نظم المعلومات الجغرافية GIS - الجغرافيا - ثالث ثانوي

مجال حصر الموارد واستعمالات الأرض
عين2020
00:34
(1) 5 التقييم التعليقات المشاركة

وزارة التعليم Ministry of E 2024 14460 tion الدرس الرقمي الدرس الخامس والثلاثون نظم المعلومات الجغرافية (GIS) www.ien.edu.sa في هذا الدرس نظم المعلومات الجغرافية (GIS) نظر ظهرت نظم المعلومات الجغرافية مع ثورة المعلومات المعاصرة والحاسوب، وكان أول ذلك كندا عام 1964م ، وفي السبعينيات الميلادية زاد عدد الشركات المتخصصة في برمجيات المعلومات الجغرافية وشهدت الثمانينيات زيادة في الميزانية المرصودة للهيئات الحكومية والشركات الخاصة لنظم المعلومات الجغرافية، وكذلك زيادة في عدد المتخصصين وانخفاضاً في أسعار أجهزة الحاسب والبرمجيات. أما حقبة التسعينيات فقد شهدت تحسناً في البرمجيات وإمكان قيام برنامج واحد بأعمال كانت في الماضي تحتاج لأكثر من برنامج. تصنيف برامج الخرائط المستعملة في الحاسب يريد 1- برامــــج الخرائط المعدة مقدماً: هــــي خرائط جغرافية تسمح لمن يستعملها برؤية ما من معلومات يوفرها البرنامج، ولا تتيح له بناء خريطة أساس للمكان الذي يريده. 2 برامج للخرائط تتيح لمن يستعملها بناء خريطة أساس وإدخال البيانات الجغرافية، لكنها لا تسمح له بإدماج عناصر متعددة للظواهر ذات العلاقة. 3- برامج نظم المعلومات الجغرافية تتميز بأنها تتيح لمن يستعملها ربط عناصر الخريطة بالبيانات المتعددة مع إمكان ترميزها، وإجراء التطبيقات الجغرافية غير المحدودة عليها. وتعرف نظم المعلومات الجغرافية (Geographic Information Systems) بأنها نظام حاسوبي لجمع البيانات ذات الطبيعة المكانية وإدارتها ومعالجتها، ويقصد بكلمة مكانيــة (Spatial) أن تصف هذه البيانات معالم جغرافية على سطح الأرض، سواء أكانت هذه المعالم طبيعية كالغابات والأنهار أم معالم حضارية كالمباني والشوارع وشبكات الخدمات، مثل: الماء والكهرباء وغيرها. ... ... 188

الدرس الخامس والثلاثون: نظم المعلومات الجغرافية (GIS)

ظهور نظم المعلومات الجغرافية

شرح ظهور نظم المعلومات الجغرافية

تصنيف برامج الخرائط المستعملة في الحاسب

شرح تصنيف برامج الخرائط المستعملة في الحاسب

أهداف درس نظم المعلومات الجغرافية (GIS)

شرح أهداف درس نظم المعلومات الجغرافية (GIS)

• الوحدة الثامنة | الدرس الخامس والثلاثون وتُمَثَل هذه المعالم في النظام بأحد الأشكال (الرموز) الآتية: 1- النصوص، مثل: أسماء الشوارع والأحياء. 2 - النقاط، مثل موقع منزل، أو مسجد، أو مدرسة. طبقة العملاء طبقة الشوارع -3 الخطوط، مثل خطوط شبكات مياه، أو طرق طبقة قطع الأراضي المواصلات. 4- المضلعات مثل حي سكني، أو تفصيلات منشأة. -5- الصور، مثل: الصور الفضائية، أو صور الخرائط. تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية طبقة الارتفاعات طبقة استخدامات. الأراضي تعتمد تخصصات متعددة ومختلفة الاتجاهات على العالم الحقيقي نظم المعلومات الجغرافية في دراستها وإدارتها، مثل: :أولا مجال حصر الموارد واستعمالات الأرض حصر الموارد الطبيعية والبشرية واستثمارها. إحصاءات السكان والمباني والمنشآت. توزيع الخدمات بأنواعها، وتحليل نطاق الخدمة. :ثانيا : مجال إنتاج الخرائط وهي تضم الخرائط الجغرافية والجيولوجية (السياسية البشرية، الطبيعية، الطقس والمناخ، الطبوغرافية، أنواع الصخور، التكوينات الجيولوجية). ثالثا : مجال الإدارة وهي تشمل إدارة المواقع (الموانئ ، مراكز الطوارئ وإدارة المرافق والشبكات الهاتف، المياه، الطرق الري وإدارة الكوارث والأزمات الزلازل، التصحر، التلوث، انتشار الأوبئة). رابعاً: مجال التخطيط والتنمية تخطيط المدن، وتوزيع استعمالات الأرض وتحليل تغيرها المكاني والزمني. وتخزن بيانات نظام المعلومات الجغرافية في أكثر من طبقة (layer) واحدة في النظام؛ وذلك للتغلب على المشكلات التقنية الناشئة عن معالجة مقادير كبيرة من المعلومات دفعة واحدة. وزارة التعليم . Ministr 189 ...

