عمليات الحياة في النباتات - العلوم 1 - سادس ابتدائي

الْوَحْدَةُ الثَّانِيَةُ عمليات الحياة على الرغم من أن النباتات ليس لها عضلات إلا أنها قادرة على القيام بحركات كثيرة. هذه النبتة لها أوراق عجيبة تصطاد الحشرات التي تقف عليها . وزارة التع Ministry of Education 2024 144

الفصل الثالث عمليات الحياة في النباتات والمخلوقات الحية الدقيقة هن ما عمليات الحياة التي تحدثُ العامة في النباتات والمخلوقات الحية الدقيقة؟ الأسئلة الأساسية الدرس الأولُ ما أجزاء النباتات؟ وكيف تقوم بوظائفها ؟ الدرس الثاني فيم تتشابه المخلوقات الحية الدقيقة، وفيم و تختلف؟ روضة التنهات محمية الملك عبد العزيز الملكية الفصل الثالثُ ٧٦ Ministry of Education 2024-1446

الفرن مفردات الفكرة العامة العامة البذرة تركيب يحتوي على نبات صغير نام، وتقوم بتخزين الغذاء. البناء الضوئي عملية تقوم بها النباتات ومخلوقات حية أخرى، تستخدم فيها أشعة الشمس لإنتاج الغذاء في صورة سُكّر الجلوكوز. و التلقيح و عملية انتقال حبوب اللقاح من المتك إلى الميسم في الأزهار. المخلوق الحيُّ الدقيق 28 مخلوق حي مجهري لا يُرى بالعين المجردة. الانشطار الثنائي نوع من التكاثر اللاجنسي ينقسم و é فيه المخلوق الحي إلى مخلوقين حيّين جديدين متماثلين. التبرعم شكل من أشكال التكاثر اللاجنسي تتكاثر به بعض الفطريات ، ومنها الخميرة. ٧٧ الفصل الثالث منارة لاتے Ministry of Education 2024-1446

الدرس الأول عمليات الحيا في النباتات أنظر وأتساءل و تحتاج النباتات - مثلُها مثلُ بقية المخلوقات الحيّة الأخرى - إلى الغذاء لتعيش من أين تحصل النباتات - ومنها نباتُ التين الشوكي في هذه الصورة - على غذائها ؟ وكيف تحصل على طاقتها؟ التهيئة ۷۸ رابط ا www.ien.edu.sa وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أستكشف كيف يؤثر الضوء في النباتات؟ أكونُ فرضيةً تحتاج النباتاتُ إلى الضوء لكي تنمو . فماذا يحدثُ لأوراق نبات إذا قمتُ بتغطية أجزاء منها لمنع وصول الضوء إلى تلك الأجزاء؟ أدوّنُ إجابتي على شكل فرضية: "إذا لم يصل الضوء إلى بعض أجزاء الأوراق في نبات فإن ...". أختبر فرضيَّتي أستخدم قطعا من رقائق الألومنيوم، وأغطّي أجزاء لعدة أوراق من نبات حي، وأثبتُ الرقائق بمشابك الورق، ثمَّ أغسلُ يديَّ بعد ذلكَ. نشاط استقصائي أحتاج إلى : رقائق ألومنيوم أستخدمُ المتغيرات. أغطّي على الأقل أربع أوراق مختلفة من أوراق • نبات حيّ أوراقه كبيرة النبات بالطريقة نفسها. أضعُ النبات بالقرب من النافذة، بحيثُ تصله كميات كافية من الضوء، ثمَّ أسقيه بحسب الحاجة. ٤ ع أجرِّبُ. بعد مرور يوم واحد، أنزعُ رقائق الألومنيوم، وأتفحص كل ورقة، وأدون ملاحظاتي، وأعيد رقائق الألومنيوم بلطف إلى أماكنها، وأتابعُ ملاحظة الأوراق يوميا مدة أسبوع، على أنْ أُعيد تثبيت رقائق الألومنيوم بلطف في أماكنها في كل مرة. كيف تختلف المناطق المغطاة برقائق الألومنيوم في كلِّ ورقة عن المناطق الأخرى غير المغطاة؟ أستخلص النتائج وكثيرة • مشبك ورق الخطوة 1 أفسّرُ البيانات. ألاحظ التغيرات بعد مرور يوم واحد، ثم بعد مرورِ الخطوة 3 يومين، ثم بعد مرور أسبوع. وأبيِّنُ كيفَ يؤثر كلٌّ من الظلام والضوء في نموّ ماء الأوراق. أستكشف أكثر ماذا يحدثُ إذا أصبحت الأوراقُ غير مغطاة ؟ أنزعُ الرقائق عن الأوراق، وأستمر في سقاية النبات ومراقبته مدة أسبوع آخر. وأدوّنُ النتائج التي توصلتُ إليها، وأشاركُ بها زملائي في الصَّفِّ. ۷۹ ستكشاف ملية التعليم Ministry of Education 2024 1446

