أملأ الفراغ بأداة الاستفهام المناسبة (ماذا، أين)
عين2022
01:31
(7) 4.3 التقييم 88 التعليقات المشاركة

أَقْرأُ النَّصَّ بِفَهُم، ثُمَّ أُجِيبُ: نَمُوذَجُ اخْتِبارِ (۲) أَتَدَربُ فِي نَمُوذَجِ الْاخْتِبَارِ حَتَّى أُعزّزَ مَهَارَةَ الفَهم الْقِرَائِيِّ الَّتِي هِي مِنَ الْمَهَارَات الأَسَاسِيَّةِ الَّتِي يَتَحقَّقُ مِنْ خلالها الْهَدفُ مِنَ الْقِرَاءَةِ؛ مِمَّا يَزِيدُ الْخِبْرَاتِ ويُثْرِي الْمَعْلُومَات الإسفنج * ويُوسِّعُ الْمَدَارِكَ فِي شَتَّى الْمَجَالَات. الْإِسْمَنجُ كَائِنُ حَيٌّ يَعِيشُ فِي قَاعِ الْمُحِيطَاتِ، وَغَيْرِهَا مِنَ الْمُسَطَّحَاتِ الْمَائِيَّةِ، وَلَيْسَ وو لِلْإِسفنج رُؤُوس أو أذْرُعٍ أَوْ أَعْضَاء دَاخِلِيَّةٌ، وَيَعِيشُ مُلْتَصِقًا بالصُّحُور وو وَالنَّبَاتَاتِ، وَغَيْرهَا مِنَ الْأَشْيَاءِ الْمَوْجُودَةِ تَحْتَ سَطْحِ الْمَاءِ، وَالْإِسْفَتْحُ مُكتَملُ النُّمُوَّ لَا يتحرك منْ مَكَان لآخر؛ لذَا فَهُوَ يُشبهُ النَّباتات، ومنْ ثَمّ أ ظنَّ النَّاسُ في السابق أنَّ الْإِسْفَنْجَ نوع منَ النَّبَات، ويُصنَفُهُ الْعُلَمَاءُ الْيَوْمَ مِنَ الْحَيَوَانَاتِ، فَهُوَ يَأْكُلُ غِذَاءَ لا يَصْنَعُهُ بنفسه كما تفعلُ النَّباتات. يُوجَدُ مِنَ الْإِسْفَنْج مَا يَقْرُبُ مِنْ (٥,٠٠٠) نوع يعيشُ مُعظَمُهَا فِي الْمُحِيطَات، إلا أنَّ الْقَلِيلَ مِنْهَا يَعِيشُ فِي الْبُحَيْرَاتِ وَالْأَنْهَار وَغَيْرِهَا مِنْ مَنَاطِقِ الْمِيَاهِ الْعَذْبَةِ، كَمَا أَنَّ بِإِمْكَانِهِ الْعَيْشَ فِي الْمِيَاهِ الْعَمِيقَةِ وَالضَّحْلَةِ عَلَى السَّوَاءِ، وَتَعِيشُ مُعْظَمُ أَنْوَاعِ الْإِسْفَنْجِ الْبَحْرِي فِي الْبحَارِ الدَّافِئَةِ أو الْمَدَارِيَةِ. يُعَدُّ الإسفنج وَاحِدًا مِنْ أَقْدَم أنواع الْحَيَوَانَاتِ، إِذْ وُجِدَتْ أَحَافِيرُ لإسفنج بَحْرِي كَانَ َيعِيشُ قَبْلَ (٥٠٠) مِلْيُون عَام . اسْتَخْدَمَ الْإِنْسَانُ الْإِسْفنج لِلنَّظَافَةِ وَالاسْتِحْمَامٍ مُنْذُ قُرُونٍ عَدِيدَةٍ، وَتُعَدُّ هَيَاكِلُ بَعْضٍ أَنْوَاعِ الْإِسْمْتُجِ أدَوَاتِ جَيْدَةَ لِلتَّنْظِيف؛ نَظَرًا لِكَوْنِهَا نَاعِمَةَ وَتَمْتَصُّ قَدْرًا كَبِيرًا مِنَ الْمَاء. وَيَصْطَادُ أَصْحَابُ الصَّيْدِ التَّجَارِي الْإِسْفِنْجَ الْخَاصَّ بالاستحمام مِنَ الْبَحْر الْكَارِيبِيِّ وَالْبَحْرِ الْأَبْيَضِ الْمُتَوَسّط، إلَّا أَنَّ مُعْظَمَ الْإِسْفِنْجَ الْمُسْتَخْدَم فِي النَّظَافَةِ يُنْتَجُ صِنَاعِيًا. الموسوعة العربية العالمية، مؤسسة أعمال الموسوعة للنشر والتوزيع، الرياض، ط، ٢ ، ١٤١٩هـ/ ١٩٩٩م، الجزء ٢، صه. ربوع من بلادي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار2 - التقويم التجميعي2

