الرموز الوطنية - الدراسات الاجتماعية - رابع ابتدائي

الدرس الرابع الرموز الوطنية العَلَم: ما رموز وطني ؟ ونستنتج ماذا نعمل في اليوم الوطني؟ نفکر الدرس الرقمي www.ien.edu.sa هو رمز الدولة وهُويَّتُها ، نراه مرفوعاً على المدارس والميادين والوزارات والسفارات السعودية في الخارج. وعلم وطني لونه أخضر، في وسطه كلمة التوحيد (لا إله إلا الله محمد رسول الله وتحتها سيف مسلول نشاط • يؤدي الطلبة تحية العلم السعودي. ☐ ٢٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

؟ بأي شيء يتميّز العلم السعودي؟ لا يُنَكِّس أبداً لاحتوائه على كلمة التوحيد (لا إله إلا الله محمد رسول الله. يحتوي على السيف الدال على الحق. الوحدة الأولى | الدرس الرابع عريق (قديم جداً) منذ مئات السنين. خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز يقبل العلم السعودي علم وطني هويتي، أرفعه عاليا بيدي وبأعمالي الله للاطلاع تنكيس الأعلام تنزل الدولُ العَلَمَ إلى الثلث الأخير من الساريَّة ( العمود الحامل له) في حالة وفاة رئيس الدولة أو رئيس دولة صديقة أو وقوع كارثة. ٢٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط ما الصورة الصحيحة للعلم السعودي؟ ولماذا ؟ الوحدة الأولى | الدرس الرابع النشيد الوطني: هو النشيد الرسمي للمملكة العربية السعودية. سارعي للمجد والعلياء مجدي لخالق السماء وارفعي الخفاق أخضر يحملُ النور المسطر الا الله لا إله إلا الله محمد رسول الله ردّدي الله أكبر يا موطني موطني عشت فخر المسلمين عاش الملك، للعلم والوطن الشعار الوطني: هو شكل يرمز إلى معان ترتبط بالوطن. شعار المملكة العربية السعودية سيفان متقاطعان وسطهما نخلة السيفان رمز الحق | النخلة رمز النماء ٢٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الوحدة الأولى | الدرس الرابع يوم التأسيس لبلادي هو يوم تأسيس الدولة السعودية في عهد الإمام محمد بن سعود في عام ۱۱۳۹ هـ الموافق ۱۷۲۷م ، والذي يوافق ۲۲ فبراير في كل عام، وهو يوم اعتزاز بالجذور الراسخة للدولة السعودية منذ أكثر من ثلاثمائة سنة، وما حققته من الوحدة والاستقرار والبناء. اليوم الوطني لبلادي هو يوم توحيد البلاد، على يد الملك عبد العزيز بن عبد الرحمن الفيصل آل سعود في عام ١٣٥١هـ الموافق ۱۹۳۲م، والذي يوافق ٢٣ سبتمبر في كل عام، وهو يوم فخر لكل مواطن سعودي يعتز فيه بالإنجاز والبناء. ويعبر كل مواطن سعودي في هذه الأيام الوطنية عن الولاء لولي الأمر خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، وولي عهده الأمير محمد بن سلمان بن عبد العزيز. CH التأسيس -١٧٢٧م - يوم التأسيس احبك يا وطني طالبة تحتفي بحب الوطن وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ☐ ☐ ۲۷

الوحدة الأولى | الدرس الرابع يوم العلم: و اليوم الذي أقر فيه الملك عبد العزيز - طيب الله ثراه- شكل العَلَم الذي نراه الآن مرفرفًا في سماء المملكة العربية السعودية، وذلك في ۲۷ من ذي الحجة عام ١٣٥٥هـ الموافق ۱۱ مارس ۱۹۳۷م، وهو يوم نحتفي به كل عام ونستذكر فيه فخرنا برمز هويتنا الوطنية ، واعتزازنا بالقيم الراسخة التي يحملها في مضامينه ، وترتكز عليها المملكة. مما نعمله في يوم التأسيس واليوم الوطني ويوم العلم نشارك نفخر نعبر عن نتعهد نرفع عَلَمَ في بالوطن الوحدة بالعمل الوطن احتفالات وإنجازات الوطنية بإخلاص ونحترمه المدرسة الحكومة وتماسك وإتقان والمواطنين المجتمع لبناء الوطن ۲۸ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