أقرأ وأتعلم ما أهمية السيقان والجذور للنباتات؟ السؤال الأساسي أفكرُ كيف يتمُّ تزويد الشقق السكنية بالماء في البنايات المرتفعة. يصل الماء إلى الدور الأرضي، ثم ينتقل عبر أنابيب إلى كل دور. وينتقل الماء ما أجزاء النباتات؟ وكيف تقوم بوظائفها ؟ المفردات الساق الجذر البناء الضوئي التكاثر البَدْرة التلقيخ مهارة القراءة المقارنة الاختلافُ التشابه الاختلاف في النباتات الوعائية بطريقة مشابهة لذلك؛ حيثُ تمتصُّ جذور النباتِ الماء من التربة، ويرتفعُ في السيقان ليصل إلى أعلى الأغصان. وتستعمل النباتات نوعين من (الأنابيب)، الأولُ يُسمّى الخشب، يقوم بنقل الماء والأملاح المعدنية من التربة إلى أعلى والنوع الآخر يسمى اللحاء، وينقلُ الغذاء من الأوراق إلى أسفل وإلى سائر أجزاء النبات. وهناك طبقةٌ منَ الخلايا تفصل بينَ الخشب واللحاءِ تُسمَّى الكامبيومَ. والسيقان تراكيب تُبقي النبات محافظا على قوامه، وتحمل الأوراق. وبعض السيقان ليّنة، ومنها سيقان الأزهار. بينما السيقان الخشبية قاسية وقوية، وتحميها طبقة من القلف. وبعض النباتات تخزن الغذاء في سيقانها. ومنها قصب السكر، وبعضُها تخزن الماء في سيقانها، ومنها الصبار. أجزاء الساق الكامبيومُ الخشب اللحاء الشرحُ والتفسيرُ ۸۰ 100. ساق لينة ساق خشبية وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