الإسفنج

٨٤ قَرَأْتُ النَّصَّ السَّابِقَ بفَهُم، وَسَأَجِيبُ عَن الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ : الأسئلة وو ٠١ مَا وَجْهُ الشَّبَه بَيْنَ الْإسْفَنْج وَالنَّبَاتِ، وَبَيْنَ .۲. الْأُخْطُبُوطُ حَيَوَانُ بَحْرِيٌّ لَهُ رَأْسٌ وَادْرُع طَوِيلَةٌ وَأَعْضَاءٌ دَاخِلِيَّةٌ، فَمَا الْفَرْقُ بَيْنَهُ وَبَيْنَ الْإِسْفَنْجَ وَالْحَيَوَان؟ وو الْإِسْفَتْحِ مِنْ حَيْثُ شَكْلُ الْجِسْم؟ .٣ الْجَدْوَلُ فِي الْأَسْفَلِ يُنَظْمُ الْمَعْلُومَاتِ الْوَارِدَةَ عَنِ الْمِيَاهِ الَّتِي يَعِيشُ فِيهَا الْإِسْفَنْجِ امْلَا الْفَرَاغَاتِ لِيَكْتَملَ الْجَدْوَلُ: أَنْوَاعُ المياه البحيرات الْأَنْهَارِ الْبحَارُ الْمَدَارِيَّة نسْبَةُ عَيْشَ الْإِسْفَنْجَ فِيهَا يَعِيشُ مُعْظَمُ الْإِسْفِنْجَ فِيهَا عَلَى السَّوَاء وو ربوع من بلادي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار2 - التقويم التجميعي2

ما وجه الشبه بين الأسفنج والنبات وبين الإسفنج والنبات وبين الإسفنج والحيوان ؟

حل ما وجه الشبه بين الأسفنج والنبات وبين الإسفنج والنبات وبين الإسفنج والحيوان ؟

الأخطبوط حيوان بحري له رأس وأذرع طويلة وأعضاء داخلية فما الفرق بينه وبين الإسفنج من حيث شكل الجسم؟

حل الأخطبوط حيوان بحري  له رأس وأذرع طويلة وأعضاء داخلية فما الفرق بينه وبين الإسفنج من حيث شكل الجسم؟

الجدول في الأسفل ينظم المعلومات الواردة عن المياه التي يعيش فيها الإسفنج املأ الفراغات ليكتمل الجدول

حل الجدول في الأسفل ينظم المعلومات الواردة عن المياه التي يعيش فيها الإسفنج املأ الفراغات ليكتمل الجدول

