الهضم والإخراج والتنفس والدوران - العلوم 1 - سادس ابتدائي

و الفصل الرابع عمليات الحياة في الإنسان والحيوانات و هن ما الوظائف الحيوية التي العامة و تؤديها الأجهزة الحيوية في الإنسان والحيوانات؟ الأسئلة الأساسية الدرس الأول كيف تتم عمليات الهضم والإخراج والتنفس والدوران في كل من الإنسان والحيوانات؟ الدرس الثاني كيف تعمل أجهزة الجسم معًا لتسمح بالحصول على الطاقة والحركة والاستجابة للبيئة؟ الفصل الرابع ١٠٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

المفردات الفكرة العامة الهضم عملية تفكيك الغذاء وتجزئته إلى قطع و وأجزاء صغيرة تستعملها الخلية. التنفس عملية إطلاق الطاقة المختزنة في و جزيئات الغذاء، وتحدثُ في الخلية في وجود الأكسجين. الدوران حركة مواد مهمة مثل الأكسجين والجلوكوز والفضلات داخل الجسم وخلاله. الجهاز الهيكلي ود جهاز يتكون من مجموعة العظام والأوتار والأربطة التي تحمي الجسم وتعطيه شكله الخارجيَّ. الجهاز العصبيُّ و الجهاز الذي يشتمل في الفقاريات على الدماغ والحبل الشوكي والأعصاب وأعضاء الحس. الهرمون مادة كيميائية تفرزها الغدد الصماء في الدم، وتعمل على تغيير أنشطة الجسم. ۱۰۷ الفصل الرابع وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

رابط ا الدرس الأول و و الهضم والإخراج والتنفس والدوران أنظر وأتساءل تحتاج أجهزة الحاسوب والسيارات والأجهزة الأخرى التي نستعملها في حياتنا إلى الطاقة لتعمل ما أوجه الشبه بين الحيوانات وهذه الآلاتِ؟ وكيف يحصل الحيوانُ، كحيوان الباندا في الصورة أعلاه، على حاجته من الماء والطاقة؟ وكيفَ يستخدمُهما لكي يتمكَّن من العيش؟ التهيئة ١٠٨ www.ien.edu.sa Sulor Education

أستكشف كيف تساعد الأمعاء الغليظة على عملية الهضم؟ أتوقعُ إذا استخدمت الورق لعمل نموذج يبينُ كيف تقومُ الأمعاء الغليظةُ بامتصاص الماء فأي أنواع الورق أختار ليقوم بامتصاص ماء أكثر؟ كيف يمكن تمثيلُ نموذج للأمعاء الغليظة؟ أكتبُ توقعي. أختبر توقعي نشاط استقصائي أحتاج إلى : 1 - أحذرُ. أقطعُ كلَّ نوع من الورق إلى أشرطة بالحجم نفسه، ثم أثني • مقص + أحذرُ هذه الأشرطة بحيثُ يمكن إدخالُها في المخبار المدرج. أملأُ المخبار المدرج إلى منتصفه بالماء، وأدونُ في الجدول الرقم الذي يشير إلى مستوى الماء فيه. أُدخل أحد أشرطة الورق إلى المخبار المدرج، بحيثُ ينغمر نصفه في الماء، وأتركه فيه مدة دقيقة. نوع الورق المستوى الأول المستوى النهائي الكمية التي تم للماء للماء امتصاصها • مناشف ورقية من الألياف . مناشف ورقية عادية ورق تجليد ورق طباعة خاص بالحاسوب. • مخبار مدرج ماء • ساعة إيقاف الخطوة ٢ ٤ 3 بعد مرور الدقيقة، أخرجُ شريط الورق من الماء، وأسجلُ في الجدول المستوى الجديد (المستوى النهائي للماء في المخبار وأحسبُ كميةً الماء التي تمَّ امتصاصها . ثمَّ أكرر التجربة مع كلِّ نوع من الورق مبتدئًا بالخطوة الثانية. أستخلص النتائج أستنتج. أي أنواع الورق امتصَّ أكبر كمية من الماء؟ أفسَرُ سبب ذلكَ حسب الخطوة (٣ اعتقادي ما الخصائص التي يشترك فيها الورق مع الأمعاء الغليظة؟ أستكشف أكثر ما العوامل الأخرى التي تؤثر في عملية الهضم ويمكن اختبارها ؟ أصمِّمُ تجربةً ،وأنفّذها، ثمَّ أشارك زملائي في النتائج التي أحصل عليها. W ۱۰۹ الاستكشاف وزارة التعليم Ministry of Education 2024 446

أقرأ وأتعلم ما الهضم ؟ وما الإخراج؟ السؤال الأساسي كيف تتم عمليات الهضم والإخراج والتنفس من خصائص المخلوقات الحيّةِ أنَّها تستخلص الطاقة من الغذاء. فالمخلوقات الحية التي تقوم بعملية البناء الضوئي تصنع غذاءَها بنفسها. أما معظم المخلوقات الحيّة الأخرى فتحصل على غذائها منَ والدوران في كل من الإنسان والحيوانات؟ المفردات الهضم الإخراج التنفُسُ الدوران متغيرةُ درجة الحرارة ثابتة درجة الحرارة و مهارة القراءة المشكلة والحل المشكلة + Я الخطوات نحو الحل الحل البيئة المحيطة بها. ولكلّ حيوان طريقته في ابتلاع الغذاء، وتفكيكه إلى أجزاءٍ بسيطةٍ، والتخلص من الفضلات. أحصل على الطاقة عندَ تناولي وجبة طعام، وتحصل المواشي على الطاقة من الأعشاب التي تأكلها، وتمتصُّ بعضُ المخلوقات الحية البحرية غذاءها بسهولة من الوسطِ الذِي تعيشُ فيه للحصول على الطاقةِ. وتكون عملية الهضم للحيوانات التي تبتلع غذاءَها هي الخطوة الأولى نحو حصولها على الطاقة المختزنة في هذا الغذاء. الهضم عمليةٌ يتمُّ فيها ابتلاع الغذاء وتفكيكه إلى أجزاء ومركبات بسيطة يمكنُ للخلايا الاستفادة منها. وعندما يتم تفكيك الغذاء إلى مواد بسيطة ينتقل إلى الخلايا في أنحاء الجسم المختلفة. والإخراج عمليةٌ يتم فيها تخليص الجســم مـــن الفضلات. وهذه الفضلاتُ لا قيمة لها، وقد تؤدي إلى تسمم الخلايا والأنسجة إذا بقيت في الجسم. الطاقةُ من الغذاء أقرأ الصورة كيف تكون البيضة مصدر طاقة للأفعى؟ إرشاد: أنظر إلى الأفعى وقد ابتلعت البيضة. ماذا يحدثُ للبيضة؟ الشرح والتفسير ١١٠ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

اللافقاريات تستخدم اللافقاريات طرائق عدة لهضم الطعام والتخلص من الفضلات. فالإسفنجيات تستخلص غذاءها من المواد العالقة في الماء وتصفيه مما فيه، عندَ مروره خلال الثقوب في أجسامها. وفي أنواع أخرى من اللافقاريات – ومنها اللاسعات والديدان المفلطحة - يدخل الغذاء إلى تجويف هضمي في جسم الحيوانِ من فتحة خاصة؛ حيثُ تقوم خلايا متخصصةً في هذا التجويف بهضم الغذاء وامتصاص المواد المغذية، ثمَّ التخلص من الفضلات عبر الفتحة نفسها. جهاز الهضمِ معى الفم. المريء. الحويصلة القانصة الكبد المعدة البنكرياس - الأمعاء الغليظة الأمعاء. الدقيقة لدودة الأرض جهازُ هضمي عبارة عن أنبوب بعض الأجهزة الهضمية في أنواع أخرى من داخل أنبوب يمر الغذاء اللافقاريات تتكون من أنبوبين، أحدهما يمر في الآخر، خلاله ويُهضم، وتمتصُّ ولدودة الأرض هذا النوع من الأجهزة الهضمية المواد الغذائية منه بوساطة الدم. ولهذا الجهاز في دودة الأرض مثلا فتحتان، واحدةٌ لابتلاع الغذاء، والأخرى للتخلّص من الفضلاتِ. الفقاريات الفضلات. يحلِّلُ الحمضُ وإنزيم في المعدة الغذاء إلى دقائق صغيرة. وتحلل العصارة الهضمية، التي تفرزها الغدد الهضمية البروتين والنشويات والدهون. خلق الله عزَّ وجلَّ للحيوانات الأكثر تعقيدًا أجهزة الغذائية ونقلها إلى الدم. ويتم التخلص من الفضلاتِ هضم أكثر تخصصا، وتتنوع التراكيب المكونة خارج الجسم بعملية الإخراج. وكذلك تعمل الكليتانِ لأجهزتها الهضمية لتتمكن من التعامل مع الأغذية والرئتان والكبد والجلد على تخليص الجسم من المختلفة. فتتغذى الأرانب والأبقار والفيلةُ مثلا على النباتات، لذا يكون لها أسنان قادرة على طحن الغذاء النباتيّ جيدًا، كما أنَّ أجهزتها الهضمية تحتوي على بكتيريا تساعد على هضم الأنسجة النباتية. وفي الإنسان يحدثُ الهضم في الفم والمعدة والأمعاء الدقيقة وتقومُ الأمعاء الدقيقة بامتصاص المواد أختبر نفسي مشكلة وحلٌّ . كيف حلَّتْ أجهزة الهضم في الحيوانات مشكلة هضم الطعام؟ التفكير الناقد. لماذا تُعَدُّ عملية الإخراج عملية مهمة للحيوان؟ ١١١ الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تساعد عملية التنفس على إطلاق الطاقة من الغذاء لهؤلاء المتسابقين. ما التنفّس ؟ اللافقاريات بعد أن تتم عملية الهضم، يجب تحرير الطاقة من أمَّا بعضُ اللافقاريات ذاتِ الأجسام الطرية - ومنها جزيئات الطعام. وفي الحيوانات وسائر المخلوقات الديدان المفلطحة - فالتنفس لديها عملية بسيطة الحية الأخرى تكون جزيئات الطعام الناتجة عن عملية لتبادل الغازات عن طريق الانتشار. ولكي يتم انتشار هضم النشويات هي الجلوكوز، وهو سكر بسيط. الأكسجين عبر الأنسجة الحيّة لا بدَّ أنْ تكونَ سطوحها والتنفسُ عملية إطلاق الطاقة المختزنة في جزيئاتِ رطبة. ولهذا السبب تعيشُ كثيرًا من الدِّيدَانِ في أماكن الجلوكوز. وتحدثُ هذه العملية في الخلايا في وجودِ رطبة. الأكسجين. وجميع المخلوقات الحيّة ـ ومنها النباتات - - وتحتاج الحيوانات الأكبر حجمًا إلى أعضاء متخصصة تقوم بعملية التنفس للحصول على طاقتها من الغذاء. للتنفس. وتتفاوتُ أجهزة وأعضاء التنفس بين البسيط ويُستخدم مصطلح التنفس الميكانيكي أيضًا للدلالة على إلى المعقد، لكنَّها جميعًا تقوم بالوظيفة نفسها. عمليتي الشهيق والزفير؛ فالشهيق يزود الجسم بالأكسجين الضروري لإطلاق الطاقة منَ الغذاء. والزفير يساعد الجسم على التخلص من الفضلات، ومنها ثاني أكسيد الكربون والماء الناتجانِ عن عملية التنفّس الخلوي. والرئتانِ عضوانِ من أعضاء الجهاز التنفسي، وظيفتهما تزويد الجسم بالأكسجين الذي يوزع إلى الخلايا. والتخلّص من ثاني أكسيد الكربون. الشرح والتفسير ۱۱۲ الحلزون وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وتستخدم اللافقاريات ـ ومنها الرخويات الحويصلات الهوائية من خلال جدرانها الرقيقة، حيثُ ينقبضُ والقشريات وبعضُ الديدانِ ـ خياشيم غنيةً الحجاب الحاجز، وينبسط لينظم عملية التنفس، الشهيقَ بالأوعية الدموية، تنتشر قرب سطح جسم والزفير. الحيوان، ويتم تبادل الغازات عن طريق هذهِ و الأوعية. أما في معظم العناكب فيتم تبادل الجهاز التنفسي في الإنسان الغازات عن طريق رئاتٍ تشبه صفحاتِ الكتاب. أمَّا الحشراتُ فلها أنابيب شديدة التفرُّع داخل أجسامِها تُسمَّى القُصَيْبَاتِ. وهي تشكل شبكة توصل الهواء الغني بالأكسجين إلى كل خلية في جسمِ الحيوان. والتخلّص من ثاني أكسيد الكربون. الفقاريات البرمائياتُ منَ الفقاريات، وهي حيوانات تعيشُ في الماء عندما تكون صغيرةً، وعندما يكتمل نموها تعيش على اليابسة. تتبادل صغار البرمائياتِ الغازات بوساطة الخياشيم والجلد. ومعظم البرمائيات عند بلوغها تستخدم الرئاتِ وتستمر في استخدام جلدها لتبادل الغازات. وهناك ثلاث طوائف من الحيوانات الفقارية تستخدم الرئاتِ بصورة رئيسة في التنفس. فجلد البلعوم . الحنجرة الزواحفِ المغطّى بالحراشف لا يسمح للهواء أقرأُ الصورة بالنّفاذِ منه، لذا تستخدم هذه الزواحفُ الرئاتِ في تنفسها. وكذلك الطيور والثدييات. وفي الإنسان يدخل الهواء عبر الفم والأنف إلى البلعوم، ثم إلى الحنجرة، فالقصبة الهوائية، ثم إلى الشعبتين الهوائيتين اللتين تتفرّعانِ إلى شُعَيبات هوائية أدقّ فأدقّ، حتى تنتهي بأكياس صغيرة تسمَّى الحويصلات الهوائية، وعندها يحدثُ تبادل الغازات بين الدم والهواء الذي يدخل إلى س الأنفُ الفم القصبة الهوائية الشعيبة الهوائية الحويصلة الهوائية الرئةُ الشعث الهوائية عضلة الحجاب الحاجز منْ أين يدخلُ الهواء إلى جسم الإنسان؟ إرشاد : أتَّبِعُ مسار دخول الهواء من الخارج إلى الداخل، والأجزاء التي يدخلُ إليها. أختبر نفسي مشكلة وحلٌّ . لماذا تحتاج الخلايا إلى الأكسجين؟ التفكير الناقد. أعطي مثالا على عملية انتشار تحدثُ في المطبخ، وأوضحها. ۱۱۳ الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ما الدوران؟ و يعمل جهازا الهضم والتنفس معًا للحفاظ على حياة المخلوقات الحي أبسط أشكال الدورانِ يحدثُ بوساطة عملية الانتشار؛ حيثُ لتحويل السكر إلى طاقة تستخدمها الخلية للقيام بأنشطتها الحيوية. فالهضم يوفر سكر الجلوكوز للخلايا، والتنفسُ يوفر الأكسجين اللازم يتدفق الماء عبر أنابيب في أجسام اللافقارياتِ الطرية، ومنها هذا الإسفنج، فتنقل الماء والجلوكوز لا بد للحيوانات العديدة الخلايا أن تكون قادرة على نقل المواد الغذائية والأكسجين إلى جميع خلاياها ، وأن تكون قادرةً أيضًا على التخلّص منَ الفضلات. فالدوران هو حركة المواد المهمة ومنها الأكسجين والجلوكوز والفضلاتِ في الجسم. والفضلات في الجسم. وفي الحيوانات نوعان من أجهزة الدوران، هما: أجهزة الدوران المفتوحة، لهذه الجرادة جهاز دوران مفتوح؛ وأجهزة الدورانِ المغلقة. في أجهزة الدورانِ المفتوحة - كما في المفصليات حيث يتحرك الدم مباشرةً من والرخويات - يدفعُ القلبُ الدم مباشرةً إلى أنسجة الجسم؛ ليتم تبادل المواد القلب إلى الأنسجة، ثمَّ يجمعُ الدم مع الخلايا مباشرةً. أما في أجهزة الدورانِ المغلقة - كما في الفقاريات - فيتم دفع الدم خلال شبكة منَ الأوعية الدموية لا يمكنه مغادرتها. وفي هذهِ في فتحات خاصة تسمى الجيوبَ، الحالة يتم تبادل المواد مع الأنسجة عن طريق انتشارها عبر جدران الأوعية ويعود إلى القلب. الدموية. وتعمل صمامات خاصة في هذه الأجهزة على تدفّق الدم في اتجاه واحدٍ لمنعِهِ منَ التدفق في اتجاه خاطئ. درجة حرارة الجسم الحيوانات التي تستخدم الخياشيم، ومنها هذه السمكة، لها جهاز العديد من النشاطات الحيوية في أجسام الحيوانات لا تتم إلا في درجاتِ دوراني مغلق، يتحرك فيه الدم حرارة محددة. ففي الحيوانات المتغيرة درجة الحرارة تتغير درجة حرارة في دورة بسيطة من القلب إلى جسمِ الحيوان تبعًا للتغير في درجة حرارة الهواء أو الماء المحيط بأجسامها . الخياشيم، ومنها إلى خلايا الجسم، فالثعابين مثلا تستدفئ بالشمس، أو تحفر في التربة أو تحت الصخور لتبرد ثم يعود إلى القلب. البرمائيات والزواحفُ ومعظم الأسماكِ من الحيوانات المتغيرة درجة الحرارة. أما الثدييات والطيور فهي من الحيوانات الثابتة درجة الحرارة . وتتصف هذه الحيوانات بثباتِ درجات حرارة أجسامها حتى لو تغيرت للثدييات – ومنها هذا القط - رئات درجة حرارة الوسط المحيط بها. وقد وهب الله تعالى لهذهِ المخلوقاتِ للتنفس. ويمر الدم في دورتين وسائل مختلفةً للمحافظة على ثباتِ درجة حرارة أجسامها، فإذا ارتفعت مغلقتين في جهاز الدوران، ينتقل درجة حرارة هذهِ الحيوانات فإنَّه يمكنها التخلص من الحرارةِ الزائدة عبر الدم في الدورة الأولى بينَ القلبِ الجلد وإفراز العرق. ولمنع فقدان الحرارة تستخدم هذهِ الحيوانات بعض والرئتين . أما الدورة الثانية فينتقل وسائل العزل الحراري كالفرو، كما في الدب القطبي، أو تخزين طبقات الدمُ من القلب إلى باقي أجزاء الجسم. منَ الدهونِ تحت الجلد، كما في بعض الحيتان التي تعيشُ في المياه الباردة. الشرح والتفسيرُ ١١٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط أسري فوّاز: نورة، أشعرُ بأنّ حرارةَ جِسْمي مُرتفعةٌ. نُورة: تَفضَّلْ يا أخي كمادةَ المَاءِ وَضَعْها على رَأسِكَ. فوّاز نورة، هلْ تَعلَمينَ أنَّ درجَةَ حَرارَةَ الجسْم الطبيعي ٣٧ مئوية؟ نُورة مندهشة: وَمَنْ أَخْبَرَكَ ذَلكَ؟ فوّاز: أُمِّي أَخْبَرَتْني بذَلكَ. حاور ابنك في أسباب ارتفاع درجة حرارة جسمه نَشَاطٌ نموذج لصمام في الوريد ١ أقطعُ شقًا أفقيًّا عندَ منتصف الأنبوب الكرتوني يبلغ نصفَ عرض الأنبوب. ۲ أقطع شقا طوله ١,٥ سم مقابل الشق الأول وأسفل و منه ٦ بنحو 1.6 سم. , ت أقصُّ قطعتين من الورق تناسب كل منهما أحد Я لگ الشقين، وأدخل كلا منهما • في الشق المناسب، كما في الشكل. وأهذِّبُ أَطرافَ الورقة في الشقّ العلوي بحيثُ تغلقُ الأنبوب، ولكن يمكنها الحركة رأسيًّا. ثمَّ أقصُّ الورقة التي سأدخلها في الشق السفلي، بحيثُ تكونُ عريضةً لتدخل في الأنبوب بشكل جزئي. وأثبتُ الأطراف الخارجية للأوراق بجوانب الأنبوب. 3 ألاحظُ. أسقطُ بذور فاصولياء أو فول من أعلى الأنبوب وأدعُها تمرُّ خلالَهُ. وأجَرِّبُ إسقاطها من الطرف الآخر، ثمَّ أُفسِّرُ النتائج. ن أستنتج. أبيِّنُ أوجه الشبه بين تركيب وعمل الأوردة في جسمي وبين النموذج الذي عملته. وور ۱۱۵ الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 80

الدَّوَرانُ والتنفسُ يتخلص الدم في الرئتين من ثاني أكسيد الكربون ويُحمَّلُ بالأكسجين. ٤ شعيرات دموية شريان وريد ٤ يُضخ الدم غير المؤكسج إلى الرئتين. يتدفق الدم المؤكسج (المحمَّلُ بالأكسجين) إلى القلب، ثم يُضح إلى سائر أجزاء الجسم. و الدورة الدموية تبدأ الدورة الدموية في الإنسان وغيره من الثدييات يتدفق الدم غير المؤكسج (غير المحمل بالأكسجين) إلى القلب. أقرأ الشكل عندَما يَضُخُ القلبُ الدمَ غير المؤكسج (غير المحمَّلِ أينَ يُضخ الدم غير المؤكسج ؟ بالأكسجين) إلى الرئتين. وفي الرئة داخل الحويصلة إرشاد : يشير اللون الأحمر إلى الدم المؤكسج، الهوائية يتم تبادل الغازات، حيثُ ينتقل الأكسجين من أمّا اللون الأزرقُ فيشير إلى الدم غير المؤكسج. تجويف الحويصلات إلى الدم، وفي الوقت نفسه ينتقل ثاني أكسيد الكربون - وهو من فضلات عملية التنفس - إلى الخلايا . وتقوم الخلايا بتمرير فضلاتها عبر جدرانِ إلى تجويف الحويصلة الهوائية، ثم إلى خارج الجسم مع الشعيرات الدموية إلى الدم. ويصبحُ الدم غير مؤكسج، وينتقل مرةً أخرى إلى القلب، وتستمر هذه العملية. هواء الزفير. ويعود الدم المؤكسج إلى القلب، حيثُ يُضَح إلى جميع أجزاء الجسم، وعندما يصل إلى الأمعاء الدقيقةِ يُحمَّلُ بالمواد الغذائية. وهذا الدم المؤكسجُ المحمَّلُ بالمواد الغذائية ينتقل إلى جميع أجزاء الجسم عبر أوعية دموية، حتى يصل إلى أوعية دموية دقيقة تُسمى الشعيرات، فتنتقل المواد الغذائية والأكسجين عبر جدرانها الرقيقة ليصل أختبر نفسي مشكلة وحلٌّ . لماذا يشعرُ متسلّقو الجبال الشاهقة بالإرهاق والتعب؟ التفكير الناقد . هل جهاز التنفس جزء من جهاز الإخراج؟ وضَح ذلك. الشرح والتفسير ١١٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ملخص مصور مراجعة الدرس الجهاز الهضمي يُحلل الغذاء إلى مواد يُمكن استخدامها. أما الجهاز الإخراجي فيخلص الجسم من الفضلات. الجهاز التنفسي يساعد على إطلاق الطاقة من جزيئات الغذاء في وجود الأكسجين. فضلات) في جسم الحيوان. أفكر وأتحدثُ وأكتب المفردات. حركة المواد خلال جسم الحيوان تُسمّى مشكلة وحل. كيف تحصل المشكلة الخطوات نحو الحل الفقاريات على الأكسجين وتوزعه على خلايا الجسم؟ + الحل التفكير الناقد. ما ميزة أن يكون الحيوان ثابت درجة الحرارة؟ أختار الإجابة الصحيحة. المخلوقات الحية التي تستخدم الخياشيم والجلد في تنفسها هي يعمل جهاز الدوران على حركة المواد المهمة ( مواد غذائية أو أ. الطيور ج. الثدييات المطويات أنظُمُ أفكاري و أعمل مطوية كالمبينة في الشكل ألخص فيها ما تعلمته عن الهضم والتنفس والدوران، وأكمل العبارات وأضيفُ بعض التفاصيل الداعمة لكل عنوان داخل المطوية. ب. البرمائيات د. الأسماك : ٥ أختار الإجابة الصحيحة. جهاز الدوران الذي يدفع الدم مباشرةً في أنسجة الحيوان هو: أ. جهاز الانتشار ب. جهاز الدوران المغلقُ جـ. الجهاز الداعمي د. جهاز الدوران المفتوح • السؤال الأساسي. كيف تتم عمليات الهضم والإخراج والتنفس والدوران في كل من الإنسان والحيوانات؟ و آلةُ الضَّخَ العُلُومُ وَالرِّيَاضِيَّاتُ العُلُومُ وَالفَنُّ كتاب أجهزة الجسم إذا كانَ القلب يقوم بضخّ ٧٥٠٠ لتر من الدم خلال جهاز الدورانِ أعملُ كتابًا للصفُّ يتعلق بأعضاء الحيوانات اللافقارية والفقاريةِ في جسم الإنسان في اليوم الواحد فما كمية الدم التي تدور في وأجهزتها. وأرسم كل عضو أو جهاز، وأكتب اسمه على الرسم، الجسم خلال ساعة واحدة؟ وأذكر أمثلةً على حيوانات يوجد فيها الجهاز ، والوظائف التي يؤديها . ۱۱۷ التقويم وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أعملُ كالعلماء أحتاج إلى كيف أقارن بين أحجام مختلفة من الأوعية الدموية؟ مسطرة أكونُ فرضيّةً و أنابيب بلاستيكية متساوية هناك أنواع مختلفةٌ منَ الأوعية الدموية التي تنقل الدم من القلب إلى الرئتين وسائر أعضاء الطول ومختلفة الأقطار. الجسم، ثمَّ تعودُ بِهِ إلَى القلبِ مرةً أخرى. الأوعية الدمويةُ التي تحمل الدم من القلبِ تسمَّى الشرايين، وهي تحمل كمياتٍ كبيرة من الدم. أما الشعيرات الشريانية فهيَ أوعية دمويةٌ أصغر من الشرايين، لكنَّها تحمل أيضًا كمياتٍ كبيرة من الدم. يتدفق الدم من الشرايين إلى الشعيرات الدموية، وهي أوعية دموية ضيقة جدًّا، وفيها يتم تبادل الأكسجين وثاني أكسيد الكربون في الدم. كيف يؤثر حجم كلّ نوع من الأوعية الدموية في تدفق الدم فيها؟ أكتبُ إجابتي على شكل فرضية إذا قل قطرُ الأوعية الدموية فإنَّ تدفق الدم فيها ....". مخبار مدرج سعته ١٠٠ مل أختبر فرضيَّتي قطارة صبغة طعام حمراء قمع كأس بلاستيكية ساعة إيقاف و الإثراء والتوسع ۱۱۸ أستعمل الأرقام. الأنابيب البلاستيكية تمثل أنواعًا مختلفةً من الأوعية الدموية، أقيس قطر كل أنبوب، وأسجل نتائج القياس. الخطوة 1 أملأُ مخبارًا مدرجًا بـ ١٠٠ مل ماءً، وأضيفُ إليه بضع قطرات من صبغة الطعام الحمراء الخطوة ٢ لتمثل الدم. أجرب. أضعُ قِمعا في أحد طرفي الأنبوب ذِي القطر الأكبر، وأضعُ الطرف الآخر للأنبوب في الكأس. أسكب جميع الماء من المخبارِ المدرج في القمع، وأستعمل ساعة الإيقاف لتسجيل الزمن الذي يستغرقه الماء ليمر عبر الأنبوب. ثم أعيد الماء إلى المخبار . 3 أستعملُ المتغيرات. أكرّر الخطوة السابقة مستعملا الأنبوبين الأوسط والأصغر. الخطوة 3 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط استقصائي أصل الأنابيب الثلاثة بعضها ببعض، بحيث أستخلص النتائج يكونُ الأنبوب الأكبر في الأعلى، والأصغر في هل نتائجي التي توصلت إليها تدعم فرضيتي ؟ الأسفل، وأكرر الخطوة الثالثة. أستخلص النتائج ما الأجزاء الضرورية لتقوم الرئة في جسم الإنسانِ بعملها ؟ 28 28 • أقارنُ. مَا الاختلافاتُ التِي لاحظتها بين الأنابيب استقصاء مفتوح V الثلاثةِ؟ أيُّها يستغرقُ زمنا أطول لمرور الماء خلاله؟ أبحث فى موضوعات أخرى يُمكن استقصاؤها في أفسر البيانات. ماذا حدث عندما وصلت الجهاز الدوراني، مثل : ما الفرق بينَ قلبِ الإنسانِ الأنابيب بعضها ببعض في الخطوة ٥؟ وقلبِ الطيور؟ أصمّم تجربةً للإجابة عن سؤالي. أنظَّمُ أستنتج. ما الذي توضحه الخطوة ٥ عن الدورة تجربتي لاختبار متغير واحد فقط. أكتب خطواتِ الدموية في جسم الإنسان؟ น m استقصاء موجه كيفَ يعمل الجهاز التنفسي؟ أكونُ فرضية الرئـــان في الفقاريات تأخذان الأكسجينَ وتُخرجانِ ثاني أكسيد الكربون. ويَضحُ القلبُ الدم الذي يحمل الغازات نفسها في أجزاء الجسم المختلفة. كيف تعمل الرئتان في جسم الإنسان؟ أكتب إجابتي على شكل فرضية "بما أنَّ الإنسانَ لهُ رئتانِ فلا بدَّ أنْ تتصلَ الرئتانِ بالأجزاء التالية لتقوما بعملهما : أختبر فرضيَّتي أصمّمُ تجربةً باستخدام أدواتِ مِنْ بيئتي لعمل نموذج للرئتين. أكتبُ المواد التي أحتاجُ إليها، والخطوات التي أتبعها. أصمّمُ النموذج، وأسجل فيه ملاحظاتي ونتائجي. تجربتي بوضوح بحيثُ يُمكنُ المجموعة أخرى من زملائي اتباع الخطوات لتنفيذها. أتذكرُ: أتبع خطوات الطريقة العلمية في تنفيذ خطواتي. أطرح سؤالاً أكونُ فرضيةً أختبر فرضيتي T أستخلص النتائج و ۱۱۹ الإثراء والتوسع وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446