تدوير المواد - علم البيئة - أول ثانوي

1-3 الأهداف نصف انتقال المواد المغذية خلال الأجزاء الحيوية واللاحيوية من النظام البيئي. الحينة تدوير المواد Cycling of Matter امراء البيت يعاد تدوير المواد المغذية الأساسية بالعمليات الجيوكيميائية الحيوية.. نشرح أهمية المواد المعدية للمخلوقات الربط مع الحياة هل يعاد تدوير علب المشروبات الغازية الفارغة؟ إذا كان الأمر كذلك. إذن فأنت تعرف أن المواد كالزجاج والألومنيوم والورق يعاد استخدامها. وتقوم العمليات نقارن بين الدورات الحيوكيمائية الحيوية الطبيعية في الدورات البيئية أيضًا بإعادة تدوير المواد المغذية لتستعملها مخلوقات حية أخرى. اللمواد المعدية. مراجعة المفردات بمط متكرر و منتظم. المادة، أي شيء يحتل حيزا وله كتلة. المفردات الجديدة المواد المغذية الدورة الجيوكيسيانية الحيوية تثبيت اللية وجين الة الميتروجين الدورات في الغلاف الحيوي Cycles in the Biosphere المندورة سلسلة من الأحداث التي تحدث في تتحول الطاقة إلى أشكال يمكن استخدامها لدعم وظائف النظام البيئي. ويحتاج الغلاف الحيوي إلى دعم ثابت ومستمر من الطاقة القابلة للاستعمال، ولكن هذا الأمر لا ينطبق على المادة؛ إذ ينص قانون حفظ الكتلة على أن المادة لا تفنى ولا تستحدث إلا بمشيئة الله، لذا فإن العمليات الحيوية في الطبيعة، وبتقدير من الله سبحانه وتعالى تعيد تدوير المادة ضمن الغلاف الحيوي والمادة matter - تزود المخلوقات الحية بالمواد المغذية التي تحتاج إليها لتؤدي وظائفها. أما المادة المغذية nutrient فهي مادة كيميائية يجب أن يحصل عليها المخلوق الحي من بيته للقيام بعملياته الحيوية واستمرار حياته. وتتكون أجسام المخلوقات الحية جميعها من الماء والمواد المغذية، ومنها: الكربون والنيتروجين والفوسفور الرتب المعالم في معظم الأنظمة البيئية تحصل النباتات على المواد المغذية في صورة عناصر ومركبات من الهواء أو التربة أو الماء. وتحول النباتات بعض العناصر والمركبات إلى جزيئات عضوية تستخدمها. وتنتقل المواد المغذية إلى المخلوقات الحية في النظام البيئي، كما في الشكل 117 حيث تحصل الأعشاب الخضراء على المواد الأساسية من الهواء والتربة والماء، ثم تحولها إلى مواد مغذية مفيدة، فتوفر بذلك غذاء للبقرة، فإذا أكل مخلوق حي البقرة فإن المواد المغذية الموجودة فيها تنتقل إلى المستوى الثاني من المستهلكات، حيث تنتقل من المنتج - الأعشاب إلى المستهلكات. وتعيد المحللات المواد المغذية إلى الدورة عند كل مستوى. ويتضمن إعادة تدوير المواد المغذية في الغلاف الحيوي تدوير المواد في المخلوقات الحية، والعمليات الفيزيائية التي تحدث في البيئة ؛ ومنها التجوية التي تفتت الصخور الكبيرة إلى حبيبات تصبح جزءاً من التربة التي يستخدمها النبات والمخلوقات الحية الأخرى، وتسمى عملية تبادل المواد ضمن الغلاف الحيوي الدورة الجيوكيميائية الحبرية biogeochemical cycle. وتتضمن هذه الدورة المخلوقات الحية والعمليات الجيولوجية والعمليات الكيميائية. ماذا قرأت؟ وضح لماذا يعد إعادة تدوير المواد المغذية مهما للمخلوقات الحية. الشكل 17-1 يعاد تدوير المواد المغذية في الغلاف الحيوي بواسطة للمخلوقات الحية وما تمثال الأعشاب المنتجات التي تبدأ الدورة بحصولها على الطاقة من الشمس. وضيح كيف يستمر إعادة تدوير المواد المغذية خلال الغلاف الحيوي في هذه الصورة؟ وزارة التعليم 30