٤. يَصْطَادُ أَصْحَابُ الصَّيْدِ التَّجَارِي الْإِسْفَنْجَ بَعْضُ أَنْوَاعِ الْإِسْفَنْجِ أَدَوَاتٌ جَيْدَةٌ الْخَاصَّ بِالاسْتِحْمَامِ مِنَ الْبَحْرِ الْكَارِيبِي وَالْبَحْرِ لِلتَّنْظِيفِ، وَذَلِكَ لِ: أ- رَائِحَتِهَا الْجَيِّدَةِ. الْأَبْيَض الْمُتَوَسِّط، إلا أنَّ مُعْظَمَ الإسفنج الْمُسْتَخْدَمِ فِي النَّظَافَةِ يُنْتَجُ صِنَاعِيًّا. مِنْ خِلَالِ ب- أَلْوَانِهَا الْجَذَّابَةِ. الْعِبَارَةِ السَّابِقَةِ اسْتَنْتِجُ أَنْوَاعَ الْإِسْفَنْجِ الْوَارِدَةَ فِي النَّ. ج- مَلْمَسِهَا النَّاعِم. د حَجْمِها الْمُنَاسِبِ. مِنَ الْبحار الَّتِي لَمْ تُذْكَرُ فِي النَّص: أ- الْبَحْرُ الْأَبْيَضُ. ب الْبَحْرُ الْأَحْمَرُ. ه اقْتَرح اسْتِخْدَامَاتِ جَدِيدَةَ لِلْإِسْفَنْجَ فِي حَيَاتِكَ ج الْبَحْرُ الْكَارِيبيُّ. الْيَوْمِيَّة. .٦ يُعَدُّ الْإِسْفَنْجُ وَاحِدًا مِنْ أَقْدَم أَنْوَاعِ الْحَيَوَانَاتِ" دَلِّلْ عَلَى صِحَّةِ هَذِهِ الْعِبَارَةِ مِنَ النَّصَّ. د الْبَحْرُ الْمُتَوَسِّط. .٩ بَعْضُ أَنْوَاعِ الْإِسْفَنْج تَلْتَصِقُ بالسُّفُن وَالْأَجْسَامِ الصَّلْبَةِ الْغَارِقَةِ فِي الْمِيَاهِ، فَمَا التَّفْسِيرُ الْعِلْمِيُّ لِذَلِكَ؟ ١٠. وَرَدَ فِي النَّصَّ الرَّقْمُ (٥٠٠٠) وَالرَّقْمُ ٥٠٠) مِدْيُون، فَمَا دَلَالَةُ هَذَيْنِ الرَّقْمَيْن؟ وو ربوع من بلادي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار2 - التقويم التجميعي2

من خلال العبارة السابقة استنتج أنواع الإسفنج الواردة في النص؟

حل من خلال العبارة السابقة استنتج أنواع الإسفنج الواردة في النص؟

اقترح استخدامات جديدة للإسفنج في حياتك اليومية.

حل اقترح استخدامات جديدة للإسفنج في حياتك اليومية.

يعد الإسفنج واحد من أقدم أنواع الحيوانات دلل على صحة هذه العبارة من النص.

حل يعد الإسفنج واحد من أقدم أنواع الحيوانات دلل على صحة هذه العبارة من النص.

بعض أنواع الإسفنج أدوات جيدة للتنظيف وذالك لـ

شرح بعض أنواع الإسفنج أدوات جيدة للتنظيف وذالك لـ حل بعض أنواع الإسفنج أدوات جيدة للتنظيف وذالك لـ

من البحار التي لم تكر في النص

شرح من البحار التي لم تكر في النص حل من البحار التي لم تكر في النص

بعض أنواع الإسفنج تلتصق بالسفن والأجسام الصلبة الغارقة في المياه فما التفسير العلمي لذالك؟

شرح بعض أنواع الإسفنج تلتصق بالسفن والأجسام الصلبة الغارقة في المياه فما التفسير العلمي لذالك؟ حل بعض أنواع الإسفنج تلتصق بالسفن والأجسام الصلبة الغارقة في المياه فما التفسير العلمي لذالك؟

ورد في النص الرقم (5000) والرقم (500مليون) فما دلالة هذين الرقمين؟

شرح ورد في النص الرقم (5000) والرقم (500مليون) فما دلالة هذين الرقمين؟ حل ورد في النص الرقم (5000) والرقم (500مليون) فما دلالة هذين الرقمين؟

