تجويد حروف الهمزة والألف والباء والتاء - التجويد - ثالث متوسط

الدرس السادس تجويد حروف الهمزة والألف والباء والتاء أهداف الدرس : أتوقع بعد نهاية الدرس أن : ا أتعرف على مخارج الحروف. ٢ أميز بين مخارج الحروف. أقارن بين الحروف بحسب أبرز صفاتها . رابط الدرس www.ien.edu.sa وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تمهيد قال الإمام محمد بن الجزري - ه - : (أول ما يجب على مريد إتقان قراءة القرآن تصحيح إخراج كل حرف من مخرجه المختص به تصحيحًا يمتاز به عن مقاربه، وتوفية كل حرف صفته المعروفة به توفيةً تُخرجه عن مجانسه، يعمل لسانه وفمه بالرياضة في ذلك إعمالا يصير ذلك له طبعًا وسليقة ) ( أتأمل النص السابق، ثم أدوّن ما أفدته منه : أن إتقان قراءة القرآن يبدأ بتصحيح مخرج كل حرف على حدة. ٢ أن صفات الحروف تميز المتجانس والمتقارب عن بعض. المراد بتجويد الحروف المراد بتجويد الحروف قصر كل حرف على مخرجه بحيث لا يزاحمه غيره (۲). تجويد الهمزة مخرجها أقصى الحلق مما يلي الصدر. صفاتها الجهر الشدة الإصمات، الانفتاح، الاستفال. قال الناظم -رحمه الله-: العامة (۱) لِلْهَمْزِ جَهْرٌ واسْتِفَالُ ثَبَتَا فَتْحٌ وَشِدَّةٌ وَصَمْتُ يَا فَتَى (۳) (۱) النشر في القراءات العشر (١/ ٢١٤). (۲) قال العلامة القرطبي : ( فمن كان ذا نفس سامية إلى التبحر في هذا الفن والاتسام بهذا العلم فليرض نفسه في قصر كل حرف من الحروف الأصول على مخرجه وحده، وقطعه عن مزاحمه وضده الموضح في التجويد، ص ۹۹. (۳) نهاية القول المفيد في علم تجويد القرآن المجيد، ص۷۰. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

التنبيهات أ - يَحْذَر القارئ من تفخيم النطق بالهمزة حال الابتداء، نحو: أَتى ، أم . و یبین ب-يُبيِّن القارئ نبرتها حال الوقف عليها، نحو: دف ، السَّمَاءِ : ج- ينبغي الحرص على عدم إخفائها إذا كانت حركتها الضمة أو الكسرة، نحو: بَارِيكُمْ ، سُبل . د- ينبغي العناية ببيان الهمزة وإلا صارت هاء، نحو: أَينَّكُمْ تجويد الألف مخرجها الجوف. صفاتها : الجهر الرخاوة الانفتاح الإصمات الاستفال. وَأَحْرُفُ المدَّ لَهَا اشْتِرَاكُ فِي خَمْسِ أَوْصَافِ لَهَا إِدْرَاكُ رَخَاوَةٌ جَهْرٌ وَفَتْحٌ قَدْ أَتَى إصْمَاتُ كُلِّ واستِفَالُ ثَبَتَا(۱) الشاهد (۱) نهاية القول المفيد في علم تجويد القرآن المجيد، ص .٦٩ ٣٩ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

التنبيهات أ- الحذر من جريان الغنة عند النطق بالألف. ب- تكون الألف تابعة للحرف الذي قبلها ترقيقا وتفخيما، نحو: الْعَالَمِينَ ، الرحمن ، الصَّدِقِينَ الظَّالِمِينَ ج - تُعطى الألف حقها من المد والتمكين من غير زيادة أو نقصان. د - تكون الألف عوضًا عن التنوين المنصوب حال الوقف، نحو: عجب نشاط ۱ أرتب صفات حرف الهمزة حسب ترتيبها الهجائي بالنظر إلى ما بعد ( أل ) . ٤۔ تجويد الباء مخرجها الشفتان. ۲. صفاتها : الجهر الشدة، الاستفال الانفتاح الإذلاق، القلقلة. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وو للبَاءِ فَتْحٌ شِدةٌ تَسَفُلُ ذلاقَة جَهْرُ كَذَا تَقْلَقُل (۱) الشاهد التنبيهات أ- الحذر من جريان الغنة عند النطق بالباء؛ كي لا تنقلب ميما . ب- الحذر من إخراج الباء ممزوجة بالفاء. ج - إذا سكنت الباء وجب النطق بها مقلقلة مرققة، نحو: أَبْوَابَ ، فَأَنصَبٌ . تجويد التاء مخرجها طرف اللسان من جهة ظهره مع ما يقابله من أصول الثنيتين العليين. : صفاتها الشدة، الهمس الاستفال، الانفتاح، الإصمات. (۲) للتَاء شَدَّةٌ كَذَاكَ هَمْسُ صَمْتُ انفِتَاحُ وَاسْتِفَالٌ خَمْسُ ) (۱) نهاية القول المفيد في علم تجويد القرآن المجيد، ص۹۳ . (۲) نهاية القول المفيد في علم تجويد القرآن المجيد، ص ۸۸. ٤١ الشاهد وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

التنبيهات أ- إذا اجتمعت التاء مع الطاء فليُحرص على بيان حرف التاء وهمسها وترقيقها، نحو: فَإِنِ اسْتَطَعْتَ ، وهكذا إذا التقت القاف نحو فَلِمَ تَقْتُلُونَ * وإلا انقلبت معهما طاء. مَ ب-الحذر من إدخال شائبة الزاي والسين على التاء مع الهمس. ج - إذا اجتمعت التاء مع مثلها أو مع الدال فيتوقى من انقلابها إلى دال، نحو: تتجافى ، نَتَجَافَى وَأَعْتَدْنَا . د- إذا سكنت وأتى بعدها طاء أو دال أو تاء وجب إدغامها فيهن، نحو: وَدَت طَائِفَةٌ ، أُجِيبَت دَعْوَتُكُمَا . نشاط ۲ أربط بين الحرف ومخرجه بوضع رقم الحرف في قائمة الحروف أمام المخرج في قائمة المخارج : رقم المخارج الحروف اللسان (١) الهمزة الشفتان (۲) الألف الجوف الحلق (٤) التاء (۳) الباء ٤٢ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط ۳ أقارن بين الهمزة والألف والباء والتاء من حيث الصفات حسب الجدول الآتي الصفات الخاصة الصفات المشتركة بين الصفات المشتركة بين م الحرف بأحد الحروف الهمزة ۲ الألف الباء ٤ التاء الحروف الأربعة حرفين فأكثر التطبيق العملي :أولا التطبيق على حروف مفردة: يقرأ كل طالب الحروف الآتية بحركاتها الثلاث مع تحقيق مخارجها وتوفية صفاتها: الهمزة: أ، إ، أ. الباء: بَ ، ب ، ب . التاء: تَ ، ت ٤٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ثانيًا: التطبيق على كلمات مفردة يقرأ كل واحد من الطلاب الكلمات الآتية مراعيًا في ذلك التنبيهات الواردة في كل حرف من الحروف الأربعة (الهمزة، والألف، والباء، والتاء): الْحَمْدُ . نَتَجَافَى . أَعْتَدْنَا من . ثالثًا : التطبيق على الآيات: يقرأ الطلاب الآيات الآتية مراعين مخرج الحرف وصفاته، والتنبيهات الواردة على كل حرف من الحروف الأربعة الهمزة، والألف، والباء، والتاء): قال الله تعالى: تَبَرَكَ الَّذِي بِيَدِهِ الْمُلْكُ وَهُوَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرُ الَّذِي خَلَقَ الْمَوْتَ وَالحَيَوَة لِيَبْلُوَكُمْ أَيُّكُمْ أَحْسَنُ عَمَلاً وَهُوَ الْعَزِيزُ الْغَفُورُ ) الَّذِى خَلَقَ سَبْعَ سَمَوَاتٍ طِبَاقًا مَا تَرَىٰ فِي خَلْقِ الرَّحْمَنِ مِن تَفَوُتٍ فَارْجِعِ الْبَصَرَ هَلْ تَرَىٰ مِن فُطُورٍ ) (۱) سورة الملك، الآيات ١-٣. ٤٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

التقويم : (۱) دوّن في دفترك مخارج الحروف الآتية وصفاتها الهمزة ، الألف الباء، التاء)، على النحو الآتي: م | الحرف مخرجه صفاته (۲) ضع خطا تحت كلمة صواب إذا كانت العبارة صحيحة، وخطا تحت كلمة خطأ إذا كانت العبارة غير صحيحة فيما يأتي: أ- تكون الألف عوضًا عن التنوين المنصوب حال الوقف. ب- إذا سكنت الباء وجب النطق بها مقلقلة مفخمة. ج- الحذر من إدخال شائبة الزاي والسين على التاء مع الهمس د- ينبغي أن يُبيّن القارئ نبرة الهمزة حال الوقف عليها. صواب خطأ صواب خطأ صواب خطأ صواب خطأ (۳) اقرأ الأمثلة الآتية جهرًا، مع مراعاة إخراج الهمزة والباء والتاء من مخارجها الصحيحة. أ- قال تعالى: ﴿أَذَلِكَ خَيْرٌ نُزُلًا أَمْ شَجَرَةُ الزَقُومِ . - 281.211. ب قال تعالى: وَأَبْصِرْ فَسَوْفَ يُبْصِرُونَ ج- قال تعالى: ﴿ إِنَّا جَعَلْنَهَا فِتْنَةً لِلظَّالِمِينَ .. معلومات إثرائية تعریف صفتي الهمس والجهر الهمس جريان النفس عند النطق بالحرف. الجهر: انحباس جريان النفس عند النطق بالحرف. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446