كيف تنتقل المواد خلال النبات؟ ٤ القشرة الجذور الجذور جزء من النبات يثبتُ النبات في التربة، ويخزن الغذاء، ويمتصُّ الماء والمواد المغذية من التربة عن طريق الشعيرات الجذرية المتفرّعةِ من الجذر. وتعمل الشعيرات الجذرية على زيادة مساحة سطح الجذور، وبذلك تسمح للنباتات بامتصاص كمياتٍ أكبرَ منَ الماءِ والأملاح. وهناك القلنسوة، وهي طبقةٌ قاسيةٌ تحمي قمة الجذور وتسمح لها باختراق التربة. بعض أنواع الجذور، ومنها الجذور الوتدية، تنمو إلى أعماق كبيرة في التربة. أما الجذور الليفية فتنمو قريبة من سطح التربة، وتكون على شكل شبكة كبيرة. عندما تمتص الجذور الماء يزداد الضغط داخل الجذر، ويندفع الماء في الساق في اتجاه الأوراق. ٤ الخشب وخلال عملية النتح تقوم النباتات بإخراج الماء إلى الغلاف الجوي عن طريق الأوراقِ، وكلَّما فقدَ النباتُ يدخل الماء والأملاح من التربة إلى الشعيرات الماء عن طريق النتح ؛ انتقل الماء من الجذور إلى الســاقِ عَبْرَ الجذرية، ثمَّ يَمُرَّانِ خلال القشرة إلى الخشب الخشب، ثم إلى الأوراق. يسبب النتحُ سحب الماء والأملاح إلى أعلى الحزازيات والسرخسيات نباتات لا تحتوي على جذورٍ عبر الساق، ثم إلى الأوراق. حقيقية، ومع ذلك فإنَّها تثبت نفسها في مكانٍ واحدٍ يدخل المساء والأملاح للأوراق وينتقلان إلى باستخدام تراكيب تشبه الشَّعرَ تُسمّى أشباه الجذور، كل خلية فيها. تستخدم خلايا الأوراق الماء وثاني أكسيد الكربونِ منَ الهواء وضوء الشمس لصنع السكر. أقرأُ الشكل كيفَ ينتقل الماء من جذور النبات إلى ساقه؟ إرشاد : أتبع مسار الأسهم الزرقاء. وهي تستطيع امتصاص الماء من حولها. أختبر نفسي أقارنُ. كيف تساعد الجذور والسيقان على انتقال الماء والمواد المغذية في النبات؟ التفكير الناقد لنبات النرجس سيقان طويلة، ولأشجار البلوط سيقان خشبية. ما المشترك بينَ هذين النوعين من السيقان؟ ۸۱ الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

كيف تعمل أوراق النباتات؟ للأوراق أشكال وأحجام مختلفة؛ فقد تكون الأوراق بسيطةً تتكون من أوراق أحادية، ومنها أوراق العنب، أو مركبةً تنمو في مجموعات، ومنها أوراق شجر الكستناء، وقد تكون إبرية الشكل، ومنها أوراق شجر الصنوبر. وتحوي طبقة البشرة الموجودة على السطح السفلي للأوراقِ فُتحاتٍ صغيرةً جدًّا تُسمَّى الثغور. ويحيط بكل ثغر خليتان حارستانِ تضبطان كمية الهواء التي تدخل إلى الورقة، وكمية الماء التي تفقدها. وعندما يحتوي النبات على كمية كبيرة من الماء تنتفخُ الخلايا الحارسة فتسبب فتح الثغور، بينما تُغلق هذه الثغور تُسمَّى الطبقة الخارجية من الورقة البشرة، وتكونُ عندما ترتفع درجة الحرارة لتقليل كمية الماء المفقود؛ مغطاة بطبقة من مادة شمعية. تساعد هذه الطبقة حيثُ تفقد النباتات في عملية النتح عبر الثغور كمياتٍ النباتات الدائمة الخضرة - ومنها أشجار الصنوبر – كبيرةً منَ الماءِ قد تصل إلى ٩٩% من كمية الماء الذي على منع فقدانِ الكثير من الماء، وخصوصا في فترات تمتصه جذورها. الطقس البارد أو الحار. أجزاء الورقة ورقة بسيطة الأدمة. البشرة العليا البلاستيدات الخضراء البشرة السفلى. الشرح والتفسيرُ ۸۲ تحمل العروق الماء والأملاح المعدنية إلى الأوراق؛ وتحملُ الغذاء الذي تصنعه الأوراق إلى سائر أجزاء النبات. النصل هو الجزء الرئيس من الورقة. العنق يربط بين الورقة والغصن .. أشعة الشمس ورقة مركبة الخلايا الحارسةُ الثغر العرقُ دخول ثاني أكسيد الكربون خروج الماء والأكسجين (بناء ضوئي) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

البناء الضوئي البناء الضوئى عملية تقوم بها النباتات ومخلوقات حية ،أخرَى، يُستخدمُ فيها ضوء الشمس لإنتاج الغذاء في صورة نَشَاطٌ أوراق النباتات • أجمعُ أوراق نباتات متنوعة. سُكر الجلوكوز. تحدثُ عملية البناء الضوئي في تراكيب تُسمى البلاستيدات ألاحظ أتفحص كلَّ ورقة بعدسة مكبرة، وأسجَلُ الخضراء، التي توجد بشكل رئيس في أوراق النباتات. اسم كل تركيب يمكنني ملاحظتُه. تستخدم البلاستيدات الخضراء ثاني أكسيد الكربون والماءَ ٣ أضعُ ورقة بيضاء فوق ورقة النبات، أقوم بعمل والطاقة الشمسية لإنتاج الغذاء على شكل سكر جلوكوز، طبعة بأقلام التلوين لورقة النبات. وينتجُ أيضًا الأكسجينُ الذي يُعدُّ فضلات لعملية البناء 3 أصنّفُ. باستخدام الطبعات أصنف الأوراق إلى الضوئي؛ ليتخلص منه في الهواء. ضوء الشمس ثاني أكسيد الكربون + ماء - غذاء (سكر جلوكوز) + الأكسجين بسيطة ومركبة، وأحدّد أسماء أجزاء كل منها. ن أستخدم لونين من أقلام التلوين؛ أحدهما لتتبع خطّ سَير الماء، والثاني لتتبع الغذاء خط يبقى بعض الجلوكوز المنتج في الأوراق، وينتقل الباقي عبر العروق. عبر اللحاء إلى السيقان والجذورِ؛ حيثُ يُستخدم جزء منه في العمليات الحيوية التي يقوم بها النباتُ ويُخزن الباقي. وعندما يتغذى حيوان على نبات تصبحُ الطاقة المخزنة في الجلوكوز وسائر مكوّنات النبات متاحة لهذا الحيوان. سير تنتقلُ الطاقة التي خزنتُ في النبات إلى الأرنب الذي يتغذَّى عليه. أختبر نفسي أقارنُ. فيم تتشابه الأوراقُ البسيطة والمركَّبةُ، وفيم تختلفُ؟ التفكير الناقد. كيف يمكنُ أنْ يختلف النتحُ في النباتات التي تنمو في مناطق غزيرة الأمطار عن النباتات التي تعيشُ في مناطق نادرة الأمطار؟ الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

كيفَ تتكاثر النباتات؟ تقوم جميع المخلوقات الحية بعملية التكاثر، وهي إنتاج الأشكال في هاتين الصفحتين لأفهم عملية تكوُّنِ البذور. أفراد من النوع نفسه. يحدثُ التكاثر بعدة طرق، منها تتكاثر النباتات البذرية عن طريق التكاثر الجنسي؛ التكاثر الجنسي، وفيه يتم إنتاج مخلوق حي جديد حيثُ يندمج المشيجُ المذكر مع المشيج المؤنث. ويوجد باندماج مَشيج مذكَّر مع مشيج مؤنَّث. أما التكاثر المشيجُ المذكرُ داخل حبوب اللقاح التي يتم إنتاجها في اللاجنسي فهو إنتاج مخلوق حي جديد باستخدام مُتْكِ الأزهار أمَّا المشيجُ المؤنَّثُ فيوجَدُ داخلَ المَبيضِ. نوع واحد من الخلايا. وتتكاثر بعض المخلوقات والمبيضُ جزء منتفخ يقع تحت الميسم. ويُسمّى انتقال الحية بالطريقتين معًا. قالَ تَعَالَى: سُبْحَانَ الَّذِي خَلَقَ حبوب اللقاح من المتكِ إلى الميسم التلقيح. وينتج عن الْأَزْوَجَ كُلَّهَا مِمَّا تُنْبِتُ الْأَرْضُ وَمِنْ أَنفُسِهِمْ وَمِمَّا عملية الانتقال اندماج المشيح المذكَّر مع المشيح المؤنَّثِ. ٣٦ لَا يَعْلَمُونَ يس. التكاثُر في النباتات البذرية البذرة تركيب يخزن الغذاء، وفيه نبات صغير غير والتلقيح نوعان: الأولُ يُسمَّى التلقيح الذاتي، وفيه تنتقل حبوب اللقاح منَ المُتكِ إلى الميسم في الزهرة نفسها. والثاني يُسمى التلقيح الخلطي، وفيه تنتقل حبوب اللقاح من متكِ زهرة إلى ميسم زهرة أخرى. مكتمل النمو، وعند توافر الظروف المناسبة تنمو وتُسمَّى المخلوقات الحية التي تنقل حبوب اللقاح منْ البذرة، وينتج نبات جديد. أينَ تتكوَّنُ البُذورُ ؟ أَقرأُ زهرة إلى أخرَى المُلَقَّحاتِ، ومنها الطيور والحشرات. التلقيح الميسم المتك القلم المبيض حبوب اللقاح التلقيح الذاتي: يحدثُ التلقيح عندما تنتقل حبوب اللقاح من المتك إلى الميسم في الزهرة نفسها. هذه الزهرة تلقح ذاتيًا؛ لأنَّ حبوب اللقاح تنتقل من متكها إلى ميسمها. الشرح والتفسيرُ ٨٤ التلقيحُ الخلطيُّ: يمكنُ للتلقيح أن يحدث بين زهرتين أو أكثر على نباتات منفصلة. وفي هذه الحالة تنتقل حبوب اللقاح من زهرة إلى مياسم أزهار نبات آخر. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

