصراخ رشا وعويلها لرأيتُم عجبًا . هيًا نَنصحُ رشَا بأنْ تُحْسَنَ مُعاملةَ الخَادِمَة أَمِينَةَ . الله عَنْ أَنس بن مالك قال : خَدَمتُ النَّبِيَّ ﷺ عَشْرَ سِنِينَ ، فَما قَالَ لِي أَف ، وست وَلا لَمَ صَنَعْتَ ، وَلا أَلَّا صَنَعْتَ ) ) . (۱) صحيح البخاري ، ٦٠٣٨ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط (٥) و هل أنت حَسنُ التَّعامل مع الآخرين ؟ ضع علامة ( √ ) داخل الدائرة للصور التي تعبر عن السُّلوكِ الَّذِي تُمارسه . هلْ تَسعى إلى إسعاد والديكَ هلْ تُساعد والدتك في إعدادِ المَائدة باستذكار دروسـك والـتـفـوق في وتنظيفها بَعدَ تَناول الطعام؟ دراستك ؟ إذا مَرضَ أحد أقاربكَ هَلْ تَزُورُه ؟ هلْ تَعطفُ عَلى أَخِيكَ الصَّغير؟ ۱۹۹ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

إذا أردتَ مساعدةً من الخادمة، فَهَلْ هلْ تُحبِّ لِلآخَرِينَ مَا تُحبِينَ لنفسك تطلبها بأدب ؟ وتُعامِلَهم كما تُحبِّ أَنْ يُعاملوك ؟ ظَلّل المربعات الآتية بعدد العلامات الصحيحة التي وضعتها : إذا كانت النتيجةُ وإذا كانت عليكَ أنْ تَسعَى إلى الأَفضَل . فأَنتَ حَسنُ التَّعامل مع الآخرين. فأنتَ على قدر طيب من حسن التعامل ولكنْ . أما إذا كانتْ ------ فأنت بحاجة إلى مراجعة سلوكك والمُسارِعَةُ ا إلى تحسين مُعاملتك . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446