٨٦ ١١ . مَا الدَّلِيلُ الَّذِي اسْتَنَدَ إِلَيْهِ الْعُلَمَاءُ فِي تَصْنِيفِ الْإِسْفِنْحِ مِنَ الْحَيَوَانَاتِ؟ .١٢ رَتِّب الْأَفْكَارَ الَّتِي أَمَامَكَ مُتَسَلْسِلَةً كَمَا وَرَدَتْ في النَّصِّ مِنْ (۱) إلى (٤) حَيْثُ (١) يَعْنِي أَوَّلًا وَ(٤) يَعْنِي الأخير: ( ) أَنْوَاعُ الْإِسْفنج. ( ) اسْتَخْدَامَاتُ الْإِسفنج. ) ( مَكَانُ عَيْش الإسفنج وَشَكْلُهُ. و و و ) ( عُمُرُ الإسفنج. الْإِسْفَنْجِ. رُبُوعٌ مِنْ بِلَادِي جيب وأتحقق وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار2 - التقويم التجميعي2

ما الدليل الذي استند إلية العلماء في تصنيف الإسفنج من الحيوانات؟

شرح ما الدليل الذي استند إلية العلماء في تصنيف الإسفنج من الحيوانات؟ حل ما الدليل الذي استند إلية العلماء في تصنيف الإسفنج من الحيوانات؟

رتب الأفكار التي أمامك متسلسلة كما وردت في النص

شرح رتب الأفكار التي أمامك متسلسلة كما وردت في النص حل رتب الأفكار التي أمامك متسلسلة كما وردت في النص

أولَا أَقْرَأُ ثُمَّ أُجِيبُ : X التَّقْويمُ التَّجْمِيعِيُّ (٢) الرِّيَاضُ عَاصِمَةُ الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبيَّة السُّعُوديَّة، وَأَكْبَرُ مُدُنهَا، فِيهَا مَقَرُّ الْحُكْم، وو وَالْوِزَارَاتُ، وَالسَّفَارَاتُ، وَيُوجَدُ فِيهَا بِنَايَاتٌ شَاهِقَةٌ، أَحْيَاؤُهَا مُتَعَدِّدَةٌ، وَشَوَارِعُهَا وَاسعَةٌ وَفِيهَا شَبَكَةٌ مِنَ الْجُسُورِ وَالْأَنْفَاقِ، وَفِيهَا جَبَلُ أبي غَارب الَّذِي أَقِيمَت عَلَيْهِ حَدِيقَة الْمُنَاخ. أ. أَكْمِلُ الْفَرَاغَاتِ الْآتيَةَ بِمَا يُنَاسِبُهَا : الرِّيَاضُ أَحْيَاءُ الرِّيَاضِ جَبَل الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّة السُّعُوديَّة. أقِيمَت عَلَيْهِ حَدِيقَة ب. أَخْتَارُ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوسَيْنِ فِيمَا يَأْتِي: (أَجْمَل- أَقْصَر - أَصْغَر) ١. ضدُّ (أَكْبَر) ٢. مَعْنى (شَاهِقَة) .٣ مُفْرَدُ (مَعَالِم) مُمْتَدَّة) - مُرْتَفعَة - مُنْخَفِضَة ) .٤ جَمْعُ (جَبَل) ه. كَلِمَةُ (تَقَعُ) ( عَلَم - عالم - مَعْلَم ) جِبَال) - جُبَيْل - أَجْبَال) ( فِعْلٌ مَاضٍ - فِعْلٌ مُضَارِع - فِعْلُ أَمْرِ) ربوع من بلادي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار2 - التقويم التجميعي2

أولاً: أقرأ ثم أجيب أكمل الفراغات الآتية بما يناسبها الرياض عاصمة المملكة العربية السعودية

شرح أولاً: أقرأ ثم أجيب أكمل الفراغات الآتية بما يناسبها الرياض عاصمة المملكة العربية السعودية حل أولاً: أقرأ ثم أجيب أكمل الفراغات الآتية بما يناسبها الرياض عاصمة المملكة العربية السعودية

أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي: ضد أكبر

شرح أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي: ضد أكبر حل أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي: ضد أكبر

۸۸ و ج. أُصَنْفُ الْكَلِمَاتِ الْوَارِدَةَ فِي النَّصّ السَّابِقِ حَسَبَ الْمَطْلُوبِ فِي الْجَدْوَلِ الْآتِي: كَلِمَاتٌ بِهَا مَةٌ بِالْأَلِفِ كَلِمَاتٌ مَبْدُوءَةً بـ (ال) كَلِمَاتٌ مَبْدُوءَةٌ بـ (ال) كَلِمَاتٌ مَحْتُومَةٌ كَلِمَاتٌ مَخْتُومَةٌ الْقَمَرِيَّةِ الشَّمْسِيَّة بتاء مَرْبُوطة بِتَاءِ مَفْتُوحَة د. أَمْلَأُ الْفَرَاغَ بِأَدَاةِ الْاسْتِفْهَامِ الْمُنَاسِبَةِ: مَاذَا، أَيْنَ): تَقَعُ حَدِيقَةُ الْمُنَاخِ؟ ثَانِيَا أَقْرَأُ ثُمَّ أُجِيبُ: * يُوجَدُ في مدينة الرِّيَاضِ؟ مَدِينَةً أَبْهَا مِنْ أَجْمَلِ مَصَايف الْمَمْلَكَةِ، وَتُسَمَّى ( عَرُوسَ الْجَبَلِ)، حَيْثُ يَنْعَمُ السَّائِحُونَ فيهَا بالنَّسيمِ الْعَليلِ وَالْمَنَاظر الْخَلَّابَة وَالْخُضْرَة الْكَثِيفَة وَمِنْ أَهَمِّ الْمُتَنَزَّهَات السياحية فِيهَا : مُتَنَزَّهُ عَسِيرِ الْوَطَنِيُّ، وَيَتَكَوَّنُ مِنْ عِدَّة مواقع؛ مِنْهَا : السُّودَةُ، وَدَلَغَانُ، وَالْحَبَلَةُ. و و و رُبُوعٌ مِنْ بِلَادِي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار2 - التقويم التجميعي2

أصنف الكلمات الواردة في النص السابق حسب المطلوب في الجدول الآتي

شرح أصنف الكلمات الواردة في النص السابق حسب المطلوب في الجدول الآتي حل أصنف الكلمات الواردة في النص السابق حسب المطلوب في الجدول الآتي

أملأ الفراغ بأداة الاستفهام المناسبة (ماذا، أين)

شرح أملأ الفراغ بأداة الاستفهام المناسبة (ماذا، أين) حل أملأ الفراغ بأداة الاستفهام المناسبة (ماذا، أين)

ثانياً: أقرأ ثم أجيب مدينة أبها من أجمل مصايف المملكة

شرح ثانياً: أقرأ ثم أجيب مدينة أبها من أجمل مصايف المملكة

أ. أُجِيبُ عَن الْأَسْئِلَةِ الْآتية: • أَذْكُرُ الْعَوَامِلَ الَّتِي سَاعَدَتْ على أَنْ تُصْبِحَ أَبْهَا مَصِيفًا جَمِيلًا. • أُسَمِّي أَهَمَّ الْمُتَنَزَّهَاتِ الرِّيَاحِيَّةِ فِي عَسِيرٍ. و ب. أُصَنْفُ الْكَلِمَاتِ الْوَارِدَةَ فِي النَّصّ السَّابِقِ حَسَبَ الْمَطْلُوبِ فِي الْجَدْوَلِ الْآتِي: أَفْعَالٌ مُضَارِعَةٌ أَسْمَاءُ أَعْلَامٍ أَسْمَاءٌ مُعَرَّفَةٌ بـ (الْ) كَلِمَاتٌ تَنْتَهِي بِتَاءِ مَرْبُوطَةٍ كَلِمَاتٌ تَنْتَهِي بِهَاءِ .. أُكْمِلُ الْفَرَاغَاتِ الْآتِيَةَ بِمَا يُنَاسِبُهَا: و • مُفْرَدُ (سَائحُونَ) • مُرَادِقُ (الْخَلابَة) (مصيف) ضدُّ (كَثيفَة ) .د. أَخْتَارُ الْإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ الْقَوسَيْنِ فِيمَا يَأْتِي: • مَعْنَى الْأَثَرِيَّةُ: الْحَدِيثَةُ - الْقَدِيمَةُ - الْمُهمَّةُ) • في: حَرْفَ سَاعَدَ: فعل ) عَطْف - جَرِّ - نَصْب) أمْرٍ - مَاضٍ - مُضَارِع) و و رُبُوعٌ مِنْ بِلَادِي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار2 - التقويم التجميعي2

