الوطن - لغتي الجميلة 3 - خامس ابتدائي

الك الدور الرقمي www. الاستراتيجية القرائية خطوات القراءة المُتعمقة : بمُشاركَةِ مجموعتي تكمل نظام الخُطُواتِ الْخَمْس للقراءة المُتَعَمْقَة : 1. أقرأ النص الواحد في. خطوات أقْرَأُ الفقرات لتحديد استطلع أدونها في الهامش. . أُحول الأفكار الرئيسة للنص إلى سؤال أو أكثر. لكل منها. اسال . أكتب السؤال على الهامش أو على ورقة خارجية. • أقرأُ النَّص بتركيز وانتباه للبحث عن . . لأسئلتي التي طرحتها. افراً أسئلتي بناء على نتائج القراءة استذكرُ • أُغْلَقُ الكتاب، ثُمَّ أُجِيبُ من . عَنْ أَسئلتي بعد تنقيحها. أراجع • أُراجع إجابتي، وأقارنها . : لأتأكد أنها صحيحة وافية. وزارة التعليم

الاستراتيجية القرائية خطوات القراءة المتعمقة

الاسر الحة القرالة القرطن . الوطن أوّلُ أَرْضِ رَحْبَتْ بمقدمك، واستبشرتُ بِطَلْعَتك، وَجَعَلْتَ منها مهاذا لطفولتك البريئة وملعبا لصباك الجميل. أظلَّتْكَ سماؤه، وَغَدَّتْك خيْراتُهُ، وَعِشْتَ فِيهِ كَمَا عَاشَ آبَاؤُكَ وَأَجْدَادُكَ موفور العزة والكرامة في كل شبر مِنْهُ ذكرى حبيبةً ، وفي كل جزء مِنْهُ أمانةٌ غالية. أَنْتَ فِيهِ مُواطِنُ كَرِيمٌ، وَفِي غَيْرِهِ أَجُنبِيٌّ غَريبٌ تُفارِقُهُ فَتَحنُّ إِلَيْهِ، فَإِذَا عُدْتَ مَلاتِ الفَرْحَةُ قَلْبَكَ. .. وحب الأوطان والحنين إليها أمرُ طبيعي، لدى جميع المخلوقات، حتَّى في الحيوانات، فالابل تَحِنُّ إلى مباركها، والطَّيْرُ تبكي عَلى أَغْشاشِها، والوحش يأنس فِي بِيئَتِهِ. وَإِذَا كَانَ هَذَا شَأْنَ الحيوان، فإن الإنسان يحب وطنه ورعايته أولى وأجدر. . أما الدفاع عن الوطن وحماية الحمى، فَغَريزَةُ أوْدَعَها البارئُ كُلَّ الأحياء، وَإِنْ أَرَدْتَ بُرْهَانَا، فَمَدَّ يدَكَ إلى عُشُ طَائر ، وانْظُرُ إلى دفاعه دون الحمى، واقترب من عرين الأسد لترى كيفَ يُزَلْزِلُ الْأَرْضَ تَحْتَ قَدَميك. فما أخرى الإنسان وأحقَّهُ أنْ يمنح وطنهُ رُوحَهُ، وَكُلُّ ما مَلَكَتْ يَدَاهُ، وما أَجْمَلَ قَوْل الشاعر: وَالأَوْطَانِ فِي دَمِ كُلِّ حُرُ يَدٌ سَلَفَتْ وَدَيْنٌ مُسْتَحَقُ إِنَّ حَبَّ الوطن والدفاع عنه أمران لا يكونان بالادعاء والأماني والأخلام، وإِنَّما يَكُونَانِ بالإخلاص في العمل، والأمانة في الحقوق، وتقدير المسؤولية. وزارة التعليم

أقرأ تص الوطن ثم بمشاركة مجموعتي أنفذ المطلوب أدناه

° بمشاركة مجموعتي نقوم بالمهمات الآتية : نستطيعُ النَّص وتحدد الفكرة الرئيسة لكل فقرة مِنْهُ. بالاستفادة من أفكار النَّص نصوعُ سُؤالاً أو أَكْثَرَ حولَ كُلِّ فِقْرَةٍ مِنْ فِقراتِ النَّصّ. نقرأُ النَّص: لإضافة أسئلة أخرى أو لتعديل الأَسْئِلَةِ الَّتِي وَضَعْناها. . نجيب عن الأسئلة من ذاكرتنا. . تراجع النَّص للتأكد من صحة الإجابات، واكمال الناقص، وتصحيح ) الخطأ. • تنظم عملنا في صورته النهائية وفق الجدول الآتي: الفقرة الفكرة الرئيسة السؤال الأسئلة الإجابات النهائية الأولى الثانية الثالثة وزارة التعليم 31445

بمشاركة مجموعتي نقوم بالمهمات الآتية