☐ ☐ قراءة الوحدة الأولى | نشاط قصصي إقرأ النص ثم أجب عن الأسئلة في رمز الاستجابة المرفق 400- نشاط التَّأْسيسُ (قصة من التراث السعودي) مُنْذُ زَمَنٍ بَعِيدٍ وقَبلَ مَا يُقَارِبُ ثَلاثمائَةِ سَنَةٍ في أحَدٍ أَسْواقِ قُرَى الجَزِيرَةِ العَرَبِيَّـة المُتَنَافِرةِ؛ يَعِيشُ أَهْلُهَا فِي صِرَاعَاتٍ وَحُروبٍ يَكْثُرُ فِيهَا اللُّصُوصُ ... ضَجِرَ النَّاسُ من ذلك كَثِيرَاً لاسِيَّما بَعْدَ انتشَارِ مَرَضِ الطَّاعُونِ الذي قَضَى عَلَى عددٍ مِنْهُم... وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ☐ ☐ ۲۹

الوحدة الأولى | نشاط قصصي فِي ذَلِكَ الجِيْنِ اجْتَمَعَ رَاعِي الغَنَمِ وَالمُزَارِعُ وَالتَّاجِرُ؛ يُرِيدُ كُلٌّ مِنْهُمْ أَنْ يَتَخَلَّى عَنْ مِهْنَتِهِ؛ فَقَرَّرَ الرَّاعِي أَنْ يَبِيعَ غَنَمَهُ، وَعَزَمَ المُزَارِعُ عَلَى أَنْ يَترُكَ مَزْرَعَتَهُ، وَتَرَدَّدَ التَّاجِرُ فِي أَنْ يَبِيعَ دُكَّانَهُ. فُجِعَ أَهْلُ القَرْيَةِ عِنْدَ سَمَاعِهِمْ ذَلِكَ الخَبَرَ وَحَزِنَ أَطْفَالُهم... لِأَنَّهُمْ لَنْ يَجِدُوا الحَلِيبَ الطَّازَجَ، وَالأكْلَ الصِّحْيَّ، وَلَنْ يَلْعَبَ الأَطْفَالُ فِي المَزْرَعَةِ، وَلَنْ يَشْتَرُوا مَلَابِسَ جَديدَةٌ فِي العيد اجْتَمَعَ الأَطفَالُ أَمَامَ السُّوقِ وَبَدَلاً مِنَ اللَّعِبِ وَالمَرَحِ الَّذِي اعْتَادُوهُ؛ قَرَّرُوا أَنْ يَتَعَامَلُوا بِجِدٌ مَعَ ذَلِكَ المَوْقِفِ : فَتَوَجَّهُوا أَوَّلاً إلى الرَّاعِي وَسَأَلُوهُ: ا لِمَاذَا ياعَمُّ سَتَبِيعُ أَغْنَامَكَ، إِنَّهَا مَصْدَرٌ لِلصُّوفِ وَاللُّحُوم وَالحَلِيبِ؟ أَجَابَهُمُ الرَّاعِي: إِنَّنِي أحْسَرُ كُلَّ يَوْمٍ شَاةً إِمَّا بِسَبَبٍ سَطْوِ اللَّصُوصِ أَوْ هُجُومِ الذَّتَابِ؛ فَإِذَا لَمْ أَبِعْهَا اليَوْمَ وَأَتْرُكَ مِهْنَتِي فَسَوْفَ أَفْقِدُ كُلَّ أَغْنَامِي... حَزِنَ الأَطْفَالُ مِنْ رَدَّ الرَّاعِي؛ لِيَذْهَبُوا بَعْدَ ذَلِكَ إلى المُزَارِعِ قَائِلِينَ لَهُ: ياعَةُ لِمَاذَا سَتَبِيعُ مَزْرَعَتَكَ ؛ فَهِي مَصْدَرٌ لِلْأَكْلِ الصِّحِّيَّ، وَمَكَانٌ لِلَّعِب؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الوحدة الأولى | نشاط قصصي أَجَابَهُمُ المُزَارِعُ : تَحْتَاجُ المَزْرَعَةُ إِلى عِنَايَةٍ كَبِيرَةٍ، وَقَدْ قَضَى مَرَضُ الطَّاعُونِ عَلَى جَمِيعِ أَبْنَائِي، وَأَنَا كَبِيرٌ فِي السِّنِّ وَلَيْسَ لَدَيَّ مَنْ يَعْمَلُ فِي فِلَاحَتِهَا ، كَمَا أَنَّ النُّصُوصَ فِي نِهَايَةِ كُلٌّ مَوْسِم حَصَادٍ يَسْطُونَ عَلَى المَزْرَعَة؛ فَيَسْرِقُونَ المَحْصُولَ ... تسَاءَلَ الأَطْفَالُ: هَلْ يُمْكِنُنَا إِدْرَاكُ الثَّاجِرِ قَبْلَ أَنْ يَبِيعَ دُكَّانَهُ ... فَانْطَلَقُوا مُسْرِعَيْنَ إليه.... يَا عَمُ يَا عَمُّ ... اسْتَمِعْ لَنَا ... نَحْنُ أَبْنَاءُ القَرْيَةِ جِثْنَا نُطْلُبُ مِنْكَ إِلَّا تُقْفِلَ دُكَّانَكَ وَتَتْرُكَ مِهَنَتَكَ ... نَرْجُوكَ نَرْجُوكَ ... فَلَمْ يَكُنْ مِنَ التَّاجِرِ إِلَّا أَنْ رَفَعَ يَدَيهِ إِلى السَّمَاءِ قَائِلاً: اللَّهُمَّ سَخَّرٌ لِلْجَزِيرَةِ العَرَبِيَّةِ رَجُلًا يَحْمِي أَمْنَهَا وَيَسْعَى فِي خِدْمَةِ شَعَبِهَا ... فرَدَّدَ الأَطْفَالُ آمِينَ آمِينَ ... لَقَدْ أَثْمَرَتْ تِلْكَ الدَّعَواتُ الصَّادِقَةُ مِنَ النَّاجِرِ والمُزارع وراعي الأغنام، وَمِنْ أَهْلِ تِلْكَ القَرْيَةِ وَبَقِيَّةٍ مَنَاطِقِ الجَزِيرَةِ العَرَبِيَّةِ بِتَولّي الإمام مُحَمَّدِ بْنِ سُعُودِ الحُكْم وتأسيس الدولة الشُّعُودِيَّةِ الأولى، وَتَابَعَ أبناؤه بناءَ الدَّولَةِ؛ لِيَعُمَّ الأَمْنُ فِيهَا وَخَاصَّةً طُرُقَ الحَجِّ فَازْدَهَرَ الاِقْتِصَادُ، وَنَمَتِ التِّجَارَةُ، وَاطْمَأَنَّ النَّاسُ عَلَى مُمْتَلَكَاتِهِمْ... وَأَصْبَحَ لهم هُويَّةً وَاحِدَةً وَحَاكِماً وَاحِداً ... وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ☐ ☐ ۳۱ E