الدرس الخامس والثلاثون: نظم المعلومات الجغرافية (GIS)

أشكال (رموز) نظم المعلومات الجغرافية

شرح أشكال (رموز) نظم المعلومات الجغرافية

تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية

شرح تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية

مجال حصر الموارد واستعمالات الأرض

شرح مجال حصر الموارد واستعمالات الأرض

مجال إنتاج الخرائط

شرح مجال إنتاج الخرائط

مجال الإدارة

شرح مجال الإدارة

مجال التخطيط والتنمية

شرح مجال التخطيط والتنمية

الوحدة الثامنة | الدرس الخامس والثلاثون المعلومات الجغرافية تتكون نظم المعلومات الجغرافية من مجموعة من العناصر التي تتألف وتترابط معاً بحيث تعطي نظاماً محدداً يعمل لتحقيق هدف أو أهداف محددة، وهذه العناصر هي: -1 الأجهزة Hardware ويقصد بها الأجهزة المستعملة في إدخال البيانات ومعالجتها وإخراجها وتشمل الحاسب الآلي والأجهزة المرتبطة به في إدخال البيانات كالماسح الضوئي، أو الترقيم مثل حالة إدخال محتوى الخريطة، أو حفظها في الحاسب الآلي، أو إخراجها كالطابعات. -2 البرامج الحاسوبية Sotware ويقصد بها مجموعة البرامج التي يُتعامل بها داخل أجهزة الحاسب مع نظم المعلومات فهي التي تستقبل البيانات والمعلومات وتعطي الفرصة للتحكم في تلك البيانات وإدارتها وتحليلها وتحويلها إلى أشكال ورسوم وخرائط، وتحدد شكل إخراجها وطريقته. ويتوافر كثير من البرامج الخاصة بنظم المعلومات الجغرافية تتباين مستوياتها تبعاً لحجم وظائفها ومدى توافقها مع مصادر البيانات المتنوعة، وتعد البرامج الآتية من أكبر البرامج المستعملة في نظم المعلومات الجغرافية، وأهمها : Arc GIS GIS 03 ง البرامج الحاسوبية Corbour... 2x. -back. 20 Arshat Cody Motapals so Rootar Steckb Pedent... Opid.. Aves and ours... الاجهزة مكونات نظم المعلومات الجغرافية المستخدم البيانات والمعلومات برنامج ArcGIS 20 Kani Sen Ju ASYM Sean lesers 0x0 -001-200 301BX 231-500 AS 116-1200 -130-1330 <-10-1430 -12-100 -10-1330 -170 18x <-1900-1500 -14-12 -2x-2130 -210-2200 2006-2000 00 .(GEOMEDIA 190 برنامج QGIS وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

الدرس الخامس والثلاثون: نظم المعلومات الجغرافية (GIS)

المعلومات الجغرافية

شرح المعلومات الجغرافية

الأجهزة

شرح الأجهزة

البرامج الحاسوبية

شرح البرامج الحاسوبية

الوحدة الثامنة | الدرس الخامس والثلاثون D De -3 البيانات والمعلومات Data برنامج Geo Media وتُعْرَف بأنها حقائق تكون في الأغلب في شكل أرقام أو حروف أو مجموعــــات منها، كما أنها مرتبطة جغرافياً بمواقعها عن طريق تحديد مكانها أو إحداثياتها، ويمكن تصنيف مصادر البيانات الجغرافية إلى أربعة مصادر أساسية، هي: مصادر كتابية : ويقصد بها كل ما يمكن الحصول عليه مكتوباً، مثل: السجلات والمطبوعات الحكومية، والكتب، وغيرها. مصادر وثائقية ويقصد بها الخرائط بأنواعها ( طبوغرافية - تفصيلية... إلخ)، والصور الجوية والفضائية . العمل الميداني: ويقصد به العمل الذي يقوم به الجغرافي على الطبيعة لجمع بيانات أو معلومات، وذلك بالملاحظة أو القياس أو التصوير أو طرح الاستبانات. مصادر أخرى شبكة الإنترنت العالمية. 4- المستخدم User ويمثل الجانب الإنساني في نظم المعلومات الجغرافية، فهو من يتولى تحريك العناصر السابقة والعمل عليها والتفاعل معها بغرض معين. GEOSA يمكنك زيارة موقع الهيئة العامة للمساحة والمعلومات الجيومكانية على الرابط وزارة التعليم . Ministry of Education 2024-1446 www.geosa.gov.sa 191 ..

الدرس الخامس والثلاثون: نظم المعلومات الجغرافية (GIS)

البيانات والمعلومات

شرح البيانات والمعلومات

المستخدم

شرح المستخدم

للاطلاع تساعد نظم المعلومات الجغرافية على الإجابة عن كثير من التساؤلات، مثل : الاستعلام عن ماهية ظاهرة ما. ما هذه الظاهرة أو المعلم الجغرافي؟). القياسات المسافات والزوايا، والاتجاهات، والمساحات). الموقع (مثلاً: أين تقع مدينة مكة المكرمة؟). تحديد الظواهر أو المعالم الجغرافية التي تتصف بصفة معينة (مثلاً: ما مدن المملكة العربية السعودية التي عدد سكانها أكثر من 500,000 نسمة؟ أو ما مدن المملكة العربية السعودية التي على ارتفاع يزيد على 1000م عن مستوى سطح البحر؟). التغير (مثلا ما التغير الذي حصل لمدينة الرياض منذ عام 1400هـ؟). تحديد العلاقات والتوزيع النمطي (مثلا: ما العلاقة بين توزيع السكان ومناطق المياه في المملكة؟). اختيار أكثر الطرق مناسبة وأفضلها (مثلا ما أكثر الطرق مناسبة بين مدينة الرياض والمدينة المنورة؟. التنبؤ واستشراف المستقبل (مثلا : ماذا يحصل عندما يصل سكان مدينة الرياض إلى 15 مليون نسمة؟). 192 وزارة التعليم Ministry of E 2024 1446 ucation

الدرس الخامس والثلاثون: نظم المعلومات الجغرافية (GIS)

تساعد نظم المعلومات الجغرافية على الإجابة عن كثير من التساؤلات

أسئلة تقويم الوحدة الثامنة س1: يضع الطلبة علامة ) ( أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( x ) أمام العبارة غير الصحيحة: 100000 من فوائد إطار الخريطة تحديد امتداد الجزء الذي تمثله الخريطة من الطبيعة. خرائط المقياس الصغير هي الخرائط التي ترسم بمقياس رسم يزيد على (1: 10.000). الخرائط المليونية وصف يُعطى للخرائط الطبوغرافية. من ميزات المسقط المخروطي أنه تتحقق فيه المساحات الصحيحة للقارات. بدء ظهور نظم المعلومات الجغرافية كان في الولايات المتحدة الأمريكية سنة 1964م. س2: يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي: -أ- إذا علمت أن مقياس الرسم لإحدى الخرائط يبلغ (1: 30,000,000) فذلك يعني أن كل 1 سم على الخريطة، يمثل على الواقع: ب - الصيغة الآتية تعبير عن شكل مقياس 40 20 0 60 كم 30 كم 300 كم 3000 كم 30,000 كم 194 الرسم: الخطي الكتابي النسبي الكسري وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

الدرس الخامس والثلاثون: نظم المعلومات الجغرافية (GIS)

يضع الطلبة علامة صح أو خطأ (من فوائد الخريطة تحديد امتداد الجزء الذي تمثله الخريطة من الطبيعة)

شرح يضع الطلبة علامة صح أو خطأ (من فوائد الخريطة تحديد امتداد الجزء الذي تمثله الخريطة من الطبيعة) حل يضع الطلبة علامة صح أو خطأ (من فوائد الخريطة تحديد امتداد الجزء الذي تمثله الخريطة من الطبيعة)

يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي (الصيغة الآتية تعبير عن شكل مقياس الرسم)

شرح يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي (الصيغة الآتية تعبير عن شكل مقياس الرسم) حل يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي (الصيغة الآتية تعبير عن شكل مقياس الرسم)

... أسئلة تقويم الوحدة الثامنة ج - إحدى الخصائص الآتية ليست من هـ - تظهر النباتات الخضراء في بيانات خصائص خطوط الكنتور تتقاطع ولا تلتقي الاستشعار بدرجات اللون: الأزرق الناصع إذا تباعدت دلت على انحدار متدرج الأحمر خطوط مقفلة الأسود إذا تقاربت دلّت على انحدار شديد الرمادي والأزرق د - إحدى العبارات الآتية ليست من أدوات الاستشعار عن بعد ومكوناته جهاز الاستشعار العنصر البشري الماسحات الغلاف الجوي و - يدل اللون الأسود في بيانات الاستشعار عن بعد على: الصخور والتراب المدن المياه العميقة الصافية المياه المحملة بالرواسب 195 وزارة التعليم . Ministry of Education 2024-1446

الدرس الخامس والثلاثون: نظم المعلومات الجغرافية (GIS)

إحدى الخصائص الآتية ليست من خصائص خطوط الكنتور

شرح إحدى الخصائص الآتية ليست من خصائص خطوط الكنتور حل إحدى الخصائص الآتية ليست من خصائص خطوط الكنتور

ز - تعبر خطوط الكنتور عن شكل: مرتفع منخفض أسئلة تقويم ح تدل خطوط الكنتور على وجود انحدار شدید في الظاهرة عبارة صحيحة عبارة غير صحيحة ط - كم تبلغ المسافة على الأرض الواقعة بين النقطة (ب) والنقطة (ج) إذا علمت أن المسافة على الشكل تبلغ 6 سم؟ 30 م 90 م 180م 60م 196 100 200 300 400 100 200 300 400 100 200 300 400 الوحدة الثامنة 3000:1 3000:1 3000:1 وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

الدرس الخامس والثلاثون: نظم المعلومات الجغرافية (GIS)

تعبر خطوط الكنتور عن شكل

شرح تعبر خطوط الكنتور عن شكل حل تعبر خطوط الكنتور عن شكل
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق