حرف و - لغتي 2 - أول ابتدائي

الدرس 4 أَسمي الْحَرْفَ وَأُلُونَهُ : و و و ملينتي - الدرس : وزارة التعليم

أسمي الحرف والونه حرف (و)

وزارة التعليم ٤١ الاحظ الصُّوَرَ وَأَتَحَدَّثُ، ثُمَّ أَسْتَمِعُ يستمع الطالب إلى النص من المعلم أو من رابط الدرس الرقمي. مدينتي - الدرس )

الاحظ الصور واتحدث حرف (و)

٤٢ أَلاحظ الصُّوَرَ وَأَقْرَةُ أَنَا وَلِيدٌ وَمَدِينَتِي تَبُوكُ، وَهَذِهِ أُخْتِي وِجْدَانُ، عِنْدَنَا مَزْرَعَةً وَاسِعَةٌ، نَزْرَعُ فِيهَا فَوَاكِهُ وَخَضْرَاوَاتِ وَزُهُورًا. 99 3 واسعة تبوك فواكه يقرأ المعلم النص عدة مراث. يردد الطلاب قراءة النص زمريا بعد المعلم يطرح المعلم السئلة حول النص. يستخدم المعلم الإستراتيجيات المناسبة. ملينتي - الدرس : يقرأ المعلم الكلمات المبرر ة عدة مرات. برند الطلاب الكلمات زمريا بعد المعلم. يقرأ الطالب الكلمات المبررة. وزارة التعليم 15

الاحظ الصور واقرأ حرف (و)

0 أَقْرَأُ الكلمات ثُمَّ أَجَرْدُ الْحَرُ وليد ورود وجدان ما أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل ( المد) : ينطق المعلم الصوت القصير في وقت أهل من الثانية ينطق المعلم الحوت الطويل بمقدار حركتين. 9 وو ود و مدينتي - الدرس ) زارة التعلم

اقرا الكلمات ثم اجرد الحرف حرف (و)

اميز بين الصوت القصير والصوت الطويل حرف (و)

الاحظ الْحَرْفَ وَأَكتبه : و 1 يتابع المعلم تقيد الطال بالطريقة الصحيحة لكتابة الحرف. يطلب المعلم من الطالب كتابة الأسطر الثلاثة الأخيرة في المنزل | الحب مدولي ) مدينتي - الدرس 1 و و و ارة التعليم

ألاحظ الحرف واكتبه حرف (و)

حاكي تذْكِيرَ الْفِعْلِ وتَأْنِيتَهُ : تَلْعَبُ نُورَةُ بِالدُّمْيَةِ. يلْعَبُ ياسر بالكرة. مدينتي - الدرس ) وزارة التعليم

احاكي تذكير الفعل وتأنيثه حرف (و)

٤٦ انجازاتي أَرْسُمْ دَائِرَةُ حَوْلَ الْحَرْف (و)، ثُمَّ أكْتُبه : ولد صوت وجوه وعاء أَقْرَةُ الكَلمات الآتية : واسعة نيوم خَضْراوات زهور أرتب الكلمات الآتية لأكون جملةً مُفِيدَةً، ثُمَّ أَكتبها . وجَدَانُ - تَزُورُ - نَجْرَانَ أكتب ما يملى علي: يقسم المعلم للطلاب تعريفا مبسطا بمشروع نيوم. مدينتي - الدرس 1 وزارة التعليم 13145

ارسم دائرة حول الحرف و

اقرا الكلمات الاتية حرف (و)

ارتب الكلمات الاتية لأكون جملة حرف (و)

اكتب ما يملى علي حرف (و)

اگرامی الْأَرْنَبُ الْمَغْرُورُ في إحدَى اللَّيَالِي تَحَلَّقَ الْأَحْفَادُ حَوْلَ الْجَدَّة. قَالَتْ سَلْوَى : نُرِيدُ أَنْ تَسْمَعَ حِكَايَةَ الْأَرْنَبِ الْمَغْرُور. قَالَتِ الْجَدَّةُ: بَيْنَمَا كَانَ الْأَرْنَبُ فِي سِبَاقِ مَعَ السُّلَحْفَاة اغْتَر بِسُرْعَتِهِ وَقَالَ: سَأَنَامُ قَليلا. وَاسْتَمَرَّت السُلَحْفَاةُ بالسيرِ وَرَبِحَتِ السَّبَاقَ وَنَدِمَ الْأَرْنَبُ. أشرتي العزيزة أذكر صفة أتميز بها. قرأتُ القصة في الصف وأريد أن تستمتع معا بقرا لها في المنزل. . يقرأ المعلم النص. يردد الطلاب النض بعد المعلم . يقرأ الطالب النص وفقا لقدر الله يبال المعلم الطلاب أسئلة حول النفي تنبيه لا يقيم المعلم الطالب على النص الإثراني وزارة التعليم EV مدينتي - الدرس )

الارنب المغرور