أجيب عن الأسئلة الآتية: أذكر العوامل التي ساعدت في أن تصبح أبها مصيفا جميلا

شرح أجيب عن الأسئلة الآتية: أذكر العوامل التي ساعدت في أن تصبح أبها مصيفا جميلا حل أجيب عن الأسئلة الآتية: أذكر العوامل التي ساعدت في أن تصبح أبها مصيفا جميلا

أصنف الكلمات الواردة في النص السابق حسب المطلوب في الجدول الآتي

شرح أصنف الكلمات الواردة في النص السابق حسب المطلوب في الجدول الآتي حل أصنف الكلمات الواردة في النص السابق حسب المطلوب في الجدول الآتي

أكمل الفراغات الآتية بما يناسبها: مفرد سائحون

شرح أكمل الفراغات الآتية بما يناسبها: مفرد سائحون حل أكمل الفراغات الآتية بما يناسبها: مفرد سائحون

أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي: معنى الأثرية

شرح أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي: معنى الأثرية حل أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي: معنى الأثرية

ثالثا و ه و جيبُ حَسَبَ الْمَطْلُوب : .أ. أُمَيَّزُ الْحَرْفَ الْمُضَعَّفَ بِوَضْعِ الْحَرَكَةِ الْمُنَاسِبَةِ : و الرياض سماعة تُسمى العربية جبلية سياحية متنزهات ب. أُكْمِلُ الْفَرَاغَ بِوَضْعِ الْحَرْفِ الْمُنَاسِبِ مِمَّا بَيْنَ الْقَوْسَيْنِ: وا) - و - ي) حَمْرَ... (5-81-1) سَقَ... (5-81-1) قاحد... ه - ت - ة) • دَعَ... ا - ی - و) (۱) - ی -ي) ج. أُكْمِلُ الْفَراغَاتِ حَسَبَ الْمَطْلُوب: • الرِّيَاضُ • تُسَمَّى بلادي. عَرُوسَ الْمَصَابِفِ. • مَا زَالَت الرِّيَاضُ رِيَاضًا وو كَلِمَةٌ تَنْتَهِي بِالتَّاءِ الْمَرْبُوطَةِ) ( كَلِمَةٌ تَحْوي هَمْزَةً مُتَوَسِّطَةً) ( كَلِمَةٌ تَنْتَهِي بِالْأَلِفِ الْمَمْدُودَةِ) وو رُبُوعٌ مِنْ بِلَادِي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار2 - التقويم التجميعي2

أميز الحرف المضعف بوضع الحركة المناسبة

شرح أميز الحرف المضعف بوضع الحركة المناسبة

من خلال العبارة السابقة استنتج أنواع الإسفنج الواردة في النص؟

شرح من خلال العبارة السابقة استنتج أنواع الإسفنج الواردة في النص؟ حل من خلال العبارة السابقة استنتج أنواع الإسفنج الواردة في النص؟

