أحكام القلقلة - التجويد - سادس ابتدائي

الدرس الثالث أحكام القلقلة أتوقع بعد نهاية هذا الدرس أن : ١ أَتَعَرَّف على معنى القلقلة. أهداف الدرس أعدد حروف القلقلة. ٣ أُمَيِّز حروف القلقلة أثناء التلاوة. استمع لأحد القراء وهو يقرأ سورة الفلق قال تعالى : ﴿ قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ الْفَلَقِ ) مِن شَرِّ مَا خَلَقَ وَمِن شَرِّ غَاسِقٍ إِذَا وَقَبَ شَرِّ النَّفَشَتِ فِي الْعُقَدِ وَمِن شَرِّ حَاسِدٍ إِذَا حَسَدَ ) ماذا ستكتشف ؟ - ستكتشف أن: نهاية كل آية في هذه السورة ينتهي بصوت زائد أو نبرة. هذا الصوت الزائد لم يلتزم حرفًا معينًا في هذه السورة. هذا الصوت يشبه الاضطراب في مخرج الحرف. (۱) سورة الفلق : الآيات ١-٥ رابط الدرس الرا www.ien.edu.sa وَمِن وزارة التعليم Ministry of Education 2024 - 1446 000

١١٢ ماذا تلاحظ ؟ لاحظت أن هذا الصوت الزائد يسمى في علم التجويد (القلقلة). لاحظت أن القلقلة تكون في بعض الحروف الهجائية. معنى القلقلة اضطراب المخرج عند النطق بالحرف ساكنًا حتى يسمع له نبرة قوية. نشاط أقارن بين تعاريف القلقلة الآتية مع اختيار أيها أوضح كما في الجدول الآتي: تعريف القلقلة اضطراب المخرج عند النطق بالحرف ساكنًا حتى يسمع له نبرة قوية. اهتزاز سكون الصوت بالحرف المقلقل في مخرجه ليتميز عن غيره. اضطراب الصوت عند النطق بالحرف ساكنا حتى يسمع نتى يسمع له نبرة. الاختيار درجة تجليته لمعنى القلقلة السبب وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

حروف القلقلة حروفها خمسة مجموعة في قولهم (قُطْبُ جَد). نشاط ٢ أكمل الحروف الناقصة كما في الجدول الآتي: أ ز س تا ك ( "3 (" ث ص ض 8. ح خ ظ له ل م ن و ي الأمثلة م الحـــرف المثال ۱ القاف الْفَلَقِ ۲ الطاء يُحيط . الباء ٤ الجيم البروج الدال ودود له ذ ر 6. التوضيح نلحظ في هذه الأمثلة أنها اشتملت على حرف من حروف القلقلة، حيث وقعت في آخر الكلمة، وينتج عن ذلك اضطراب مخرج الحرف حتى يسمع له نبرة قوية، وهذا الصوت هو زائد عن نطق الحرف، ولا يكون إلا في الحرف الساكن فقط متطرفا أو في وسط الكلمة. وزارة التعليم Ministry of Education 2024 - 1446 000

الشاهد : قال العلامة محمد بن الجزري صَفِيرُهَا: صَادٌ وَزَايِّ سِينُ، التطبيق العملي (1) قَلْقِلَةٌ: (قُطْبُ جَدِّ)، وَالدِّينُ أولا : التطبيق على كلمات مفردة. يقرأ كل واحد من الطلاب الكلمات الآتية مطبقًا أحكام القلقلة في حال الوقف: شَدِيدُ الْحَرِيقِ يُحِيطُ ثانيا : التطبيق على الآيات. يقرأ الطلاب الآيات الآتية مطبّقين أحكام القلقلة على كل حرف من حروف (قطب جد) الساكنة سواء وسط الكلمة أو آخرها : ٤ قال تعالى : ﴿ وَالسَّمَاءِ ذَاتِ الْبُرُوج وَالْيَوْمِ الْمَوْعُودِ وَشَاهِدِ وَمَشْهُودٍ قُبِلَ أَصْحَبُ الْأَحدُودِ النَّارِ ذَاتِ الْوُقُودِ إِذْ هُمْ عَلَيْهَا قُعُودٌ * وَهُمْ عَلَى مَا يَفْعَلُونَ بِالْمُؤْمِنِينَ شُهُودٌ ) (1) المقدمة فيما يجب على قارئ القرآن أن يعلمه (۳). (۲) سورة البروج: الآيات ١-٧. ١١٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الخلاصة VACCAY المراد بالقلقلة: اضطراب المخرج عند النطق بالحرف ساكنا حتى يسمع له نبرة قوية. حروفها: خمسة مجموعة في قولك: (قُطْبُ جَد). وه التقويم ما تعريف القلقلة ؟ وما عدد حروفها ؟ ۵۹ اقرأ الآيات الكريمة الآتية جهرًا ، ثم استخرج منها الكلمات التي تحوي حروف القلقلة: قال تعالى: ﴿ كَذَلِكَ يَطْبَعُ اللَّهُ عَلَى قُلُوبِ الَّذِينَ لَا يَعْلَمُونَ ) قال تعالى: ﴿ إِنَّ الَّذِينَ ءَامَنُوا وَعَمِلُوا الصَّلِحَتِ هُمْ جَنَّتُ تَجْرِي مِن تَحْتِهَا الْأَنْهَر ذَلِكَ الْفَوْزُ الْكَبِيرُ ج قال تعالى: ﴿ فَهَلْ يَنظُرُونَ إِلَّا السَّاعَةَ أَن تَأْتِيَهُم بَغْتَةً فَقَدْ جَاءَ أَشْرَاطُهَا فَأَنَّى لَهُمْ إِذَا جَاءَتْهُمْ ذِكرَتهُم الال» (٣) (۳) أخطاء تحدث عند أداء القلقلة معلومات إثرائية ختم صوتها بهمزة وسببه إقفال الحنجرة عند مخرج الهمزة بعد نطق الحرف المقلقل. مط صوتها، وتطويله عن حده. (۱) سورة الروم: الآية ٥٩ . (۲) سورة البروج : الآية .۱۱ . (۳) سورة محمد: الآية ١٨. ١١٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2024 - 1446 0000