عندما تسقط حبةُ اللقاح على الميسم ينمو أنبوب منه، التكاثر في النباتات اللابذرية وتنتقل حبةُ اللقاح في هذا الأنبوب لتصل إلى مبيض بعضُ النباتات ليس لها بذور، وتنمو هذهِ النباتات الزهرة، حيثُ يوجد المشيجُ المؤنَّثُ، ثمَّ يندمجانِ معًا في عملية تُسمَّى الإخصاب. وتنمو البَذرةُ منْ البُوَيْضة المخصبة (اللاقحة). منَ الأبواغ بدلا من البذور، والأبواغ خلايا يمكنها أن تنمو فتصبحَ نباتات جديدة، وتنتج في محافظ قاسية لحمايتها من العوامل الخارجية. وبالمقارنة إذا نمتِ البذور قريبًا من النباتات التي أنتجتها يحدثُ بالبذور، لا تحتوي الأبواغ على الغذاء الذي يستخدمه تنافس شديد على الغذاء والماء وضوء الشمس. أمّا النبات الصغير في أثناء نموه. وتُنتج النباتات إذا نمت بعيدًا عنها فإنَّ فرصتها في البقاء تكونُ أكبر. اللاوعائية ـ ومنها الحزازيات ـ الأبواغ . وبعضُ وتنتشر البذورُ بعيدًا عن النباتات التي أنتجتها بطرق النباتات الوعائية أيضًا تستخدم الأبواغ في التكاثر. ووسائط عدة؛ فقد تنتقل البذور عن طريق الريح، أو تلتصق بشعر الحيوانات أو فرائها، وقد تأكل الحيوانات البذور ثمَّ تمرُّ في جهازها الهضمي وتخرج إلى التربة. وبهذه الطرق تنتقل البذور إلى أماكن جديدة وتنمو فيها. أختبر نفسي أقارنُ. فيم تختلفُ عملية التكاثر بالأبواغ عن التكاثر بالبذور في النباتات؟ التفكير الناقد . ما الذي يمكنُ أنْ يحدثَ لبعض النباتات البذرية لو اختفت الملقحات فجأةً؟ الإخصاب حبوب اللقاح الميسم أنبوب اللقاح المبيضُ. مشيخ مؤنت أنبوب اللقاح القلم ينمو أنبوب اللقاح عبر القلم إلى أسفل نحو المبيض، حتى يصل إلى البويضة. عندما تسقط حبةُ لقاح على السطح اللزج للميسم يبدأ أنبوب اللقاح في النمو. ٣ ينتقل المشيجُ المذكرُ عبر أنبوب اللقاح حتى يصل إلى المشيج المؤنث، ويندمج فيه (يخصبه). الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

و ما دورات حياة بعض النباتات؟ الحزازيات والسرخسيات نباتات لا بذرية تتكاثر أما المرحلة الأخرى في دورة حياتها فهىَ طَورُ التكاثر الجنسي وتسمى هذه المرحلةُ الطور الجاميتي. ويحتاجُ النباتُ فيه إلى مَشيج مذكّر ومشيح مؤنّث لكي يتكاثر. وتُسمَّى العملية المستمرة للانتقال من مرحلة التكاثر الجنسيّ إلى مرحلة التكاثر اللاجنسي ظاهرة تعاقب رئيستين. وخلال إحدى هاتين المرحلتين يحدث بالأبواغ. تمر دورة حياة الحزازيات والسرخسيات بمرحلتين التكاثر اللاجنسي؛ حيثُ يُنتج النباتُ الأبواغ. وتسمى هذه المرحلة الطور البوغي وقد يحتاج النباتُ إلى نوع واحدٍ من الخلايا ليتكاثر. دورة حياة نبات حزازي الأجيال. وهناك أنواع عديدة من النباتات تمر بهذهِ الظاهرة. محفظة أبواغ بويضة مخصبة أنثى بويضة. الشرحُ والتفسير ٨٦ أبواغ ذكر نبات حزازي جديد فرع ذكري فرع أنثوي حزاز ورقي نبات حزازي ينمو فوق جذع شجرة أقرأ الشكل أين يمكنُ أنْ أجدَ الأبواغ في النباتات الحزازية التي تنمو على هذا الجذع؟ إرشاد: أحدّدُ الأماكن التي تنتشرُ منها الأبواغ. ملية التعليم Ministry of Education 2024-1446

دورة حياة النباتات المُعَرَّاة البذور مخاريط لنبات الصنوبر ذي المخاريط الشوكية مخروط أنثوي مقارنة النباتات البذرية مخروط ذكري النباتات المغطاة البذور والنباتات المعراة البذور نوعانِ كيس جنيني من النباتات الوعائية البذرية. تتكاثر النباتات المغطاة البذور عن طريق أزهارها. أما النباتات المعرّاةُ البذور فليس لها أزهار، وهي تُنتج بذروها في مخاريط، ومنها مخاريط نبات الصنوبر. النباتات المعرَّاةُ البذور هي أقدم النباتات البذرية على سطح الأرض؛ حيثُ ظهرت قبل ٢٥٠ مليون سنة، وانتشرت عندما كانتِ الديناصورات منتشرةً. بينما ظهرتِ النباتات المغطاة البذور بعدها بنحو مليون سنة. وبعضُ النباتات المعرّاةِ البذور صغيرة، وبعضُها أشجار كبيرة. وتشكل هذه النباتات معظم غاباتِ شمال قارة أوربا وأمريكا الشمالية. الفاكهة والخضراوات والحبوب ومعظم المكسرات التى نأكلها تُنتجها نباتات مغطاة البذور. أما الصنوبر الذي نأكله فهو بذور نباتات معراةِ البذور وتنتجه أنواع معينة من أشجار الصنوبر. حقيقة تعيشُ بعضُ أنواع الصنوبر ذي المخاريط الشوكية لفترات طويلة؛ إذ يقدر عمرها بأربعة آلاف وسبعمائة عام. مخاريط ملقحة بذور صنوبر أختبر نفسي بادرة أقارنُ. فيم تختلفُ دورات حياة الحزازيات عن دورات حياة النباتات المعراة البذور ؟ التفكير الناقد. لماذا يُعَدُّ إنتاج الأبواغ مثالاً على التكاثر اللاجنسي؟ ۸۷ الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

7 ريالات ريالات ١٥ الا ريال ريالات ريالات ريالات یالات كيف تخزن النباتات الغذاء؟ تبيع محال الخضراوات أنواعًا مختلفةً من الفواكه والخضراوات. ألاحظ قسم الخضراوات في أثناء التسوق. جميع الفواكه والخضراوات تأتي من النباتات التي تلتقط الطاقة الشمسية وتخزنها على هيئة غذاء. فالبطاطا الحلوة والشمندر والفجل والجزر جميعها تنتجها نباتات تخزن الغذاء في جذورها. في حين أنَّ البطاطس وقصب السكر والزنجبيل تخزن الغذاء في سيقانها. وعندما نَشرب الشاي أو نأكل الخضراوات ـ ومنها السبانخ والخس والملفوف ـ فإِنَّنا نأكل أوراق النباتات. أما القرنبيط والبروكلي فهما أزهار تؤكل في العادة. ومن البذور التي يأكلُها الناسُ الفاصولياء والذرة والأرز والعدسُ والحمص والقمح والقهوة، والشوكولاته. وتمتاز بذور النباتات في العادة بأنّها مغذية جدا؛ لأنّها تحتوي على نبات غير مكتمل النمو وغذائه المخزن فيها. أختبر نفسي أقارنُ. كيفَ تخزن نباتاتُ الجزر والسبانخ الغذاء بطرق مختلفة؟ التفكير الناقدُ . لماذا تُعدُّ النباتات مصدر غذاء مهما للعديد من المخلوقات الحيّة؟ الشرح والتفسير ۸۸ كلٌّ من ثمار وبذور القرع مغذية وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ریال ريالات

لک و ملخص مصور 2 مراجعة الدرس تقوم الجذور بتثبيت النبات وامتصاص الماء والمواد المغذية من التربة. أما الساق فتدعم أفكُرُ وأتحدثُ وأكتبُ المفردات ما التركيب الذي يدعم النبات ويحملُ أوراقه؟ النبات، وتنقل الماء والمواد O أقارن بين طريقة حصول كل من النباتات والحيوانات المغذية. دو تلتقط الأوراق الطاقة من الشمس وتكوّن الغذاء بعملية البناء الضوئي. على الغذاء؟ الاختلافُ التشابه الاختلافُ تقوم النباتات بعملية التكاثر بطرق متعددة، وبعضُ هذه • التفكير الناقدُ. كيفَ تختلفُ دورة حياة نبات بذري عن دورة حياة نبات حزازي؟ دو النباتات تنتج البذور التي تكون ن أختارُ الإجابة الصحيحة. إنَّ دور النحلة في كل منها نباتًا جديدًا. المطويات أنظم أفكاري أعمل مطويّةً كالمبينة في الشكل، وأكمل العبارات الواردة فيها، ثمَّ أضيفُ تفاصيل تتعلق بكلِّ جزء من أجزاء النبات أو العمليات المبينة. الجدوز تثبت تلتفظ النباتات في التربة .. الأوراق. تقوم النباتات العُلُومُ وَالكِتَابَةُ كتابة قصة ماذا لو عملية تكاثر نبات مغطى البذور هو: ب. منتج أ. صانع العسل جـ. ناقل للثمار د. ملقح ٥ أختار الإجابة الصحيحة. خلايا النبات التي يمكنها أن تنمو فتصبح نباتًا جديدًا كاملاً تُسمَّى: .أ. النباتات اللاوعائية ب ذاتية التلقيح ج. مغطاة البذور د. الأبواغ السؤال الأساسي. ما أجزاء النباتات؟ وكيف تقوم بوظائفها؟ العُلُومُ وَالفَنُّ مخططات النقل حدث البناء الضوئي في مصنع بدلاً من أوراق النباتات؟ أرسم شكلين أقارنُ فيهما بين نظام النقل في نبات وعائي وعمليات أكتب قصةً قصيرةً أُبيّنُ فيها كيف يمكن أن يعمل هذا المصنع، النقل في جسم الإنسان، وأقارنُ كيفَ يتم نقل الماء والمواد الغذائية، وكيف يمكن تغليف الغذاء، وتخزينه، وشحنه. والفضلات في كلتا الحالتين؟ ۸۹ التقويم وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

العلومُ وَالتَّقْف قِراءَةٌ عِلْمِيَّةٌ هجرة النباتات ماذا يحدثُ للنباتات عند تغير البيئة والمناخ؟ تتكيَّفُ النباتات مع الأماكن التي تعيش فيها. فعلى سبيل المثال، في الصحراء الحارّةِ والجافّة، يخزنُ الصَّبَّارُ المياه الشحيحة في الساق. وفي المناطق الغزيرة الأمطار يكون لبعض أوراقِ الأشجار ميزاتٌ خاصَّةٌ، لتتخلّص من هطل الأمطار الغزيرة بسرعة، وتمنع الفطريات والبكتيريا من النمو. قد تؤثر التغيرات المناخية في أماكن نمو النباتات. درس العلماء كيف تهاجر النباتات – على مدى آلاف السنين – أو تنتقل إلى أماكن جديدة بسبب التغير التدريجي لمعدل سقوط الأمطار، أو تغير درجات الحرارة. 28 معظم النباتات متجذرة بقوة في الأرض، بحيثُ لا يمكنها التحرّكُ. ولكي تتكاثر وتنتشر في بيئاتٍ جديدةٍ وهَبَ لَهَا اللَّهُ قدرةً على نشر بذورها أو حبوب اللقاح بوسائل متنوعة في مناطق بعيدة عن المناطق التي تنمو فيها، مما يساعدها على البقاء، على الرغم من التغيرات التي تطرأ على المناخ. و = بعضُ النباتات، مثل الهندباء، تعتمد على الرياح لتوزيع بذورها كلُّ بذرةٍ من بذور الهندباء تتصل بخيط. وعندما تهب الرياح فإنَّها تحملُ الخيوط كأنَّها مظلات صغيرة لموقع جديد قد يبتعد مسافات كبيرةً عن موقع النبتة الأم. بعضُ البذور تَعْلَقُ بجلود الحيوانات أو فرائها ، أو بريش الطيور، فتنقلها مسافات كبيرةً قبل أن تسقط وتَنْبُتَ جذورها في الأرض. وقد تأكل الطيور الثمار وتطيرُ مسافات بعيدةً ، ثم تَخْرُجُ البذورُ معَ فضلاتها . ولتنشأ الجذور يلزم أن تسقط البذور في منطقة تتوافر فيها ظروف مناسبة لنمو هذا النوع من النباتات، مثل بذور الهندباء الإثراء والتوسع وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تنقلُ الطيور بذور النباتات إلى أماكن بعيدة. التربة والماء وأشعة الشمس، وقد يكون المناخ أكثر الفكرة الرئيسة والتفاصيل ملاءمةً لنمو النبات. فعلى سبيل المثال قد تسقط البذور على قمة جبل حيث تكون الحرارة ملائمة للنبات أكثر من المنطقة التي جاءت البذور منها. كيف يمكن أن تؤثّر استخدامات الإنسان المختلفة للأراضي في انتقال بذور النباتات ؟ صمّم العلماء برامج ونماذج حاسوبية تساعدهم على توقع كيفَ تهاجر النباتات. تعرِضُ هذه البرامج بعد تزويدها بالبيانات كيفَ تنتقل البذور فوق الأراضي الواسعة مثل الصحاري والسهول التي لم تمتد له الفكرة الرئيسة تُعطي القارئ فكرةً عامةً عن مضمونِ النص. التفاصيل والحقائق والأمثلة تدعم الفكرة الرئيسة. أكتب عن إليها أنشطة الإنسان، ثمَّ تقارنها بطرق انتقال البذور الفكرة الرئيسة والتفاصيل فوق الأراضي التي تمتد فيها الطرق السريعة أو خطوط أقرأُ النص، ثمَّ أستخدم المنظم التخطيطي السكك الحديدية أو المزارع أو المدن. ويدرسون أيضًا كيف تؤشِّرُ هذه المنشآت في زيادة درجة الحرارة وتغيُّر المناخ، وأثر هذه التغيرات في هجرة النباتات. لاستخلاص الفكرة الرئيسة والتفاصيل التي يعرضها النص حول طرق انتقال البذور. ۹۱ الإثراء والتوسع وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446