أكمل الفراغات حسب المطلوب

شرح أكمل الفراغات حسب المطلوب حل أكمل الفراغات حسب المطلوب

٩ .د. أضع علامة الترقيم المُناسبة ( !/ / ) : • أَيْنَ تَقَعُ مَدِينَةُ أَبْهَا • يُوجَدُ فِي الرِّيَاضِ كَثِيرٌ مِنَ الْمَعَالِمِ التَّارِيخِيَّةِ • مَا أَجْمَلَ مِنْطَقَةَ عَسِيرٍ. هـ. أَذْكُرُ مَكَانًا زُرْتُهُ، وَأَكْتُبُ عَمَّا أَعْجَبَنِي فِيهِ وَمَا لَمْ يُعْجِبُنِي، مَعَ مُرَاعَاةِ قَوَاعِدِ . الْكِتَابَة السَّليمة. و رابعا أَكْتُبُ حَسَبَ الْمَطْلُوب أ أَكْتُبُ الْجُمَلَ الْآتِيَةَ مَضْبُوطَةَ بِالشَّكْلِ إِمْلَاءٌ مَنْسُوخٌ): لَتِ الْأُمُ: سَأُحَدِّتُكُمْ عَنْ مُوَحْدِ الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّة السُّعُودِيَّةِ الَّذِي وَحْدَ الْبِلَادَ سو املاء تَحْتَ رَايَةِ التَّوْحِيدِ ، إِنَّهُ الْمَلِكُ عَبْدُ الْعَزِيزِ آلُ سُعُود . ربوع من بلادي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار2 - التقويم التجميعي2

أضع علامة الترقيم المناسبة (!/ ؟/.) أين تقع مدينة أبها

شرح أضع علامة الترقيم المناسبة (!/ ؟/.) أين تقع مدينة أبها حل أضع علامة الترقيم المناسبة (!/ ؟/.) أين تقع مدينة أبها

أذكر مكاناً زرته وأكتب عما أعجبني فيه ومالم يعجبني مع مراعاة قواعد الكتابة السليمة

شرح أذكر مكاناً زرته وأكتب عما أعجبني فيه ومالم يعجبني مع مراعاة قواعد الكتابة السليمة حل أذكر مكاناً زرته وأكتب عما أعجبني فيه ومالم يعجبني مع مراعاة قواعد الكتابة السليمة

أكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل إملاء منسوخ

شرح أكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل إملاء منسوخ

٩٢ ب. أُلاحِظُ الْجُمَلَ الْآتِيَةَ، ثُمَّ أَكْتُبُهَا فِي دَفْتَري إمْلَاءً مِنْ مُعَلِّمِي إِمْلَاءٌ مَنْظُورٌ) : أَنْشَأَتِ الْحُكُومَةُ شَبَكَةَ مِنَ الطُّرُقِ وَالْجُسُورِ وَالْأَنْفَاقِ الَّتِي تَرْبطُ الْمَصَايِفَ الْجَبَلِيَّةَ بِمَنَاطِقِ الْمَمْلَكَةِ؛ لِتَسْهِيلِ التَّنَقُلِ لأَغْرَاضِ التَّعْلِيمِ وَالتِّجَارَةِ وَالسِّيَاحَةِ. ج. أَكْتُبُ فِي دَفْتَرِي مَا يُمْلِي عَلَيَّ مُعَلِّمِي إِمْلَاءٌ اخْتِبَارِيِّ مِنِ اخْتِيَارِ الْمُعَلِّمِ): رُبُوعٌ مِنْ بِلَادِي وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار2 - التقويم التجميعي2

ألاحظ الجمل الآتية ثم أكتبها في دفتري إملاء من معلمي إملاء منظور

شرح ألاحظ الجمل الآتية ثم أكتبها في دفتري إملاء من معلمي إملاء منظور
التعليقات
س ع الا
منذ شهر
❤️❤️❤️💙🌸🩷💋
احمد موسى
منذ شهر
يا سلام عليكم الله يلعن المعلمه الله يلعنكم الله يلعن المتابعين يا جماعه يلعن ربكم يلعن شكلكم يلعن ابو ابو ابو ابو ابو ابو
جواد راجح
منذ شهرين
شكرا
اريام
منذ سنة
تعالوا تلعب معي فورت كرافت الجوال ١٢ جولات ني ذكيه ولا

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق