أكثر من أقل من - الرياضيات 1 - أول ابتدائي

أَكْثَرُ مِنْ ، أَقَلُّ مِنْ ١-٥ رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa فكْرَةُ الدَّرْس أَسْتَعْمِلُ التَّقَابُلَ لِتَحْدِيدِ المَجْمُوعَةِ الَّتِي فِيهَا عَدَدُ مِنَ الأَشْيَاء أَفَل أو أكثر من الأخرى. المُفْرَدَاتُ أَكْثَرُ مِنْ أَقَلُّ مِنْ أَكْثَرُ مِنْ أَقَلُّ مِنْ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 p6-25 S1.indd 18 للمعلم : 5-1 يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين، ثم يصف العلاقة بينهما مستعملاً «أكثر من»؛ ثم يحوط المجموعة التي عناصرها أكثر. -٣ يصل الطالب بخطّ بين عناصر المجموعتين المتقابلتين، ثم يصف العلاقة بينهما مستعملًا أقل من» . ثم يحوّط المجموعة التي عناصرها أقل. الفصل ۱: المقارنة والتصنيف ١٨ 16/03/2022 7:41 PM

استعمل التقابل لتحديد المجموعات التي فيها عدد من الاشياء أقل أو اكثر

يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين .1-2 أكثر من أقل من

يصل الطالب بين عناصر المجموعتين المتقابلتين ,مستعملا "أقل من" 3

BBBBB للمعلم : -2 ٥ - ٦ -۷ يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين، ثم يصف العلاقة بينهما مستعملًا «أكثر من». ثم يحوِّط المجموعة التي عناصرها أقل. يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين المتقابلتين، ثم يصف العلاقة بينهما مستعملًا أقل من»؛ ثم يحوِّط المجموعة التي عناصرها أكثر. يستعمل الطالب القطع الملونة لينشئ مجموعة يَكُونُ . عدد عناصرها أكثر من نشاط منزلي اطلب إلى طفلك أن يكون مجموعة من ثلاثة أقلام رصاص، ومجموعة أخرى من أربعة أقلام تلوين ثم يقارن بينهما مستعملا «أقل من». الدرس ٥ : أكثر من أقل من التعليم Ministry of Education 2024-1446 p6-25 S1.indd 19 عدد الطيور. 16/03/2022 7:41 PM

يصل الطالب بين المجموعتين مستعملا "أكثر من " 4

يصل الطالب المجموعتين المتقابلتين مستعملا "أقل من" 5

يصل الطالب المجموعتين مستعملا "أقل من" 6

يستعمل الطالب القطع الملونة لينشئ مجموعة7 أكثر من أقل من

فرعية أَلْعَبُ مَعَ الأَزْرَار التَّصْنِيفُ البداية النهاية ادر مُؤشر القُرضِ ة أخرى للمعلم: اذكر قواعد اللعبة للطَّلاب، ثم اطلب إليهم أن ينفّذوا ما يلي: العب مع زميلك وتبادل الأدوار معه. مَواد اللَّعْبَة ليختر كل منكما . خاصا به. ضع على البداية. ٢٠ الفصل ١ : المقارنة والتصنيف 16/03/2022 7:41 PM أدر مؤشر ليستقر فوق أحد الألوان حرك مكعبك إلى النجمة التالية ذات اللون نفسه الذي استقر فوقه المؤشر. خذ أحد الأزرار الذي له اللون نفسه الذي استقر عنده المؤشر. اللاعب الذي يصل إلى النهاية أولا يكون هو الفائز. Ministry of Education 2024-1446 p6-25 S1.indd 20

www www اخْتِبارُ الفَصْل ١ للمعلم : -1 يصل الطالب بخط بين العلبة والوعاء المماثل للونها. - يصل الطالب بخط بين الأشياء في المجموعتين، ثم يصف العلاقة بينهما مستعملا (يساوي). ٣- يصل الطالب بخط بين الأشياء في المجموعتين ، ثم يحوِّط المجموعة التي عناصرها أقل. ٤ - يصل الطالب بخط بين الأشياء في المجموعتين، ثم يحوِّط المجموعة التي عناصرها أكثر. وزارة التعليم ۳۱۰ اختبار الفصل (Ministry of EU 2024-1446 p6-25 $1.indd 21 16/03/2022 7:41 PM

يصل االطالب بخط بين العلبة والوعاء المماثل للونها 1

يصل الطالب بخط بين الاشياء في المجموعتين ,ثم يصف 2 أكثر من أقل من

يصل الطالب بخط بين الاشياء في المجموعتين ,ثم يحوط 3 أكثر من أقل من

يصل الطالب بين الاشياء في المجموعتين ,ثم يحوط المجموعة 4 أكثر من أقل من

٢ الاختبار التراكمي الفَصْلُ ا للمعلم : -1 ينظر الطالب إلى التفاحة، ويظلل الشيء الذي لا يعد من الفواكه. ينظر الطالب إلى كرات القدم، ويظلل المجموعة التي عدد كراتها أقل بكرة واحدة. ينظر الطالب إلى العقد، ويظلل العقد الذي فيه العدد نفسه من الخرز. ٢٢ الفصل ۱: المقارنة والتصنيف وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الاختبار التراكمي الفصل 1 - 1

الاختبار التراكمي الفصل 1 - 2

الاختبار التراكمي الفصل 1 - 3

\\\\ JJJJ JJJ " 3 رررررر ٦ V للمعلم : ٤- ينظر الطالب إلى الأقلام ، ويظلل مجموعة الأقلام التي تساويها (لها العدد نفسه). ه ينظر الطالب إلى الموز، ويظلل المجموعة التي فيها موز أكثر بواحدة. ٦- ينظر الطالب إلى مجموعة أقلام التلوين، ويظلل المجموعة التي فيها العدد نفسه من أقلام التلوين. ينظر الطالب إلى الزر، ويظلل الزر الذي له نفس الشكل والحجم. الاختبار التراكميات ٢٣م Ministry of Education 2024-1446

الاختبار التراكمي الفصل 1 - 4

الاختبار التراكمي الفصل 1 - 5

الاختبار التراكمي الفصل 1 - 6

الاختبار التراكمي الفصل 1 - 7