الوحدة الأولى | نشاط قصصي وَمَا زَالَ الأَطْفَالُ فِي يَوْمِنَا هَذَا يَحْتَفِلُونَ بِيَوْمِ التَّأْسِيسِ فَيَرْتَدُونَ المَلَابِسَ السعُودِيَّة التُّرَاثِيَّةَ الَّتِي كَانَ يَرْتَدِيهَا أَطْفَالُ ذَلِكَ الزَّمَانِ، وَيَدْعُونَ لِمُؤسِّس الدَّوْلَةِ السُّعُودِيَّةِ الأُولَى مُحَمَّدِ بْنِ سُعُودٍ ولموحِدِ المَمْلَكَةِ العَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ المَلِكِ عبد العزيز بن عبد الرحمن آلِ سعودٍ وَحُكّام مَمْلَكَتِهِمْ. ۳۲ لا اله الا الله محمد رسول الله وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

يجيب الطلبة عن الأسئلة الآتية: ١- على ماذا تدلُّ كلمة: (المُتَنَافِرَةِ) وَفْقاً لسياق النص؟ -۲- لماذا كان الأمنُ ضعيفاً في الجزيرة العربية قبل التأسيس؟ ٣- كيف كُنتَ ستتعامل مع الموقف الذي قرره الأطفال آنذاك؟ -٤- صف شُعُورك بيوم التأسيس عند الاحتفال به. ☐ ☐ الوحدة الأولى | نشاط قصصي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446