ويدرس دورة الماء The water cycle لا تستطيع المخلوقات الحية العيش من دون الماء. وصدق الله في قوله : وصل ابن الفاعل في في أفلا يمون - سورة الأنبياء. العلماء الماء الموجود في الغلاف الجوي وفي جوف الأرض، وعلى سطحها في صورة بحيرات وجداول وأنهار وجبال جليدية وقسم مغطاة بالثلج ومحيطات. استخدم الشكل 18-1- التتبع دورة الماء خلال الغلاف الحيوي. الربط علوم الأرضى يتبخر الماء باستمرار إلى الغلاف الجوي من المسطحات المائية والتربة والمخلوقات الحية، ويسمى عندئذ بخار الماء؛ فيرتفع ثم يرد تدريجياً في الغلاف الجوي، وتتشكل الغيوم عندما يتكثف بحار الماء في صورة قطرات حول دقائق الغبار الصغيرة الموجودة في الغلاف الجوي. ال برقطة مع علم السنة عالم الميناه Ilydrologist يدرس يسقط الماء من الغيوم في صورة مطر أو ثلج أو برد، معيدا بذلك الماء إلى سطح العمليات المتنوعة في المياه، مثل: توزيعه في الطبيعة، وتدفقه في مند التربة، وكما ترى في الشكل 1-1، تتدفق المياه الجوفية والمياه الجارية على سطح أو مهر، أو تدفقه في نظام المجاري التربة إلى الجداول والأنهار والبحيرات والمحيطات، ثم يتبخر الماء ثانية إلى الغلاف الجوي وتستمر دورة الماء مجددًا. ينتج 90% تقريبا من بخار الماء من المحيطات والبحيرات والأنهار، وتبخر 106 تقريبا من سطوح أوراق النباتات في عملية النتج. تعتمد المخلوقات الحية جميعها على الماء العذب، ويعتمد كل مخلوق حي يعيش في المحيط على الماء العذب المتدفق إلى المحيط حيث يقلل من تركيز الأملاح في المحيط، كما يحافظ على حجم المحيط، ويشكل الماء العذب %2.5% فقط من حجم الماء الكلي على الأرض. وتبلغ نسبة الماء العذب المتوافر للمخلوقات الحية 31.1 فقط من الحجم الكلي للماء العذاب. ويوجد %68.9 تقريباً من مجمل الماء العذب في القطبين والجبال الجليدية، لذلك فهو غير متاح لاستخدام المخلوقات الحية. ماذا قرأت حدد ثلاث عمليات فيزيائية تحدث في دورة الماء. الشكل 18-1 دورة الماء عملية طبيعية تتبع دورة مستمرة للماء ضمن الغلاف الحيوي. استنتج ما أكبر مستودعات الماء على الأرض؟ أو نظام ماء الشرب المدينة ما. طاقة خمسية محيط رب إلى حطول سياه جوفية درارة الصلح 31

CO في الغلاف الجوي تنفس انتشار 20 مذاب البيكربونات البناء الضوئي الحيوانات النباتات والطحالب ترسيب المواد الميتة الكربونات في الرسوبيات احتراق الوقود بناء شوتي الصناعة والمنازل النباتات الحيوانات ترسب المواد الميتة الوقود الأحفوري ( فحم، غاز، نقط ) الشكل 19-1 يبين المخطط دورة دورتا الكربون والأكسجين The carbon and oxygen cycles تتكون المخلوقات الكربون والأكسجين في البيئة. الحية جميعها من جزيئات تحتوي الكربون. وتشكل ذرات الكربون الهيكل الأساسي سد كيف ينتقل الكربون من الأجزاء اللاحيوية للجزيئات المهمة، ومنها: البروتينات والكربوهيدرات والدهون. ويعد الأكسجين أيضًا عنصرا مهما في العديد من العمليات الحيوية. ويشكل الكربون والأكسجين غالبًا الجزيئات الضرورية للحياة، بما في ذلك ثاني أكسيد الكربون والسكريات البسيطة. إلى الأجزاء الحيوية في النظام البيئي. المطويات انظر إلى الشكل 19-1. تحول النباتات الخضراء والطحالب، ثاني أكسيد الكربون ضمن مطوينك معلومات والماء إلى كربوهيدرات، وتحرر الأكسجين ثانية إلى الهواء بعملية البناء الضوئي. من هذا القسم. وتعد الكربوهيدرات عند استخدامها مصدرًا لطاقة المخلوقات الحية جميعها في الشبكات الغذائية. ويعاد تدوير ثاني أكسيد الكربون عندما نحره المخلوقات الحية الذاتية التغذي وغير الذاتية التغذي في الهواء عن طريق التنفس الخلوي. دارة العلم 32

الشكل 120 المنحدرات البيضاء في هذه الصورة مكونة بكاملها تقريبا من كربونات الكالسيوم والطباشير. وعلى المدى الطويل بشكل الكالسيوم في هذه المنحدرات جزءا من دورة الأكسجين والكربون. يدخل الكربون في دورة طويلة الأمد عندما تدفن المادة العضوية تحت الأرض وتتحول إلى الفحم أو النفط أو الغاز، فالكربون هنا قد يبقى في صورة وقود أحفوري الملايين السنين، ويتحرر الكربون من الوقود الأحفوري عند حرقه مما يزيد من نسبة ثالي أكيد الكربون في الغلاف الجوي. وبالإضافة إلى إزالة الكربون من دورته القصيرة الأمد بواسطة الوقود الأحفوري، يمكن أن يدخل الكربون والأكسجين في دورة طويلة الأمد عندما يصبح في صورة كربونات الكالسيوم، كما في الشكل 120 وتوجد كربونات الكالسيوم في أصداف العوالق النباتية وغيرها من المخلوقات الحية، ومنها المرجان والمحار بأنواعه. وبعض المخلوقات الحية كالطحالب تسقط نحو قاع المحيط فتشكل ترسبات واسعة من الصخور الكلسية، ويبقى الكربون والأكسجين محصورين في هذه الترسبات إلى أن تحرر عمليات الحت والتجوية هذه العناصر لتصبح جزءًا من الدورة القصيرة الأمد. دورة النيتروجين The nitrogen cycle النيتروجين عنصر موجود في البروتينات، ويتركز بصورة أكبر في الغلاف الجوي. ولا تستطيع النباتات والحيوانات استخدام النيتروجين مباشرة من الغلاف الجوي؛ إذ تحصل أنواع من البكتيريا - تعيش في الماء والتربة أو تنمو على جذور بعض النباتات - على غاز النيتروجين من الهواء وتحوّله إلى نترات، وتسمى هذه العملية تثبيت النيتروجين (الشركة nitrogen Fixation . كما يتم تثبيت بعض النيتروجين في أثناء العواصف الرعدية عندما تحوله الطاقة الناتجة عن البرق إلى النشرات. ويضاف النيتروجين أيضا إلى التربة عندما تضاف الأسمدة الكيميائية إلى الحقول والمحاصيل وغيرها. حرارة التصليح 33

يدخل النتروجين إلى الشبكة الغذائية عندما تمتص النباتات مركباته من التربة وتحولها إلى بروتينات، كما يبين الشكل 2-1 وتحصل المستهلكات على النيتروجين بتغذيها على النباتات أو الحيوانات التي تحويه، وهي بذلك تعيد استخدامه لتصنع بروتيناتها بنفسها. ويعد النيتروجين عادة عاملا محددًا لنمو المنتجات؛ لأن كمية النيتروجين في الشبكة الغذائية تعتمد على كميته المثبتة في التربة. يبين الشكل 2-1 الطرائق التي يعود بها النيتروجين إلى التربة، فعندما تطرح بعض المخلوقات الحية فصلاتها يعود النيتروجين إلى التربة أو الماء، ومن ثم تعيد النباتات استعماله. وعندما تموت المخلوقات، تحول المحللات النيتروجين الموجود في بروتيناتها ومركباتها الأخرى إلى الأمونيا، ثم تقوم المخلوقات الحية الموجودة في التربة بتحويل الأمونيا إلى مركبات نيتروجينية نستخدمها التبانات، وأخير الحول بعض الشكل 21-1 يستخدم النيتروجين ثم يعاد استخدامه في أثناء دورته المستمرة ضمن بكتيريا التربة مركبات النيتروجين المثبتة إلى غاز النيتروجين في عملية تسمى إزالة النيتروجين ( عكس الترنة) denitrification، مما يعبده ثانية إلى الغلاف الجوي. الغلاف الحيوي. 34 النيتروجين الجوي حيوانات اليابسة نباتات 10 مخلفات المخلوقات الحية حيوانات الماء يكتيريا مثبتة للتيتروجين ( جذور النبات ) ( محللات بكتيريا التربة المثبتة للنيتروجين بكتيريا إزالة النيتروجين بكتيريا التربة الملبتة للنيتروجين نترات التربة افراز البكتيريا المثبتة للنيتروجين تفقد في الرسوميات العميقة درارة للتعليم

حيوانات اليابسة مطلقات حيوانية - الموسافات المصرية محلات بكتيريا والفطريات) مخلوقات هرستان داشت الماة بادت مطلقات محذوفات حية حيوانية مطلات الكيريا وعاريات لله الفوسفور بوصوله إلى الخلفيات الأسار الأمد الشكل 22-1 للفوسفور دورة دورة الفوسفور The phosphorus cycle الفوسفور عنصر ضروري لنمو المخلوقات الحية. ويوضح الشكل - دورتين للفوسفور؛ إحداهما قصيرة طبيعية قصيرة الأمد و أخرى طويلة الأمد، والأخرى طويلة الأمد، ففي الدورة القصيرة الأمد ينتقل الفوسفور الموجود في الفوسفات الذائبة في الماء من التربة إلى المنتجات، ومنها إلى المستهلكات. وعندما تموت المخلوقات أو تخرج فضلات عملياتها الحيوية، تقوم المحللات بإعادة الفوسفور إلى التربة، حيث يمكن استخدامه مرة أخرى. ينتقل الفوسفور من الدورة القصيرة الأمد إلى الدورة الطويلة الأمد من خلال عملية الترسيب التي تكون الصخور. أما في الدورة الطويلة الأمد فتضيف عمليات تعرية الصخور وتجويتها الفوسفور ببطء إلى هذه الدورة، وقد يوجد الفوسفور الذي يكون في صورة فوسفات فقط في التربة والماء وبكميات قليلة، لذا فغالبا ما يكون الفوسفور عاملاً محددا لنمو المنتجات. تساحل لمجموعة من ملصقات المنتجات تم بجمع من الغذائية المختلفة كالحبوب والشورية والمعلبات عرض عملي ) المواد المغذية ) بطاقة المعلومات أو الملصقات الخاصة بالمنتجات أداة هامة للتعرف على مكونات هذه المتبعات ودرجة جودتها وهناك تنعيمات توجب على الجهات المنتجة التقيد من خلال قرء انك للمعلومات الموجودة بعد اطلاعك على العديد من الملصقات الغدالية، لو طلب منك أن تطور منصفا المنتج عدالي ما هي الإضافات التي ستضعها في تصميمك الا وكيف ستصنفها ؟ باستخدام يوضع هذه الملصقات ليمكن للمستهلك على هذه الملصقات، صنف أنواع المعلومات الحاسب الألي قم بتصميم ملصقا على اليا وفقا لذلك. التعرف عليها ويشمل ذلك اغلب المنتجات وكيف يمكن الاستفادة من كل نوع كالأدوات الكهربائية والسيارات وغيرها، ومن . أي المواد المغذية الموجودة على من خلال البحث حدد الجهات الرسمية أهم هذه الملصقات ما يختص بصحة الإنسان الملصقات معديات حيوية وأيها جيو كيميائي كالمواد العدائية المختلفة. حيوي ؟ فسر اجانتك. السؤلة عن الملصقات العمالية ودورها. حرارت التصليح 35

