حرف ح - لغتي 1 - أول ابتدائي

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa て で وو 7 ८ ८ ८ て ह ह ह 8 ट ह ह U مَدْرَسَتِي - الدرس ٦

أسمي الحرف وألونه: حرف (ح)

۲ أَلاحظ الصُّوَرَ وَأَتَحَدَّثُ، ثُمَّ أَسْتَمِعُ : . يستمع الطالب إلى النص من المعلم أو من رابط الدرس الرقمي. ح مَدْرَسَتِي - الدرس ٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ألاحظ الصور وأتحدث، ثم أستمع: حرف (ح)

٢٠٤ و ٢ ألاحظ الصور، وأقرأ : حَمَلَ الْحَكَمُ الْكُرَةَ وَدَخَلَ الْمَلْعَبَ، وَبَدَأت الْمُبَارَاةُ، وو لک وو حُسَامُ يَحْرُسُ الْمَرْمَى، وَحَامِدٌ رَكَلَ الْكُرَةَ، وَفَوَّازُ لَحقَ بِهَا وَسَجَّلَ هَدَفًا. فَرِحَ الْفَرِيقُ بِالْفَوْز. أَهْرَةُ: حامد ه و و رس 13 يقرأ المعلم النص عدة مرات. . يردد الطلاب قراءة النص زمريا بعد المعلم. . يطرح المعلم أسئلة حول النص. يقرأ المعلم الكلمات المبرزة عدة مرات. يردد الطلاب الكلمات زمريا بعد المعلم. يقرأ الطالب الكلمات المبرزة. يستخدم المعلم الإستراتيجيات المناسبة. مَدْرَسَتِي - الدرس ٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ألاحظ الصور وأقرأ: حرف (ح)

٤ أَقْرَأُ الْكَلمات ثُمَّ أَجَرِّدُ الْحَرْفَ : حَكَم لحق حُسَام أَمَيِّزُ بَيْنَ الصَّوْتِ الْقَصِيرِ وَالصَّوْتِ الطَّويل (الْمَدِّ ) : 1 حا . ينطق المعلم الصوت القصير في وقت أقل من الثانية. ينطق المعلم الصوت الطويل بمقدار حركتين. حُو مَدْرَسَتِي - الدرس ٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أقرأ الكلمات ثم أجرد الحرف: حرف (ح)

أميز بين الصوت القصير والصوت الطويل (المد): حرف (ح)

٢٠٦ ٦ الاحظُ الْحَرْفَ، وَأَكْتُبُهُ : . يتابع المعلم تقيد الطالب بالطريقة الصحيحة لكتابة الحرف. يطلب المعلم من الطالب كتابة الأسطر الثلاثة الأخيرة في المنزل (واجب منزلي). مَدْرَسَتِي - الدرس ٦ で ح ج ح ح ح ح وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الحظ الحرف وأكتبه: حرف (ح)

V أَقْرَأُ ثُمَّ أَكْمِلُ الْحَرْفَ النَّاقص، ثُمَّ َأكْتُبُ الْكَلِمَةَ : حَمَل لحق مَسْبَح مَل لق مَسْبَـ. فر. حمل لحق مَسْبَح فرح يتابع المعلم تقيد الطالب بالطريقة الصحيحة لكتابة الحرف يطلب المعلم من الطالب كتابة الأسطر الثلاثة الأخيرة في المنزل (واجب منزلي). مَدْرَسَتِي - الدرس ٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أقرأ ثم أكمل الحرف الناقص، ثم أكتب الكلمة: حرف (ح)

٢٠٨ إنجازاتي أَرْسُمُ عَلَامَةَ ( √ ) فَوْقَ الْكَلِمَةِ الَّتِي تَنْتَهِي بِالْحَرْفِ (ح)، ثُمَّ أَكْتُبُهُ فلاح نجاح أخلام مفتاح سبح أَقْرَأُ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةَ : حامد حكم حُسَام حَمَل حارس ١ أَقْرَأُ الْكَلِمَةَ وَأَكْتُبُ الْمَقْطَعَ السَّاكِنَ : وو فسْحَة أَخْرِضُ ٤ ه و و أكتب ما يملى علي: مَدْرَسَتِي - الدرس ٦ وو مَصْفُوفَةٌ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أرسم علامة (صح) فوق الكلمة التي تنتهي بالحرف (ح)، ثم أكتبه

آقرآ الكلمات الآتية: حرف (ح)

آقرآ الكلمة وآكتب المقطع الساكن: حرف (ح)

أكتب ما يملى علي: حرف (ح)

إِشْرَائِيَ N حَدِيقَةُ الْحَيَوَانِ ذَهَبَتْ حَنَانُ مَعَ فَرِيقِ الْمَدْرَسَةِ فِي رِحْلَةٍ إِلَى حَدِيقَةِ الْحَيَوَان وَهُنَاكَ شَاهَدَتِ الْحِمَارَ الْوَحْشِيَّ، وَوَحِيدَ الْقَرْنِ، وَالتَّمْسَاحَ وَهُوَ يَسْبَحُ فِي الْبُحَيْرَةِ، وَالْحِصَانَ وَهُوَ يَأْكُلُ مِنَ الْحَشَائِش، ثُمَّ طَلَبَتْ مِنْ مُعَلِّمَتِهَا أَنْ تَرْكَبَ حِصَانًا هِيَ وَرَفِيقَاتُهَا. أَتَخَيَّلُ أَنَّنِي قُمْتُ بِرِحْلَةٍ مَعَ أُسْرَتِي إِلَى حَدِيقَةِ الْحَيَوَانِ، وَأَصِفُ مُشَاهَدَاتِي. أُسْرَتيَ الْعَزِيزَةَ قَرَأْتُ الْقصَّةَ فِي الصَّفِّ، وَأُرِيدُ أَنْ نَسْتَمْتِعَ مَعَا بِقِرَاءتِهَا فِي الْمَنْزِلِ. يقرأ المعلم النص. يردد الطلاب النص بعد المعلم. تنبيه : لا يقيم المعلم الطالب على النص الإثرائي. يقرأ الطالب النص وفقًا لقدراته. يسأل المعلم الطلاب أسئلة حول النص. مَدْرَسَتِي - الدرس ٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

إثرائي حديقة الحيوان