36 تجربة لادان الكشف عن النترات ما كمية المتراث الموجودة في مصادر الماء المختلفة ؟ يمكن الكشف عن 4 استخدم الألواح الجاهزة (KIL) لفحص البترات، وافحص كمية أحد الأيونات التي تحوي الزوجين في الماء، وهو المترات. ويوجد النترات في كل عينة ماء. النيتروحين غير العضوي عموما في صورة النشرات التي تستخدمها .. تخلص من العينات بعد ذلك بحسب إرشادات معلمك. البيانات بسهولة خطوات العمل له التحليل 1. حدد هل تحتوي العينات على كميات مختلفة من التمرات؟ وضح ذلك. 1 اسلا نطاقة السلامية في دليل التجارب العملية على منصة عين .2 وضح أنواع النشاطات البشرية التي قد تزيد من كمية النترات في الماء. 3. استنتج الآثار التي قد يسببها ارتفاع مستوى الذرات، مع العلم بأن الإثرائية. 2 اعمل حلول بيانات التسجيل ملاحظاتك. احصل على عينات ماء من مصادر مختلفة برودك بها معالمك النترات تزيد أيضا من معدل نمو الطحالب في مجاري المياد ساطع دور الإنسان في عملية تدوير المواد والاستفادة منها (عرض عملي). تنتقل المادة من مخلوق حي إلى آخر أو إلى الأجراء غير الجية من الغلاف الحيوي ثم تعود ثالية إلى الأجزاء الحية . وضح مفهوم إعادة تدوير المواد المغذية من خلال التصميم - بالحاسب الآلي مستعينا بالصور والرسوم . تخيل أن لديك مزرعة ذات إنتاج ضعيف، ماهي الخطوات التي ستتبعها التحسين إنتاج هذه المزرعة ؟ وما هي المبررات لكل خطوة ؟ التقويم 3-1 الخلاصة فهم الأفكار الرئيسة .] التفكير الناقد تتضمن الدورات الجيوكيميائية الحيوية تبادلا للعناصر المهمة بين الأجزاء عمليات حيوكيميائية حيوية مهمة معينا يحتوي على النيتروجين الحيوية واللاحيوية في النظام البيني. تعيد تدوير المواد المغذية في والفوسفور والبوتاسيوم، وتبين دورتا الكربون والأكسجين متداخلتان البيئة. الأرقام على ملصقات كيس السماد الدار اكتب قائمة بأربع 5 صمم تجربة افترض أن سمادا بشكل كبير. قدرة غاز النيتروجين على دخول 3 وضح أهمية المواد المغذية المخلوق الأجزاء الحبة في البيئة محدودة. 2 قارن بين دورتين من دورات المواد. كميات كل عنصر في السماد. صمم تجربة لاختيار الكمية المناسبة من السماد التي يجب إضافتها إلى قطعة أرض للحصول على أفضل النتائج. حي تختاره. للفوسفور والكربون دورات قصيرة 4 صف كيف ينتقل الفوسفور خلال الأمد واخرى طويلة الأمد. الأجزاء الحيوية واللاحيوية من النظام البيئي. ات الكلية

علم البيئة والمجتمع أثر السدود في النظام البيئي وكذلك تعد كمية الأكسجين المذاب، والرقم قام الباحثان الدكتور عبدالله مصطفى مهرجي. الهيدروجيني ، pH والنترات والكبريتات، ونسبية والمهندس أحمد حسن الغامدي بدراسة حول امتصاص الصوديوم في منطقة أسفل الوادي أعلى التأثيرات البينية للسدود في المناطق الصحراوية مما في المنطقة الواقعة أعلى الوادي. و خصوصا سد وادي فاطمة على بعد km 20 إلى أثر السد ففي بقاء الماء الشمال من مدينة مكة المكرمة في المنطقة الغربية من من خلال نتائج التجارب على المياه يتصح لنا وجود بكتيريا القولون والبكتيريا الكلية (total and المملكة العربية السعودية. الأثر البيئي بترسب الطين والطمي الغريني والمواد fecal coliform في العينات التي تم الحصول العضوية الصالحة للزراعة في حوض السد، حيث تصل عليها من منطقة الدراسة، وهذا يبين مدى تأثير السيد نسبة الطين والطمي الغريني في المنطقة الواقعة أعلى في تلوث الآبار المحيطة به، أما الآبار التي تبعد عن سد وادي فاطمة إلى 23 ضعف الكمية الموجودة أسفل السد أو المغلقة ومنها آبار وزارة البيئة والمياء السد. وبدلنا هذا على مدى تأثير السد عندما يحجز مواد والزراعة التي توجد في منطقة سد وادي فاطمة - قلم التربة الناعمة، والمواد العضوية الصالحة للزراعة في يلاحظ في العينات المأخوذة منها أي تلوث يذكر. .حوضه. وقد لوحظ ان نسبة المواد العضوية في منطقة وهناك تأثير سلبي على القنوات الزراعية؛ فقد انقطع حوض سد وادي فاطمة بلغت أكثر من ثلاثة أضعاف جریان المياه في القنوات الزراعية في المنطقة عموما. كمية المواد العضوية في المنطقة الواقعة أسفل السد. ويرجع ذلك إلى: ومن الآثار الأخرى أن قيم نتائج درجة الملوحة، ودرجة انخفاض منسوب المياه بسب قلة ترشيح المياه العكر، ودرجة الحرارة، والمواد الصلبة المذابة في منطقة الجوفية. أعلى الوادي أعلى مما في المنطقة الواقعة أسفل الوادي. عند بناء سد وادي فاطمة دمرت بعض القنوات تؤثر السدود في الأنظمة البيئية المختلفة. الزراعية بسبب إنشاء قواعد السد وانقطاع استمرار تدفق المياه و مما سبق تتضح أهمية تقويم مشاريع السدود المقترحة فنيا واجتماعيا واقتصاديا وبيتيا قبل الشائها، وأن يكون التقويم البيئي جزءا لا يتجزأ من عملية التخطيط الشامل للمشاريع بهدف ضمان سلامة البيئة. T علم البيئة تعاون شكل فريقًا لإعداد مناظرة حول فرص التنزه والزراعة، وهل تفوق في قيمتها الاقتصادية تكلفة بناء السد أم لا؟ دراية البلسم 37

38 صمم بنفسك مختبر علم البيئة استقصاء ميداني استكشف حجم الموطن واختلاف الأنواع الخلقية النظرية : يدرك علماء البيئة أن المفتاح الأساسي للحفاظ على البيئة ليس الحفاظ على الأنواع فحسب، بل أيضًا على تنوعها الكبير من خلال المحافظة على الموطن المناسب لهذه الأنواع. سوال، ما أثر زيادة حجم الموطن البيتي في تنوع أنواع المخلوقات الحية ؟ المواد والأدوات اختر المواد المناسبة للتجربة التي تصممها. احتياطات السلامة .3. استنتج بناءً على بياناتك هل كانت فرضيتك الأولية صحيحة ؟ تحذير: اتبع إجراءات السلامة كلها فيما يتعلق .4 تحليل الخطا قارن ملاحظاتك واستنتاجاتك بالسفر إلى منطقة الدراسة والعودة منها. وتجنب قدر المستطاع لميس الحيوانات التي تلسع أو تعض بنتائج زملائك في الصف هل تتطابق ملاحظاتك واستنتاجانك معها ؟ إذا كان الجواب لا، فما الذي وكذلك النباتات السامة. خطط ونقذ المختبر يفسر الفروق ؟ وكيف تتحقق من نتائجك؟ املأ بطاقة السلامة في دليل التجارب العملية 5. حدد هل تتغير الجماعات الحيوية والتنوع الحيوي بما يتناسب مع اتساع الموطن ؟ وكلما زاد انساع الموطن على منصة عبر الإثرائية. 2. كوّن فرضية يمكنك اختبارها للإجابة عن فهل يصبح أكثر أم أقل ملاءمة لدعم حياة الجماعات الحيوية ؟ السؤال أعلاه. 3 سجل خطوات العمل والمواد التي تستخدمها 6 كون فرضية هل تتوقع النتائج نفسها إذا طبقت هذه التجربة على نوع آخر من المواطن البيئية؟ وضح لذلك. في اختبار فرضيتك. .4. تأكد أن تجربتك تسمح لك بجمع بيانات كمية، وهي بيانات يمكن التعبير عنها بوحدات القياس. 7. التفكير الناقد هل تتوقع النتائج نفسها بعد مضي 5. اعمل جداول البيانات المناسبة. 6 تاكد من موافقة معلمك على خطتك قبل بده التجربة. 7 نقل خطوات العمل في موقع مناسب في الميدان. 10 سنوات، و 20 سنة من الآن؟ فسر إجابتك. طبق مهاراتك عرض عملي ارسم مخططا ثم اشرح واحدة على الأقل من السلاسل الغدائية التي قد توجد في ا اعمل رسما بيانيا لبياناتك وبيانات الصف الموطن البيئي الذي استكشفته في هذه التجربة. حلل ثم استنتج مجتمعة إذا أتيحت لك. 2 حلل هل ظهرت أنماط محددة عندما حللت بيانات مجموعتك أو بيانات الصف ورسومه ؟ وضح ذلك. درارة للصلع

الفصل 1 دليل مراجعة الفصل الحنايات الخص قانون حفظ المادة، ووضح كيف ينطبق على تغيرات المواد الفيزيائية والكيميائية خلال المفردات الدورات الطبيعية. المفاهيم الرئيسة 1-1 المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة علم البيئة الموطن العلاف الحيوي الإطار البيني. العوامل الحيوية الافتراس العوامل اللاحيوية التكامل الجماعة الحيوية تبادل المنعمة (التقايص) المجتمع الحيوي التعايش النظام البيني التطفل المنطقة الحيوية 1-2 انتقال الطاقة في النظام البيتي آكل الاعشاب أكل اللحوم المخلوقات القارية المخلوقات الكالية المستوى الغدا الي السلسلة العدالية الشبكة العدائية الكتلة الحيوية 1-3 تدوير المواد المواد المغذية الدورة الجيو كيميائية الحيوية نسيت النية وجين إزالة الستر وحين الكو لابسة تتفاعل العوامل الحيوية والعوامل اللاحموية معا بطرائق معقدة في المجتمعات الحيوية والأنظمة البينية علم البيئة أحد فروع علم الأحياء درس العلاقات المتبادلة بين المخلوقات الحية وبينها وبين بينائيا . تشمل مستويات التنظيم البيئية المحلوق الحي، والجماعة الحيوية، والمجتمع الحيوي، والنظام البيئي، والمنطقة الحيوية، والعلاف الحيوي. تحدد العوامل الحيوية والعوامل اللاحيوية شكل النظام البيئي والجماعات الحيوية القادرة على العيش فيه. التكافل علاقة بين نوعين أو أكثر من المخلوقات الحية التي تعيش معا ويستفيد منها أحدهما على الأقل. الات تحصل المخلوقات الحية الداتية التغذي على الطاقة، تتوفرها لكل أفراد الشبكة الغذائية. تحصل المخلوقات الحية الدائية التغدي على الطاقة من الشمس أو تستخدم طاقة مر بعض المواد الكيميائية لنتج خلاءها. نضم المحلوقات الحية غير المائية التعلمي أكلات الأعشاب وأكلات اللحوم والمخلوقات القارئة والكاسية. . المستوى العدائي مرحلة في السلسلة أو الشبكة العلالية. السلاسل والشبكات العدائية والأهرام البينية نماذج تستخدم لتبين انتقال الطاقة خلال النظام البيني. الات يعاد تدوير المواد المغذية الأساسية بالعمليات الحيوكيميائية الحيوية التضمن الدورات الجيوكيميائية الحيوية تبادلا للعناصر المهمة بين الأجزاء الحيوية واللاحيوية في النظام البيني. دور لا الكربون والأكسجين متداخلتان بشكل كبير . قدرة غاز النيتروجين على دخول الاجراء الحية في البيئة عديدة. للفوسفور والكربون دورات قصيرة الأمد وأخرى طويلة الأمد. 39