أنواع الجموع - لغتي الجميلة 3 - رابع ابتدائي

الوظيفة النحوية الدَّرْسُ الأَوَّلِ : أَنْوَاعُ الجُمُوعِ ن الهدف: تعرف أنْوَاعِ الجُمُوعِ وَتَمْيِيزُهَا وَاسْتِخْدَامُها. البيت تعلمي السابق .. أكمل الخريطة المعرفية الآتية اسم من حيث العدد مفرد قلم الكلمة ل الدرس الرقمي www.le.edu.sa الوظيفة النحوية مرارة الفضي To

٦٦ ٢ أصنف الأسماء الآتية حسب دلالتها العددية: أخلاق - آداب - فَضيلة - نَفْسُ - الشَّيْخان - مَسَاجِدُ - وَرَقَةً - الوالدان - الأزهران. المُفْرَدُ التي تعلمي الجديد المثنى الجَمْعُ أَقْرَأُ النَّصَّ الآتي: رَفَضَ الْإِنْسَانُ مُنذ القِدَمِ أَنْ يَعِيشَ مَعْزُولًا عَنْ مُحِيطِهِ، فَطَوَّر أساليب تَوَاضُلِهِ مع مع الآخرِينَ، سَأَلَ نَفْسَهُ، وَعَرفَ اختياجاتها، وكان ذلك باعثًا حقيقيا للتَّآلف . غَيْرِهِ، تراه يربط العلاقات مَعَ الجَمِيعِ، فَالحَاضِرُونَ والغَائِبُونَ سَوَاءٌ، وَيُوَلِّدُ الصلات بِالمسافرين والمُقيمينَ، وَهُوَ مُنشَر مُبْتَهِج يطوي المسافات في إضرار وَثَبَاتِ وَيَتَنقُلُ بحرية بين البلدان، قاطعًا الصحاري والبحار. مارة الغلة

احلل .. أجمع الكلمات الملونة بلون واحد وأكتبها في المكان المخصص لها. الكلمات الملونة بالأخمر الكلمات الملونة بالأخضر الكلمات الملونة بالأزرق مجموعة (1) مجموعة (ب) مجموعة (ج) الوظيفة المسحوية ٢ أتأمل الكلمات في المجموعة (أ) وأخْتارُ الإجابة الصحيحة فيما يأتي: . دَلَّتْ هَذه الأَسْمَاءُ عَلَى ثَلاثة فأكثر، فهي (جمْع - مثنى). . دَلَّتْ هَذهِ الأَسْمَاءُ على ( مُذكَّر - مُؤنَت). • لَمْ تَتَغَيَّرْ صُورَةُ الْمُفْرَدِ إِلَّا بِزيَادَة الواو والنون أو الياءِ وَالنُّونِ فِي آخره، لذلكَ فَهُوَ (سالم - ليس سالما). أَجْمعُ الإجابات الصحيحة التي اخترتها، وأكون منها اسم النوع الأول من أنواع الجُمُوع. النوع الأول من أنواع الجموع هو: د جمع المذكر السالم هو: اسْمٌ يَدُلُّ عَلَى ثَلَاثَةِ وَأَكْثَرَ مِنَ الْأَسْمَاءِ المذكرة، بزيادة (واو) وتُون) أو (ياء ونون) في آخره، وتسلم صُورَةً المُفْرد عند جمعه من الزيادة والنقصان وتغيير الضَّبط، مِثْلَ: مُسلِم - مُسْلِمُونَ - مُسْلِمِينَ مرارة الكنيس TV

أتأمل الكلمات في المجموعة (ب) وأختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي: . دَلَّتْ هَذه الأَسْمَاءُ عَلَى ثلاثة فأكثر، فهي ( جَمْع - مُتَنَى). • دَلْتُ هَذِهِ الأَسْمَاءُ عَلَى مُدَكَّر - مُوْتُكِ). لَمْ تَتغير صُورةُ المُفرد إلا بزيادة الألف والتاء في آخره ، لذلك فَهُوَ (سالم - لَيْسَ سَالَمَا). أجمعُ الإجابات الصحيحة التي اخترتها، وأكون منها اسم النوع الثاني من أنواع الجُمُوع. • • ? جَمْعُ المُؤَنث السالِمُ هُوَ: اسْمُ يَدلُّ على ثلاثة فَأَكْثَر مِنَ الأَسْمَاءِ المؤنثة بزيادة (ألف) وتاء في آخره، وتسلَمُ صُورةُ المُفرد عندَ جمعه من الزيادة والنقصان وتغيير الضبط، مِثْلَ : مُسْلِمة - مُسْلِمات اضاءة: أتأمل الكلمات في المجموعة (ج) وأجيب عن الآتي: التاء دلتْ هَذه الأَسْمَاءُ على ثلاثة فأكثر، فهي (جمْعُ - مُتَنى). هي هَلْ تَغَيَّرتْ صُورَةُ المُقْرد عِنْدَمَا جُمع ؟ في كلمة (مُسْلِمَة) علامة تأنيث للتَّفْرِيق بها بين المذكر (مسلم) • أُقَارِنُ بَيْنَ صُورةِ الاسم في الحالين، مُفْرَدٍ وَجَمْعِ. والمؤنث (مُسْلِمَة)، وَلَيْسَت هَلْ شَكْلُ الكأْس قَبْلَ الكَسْرِ يُشْبِهُ شَكْلَهُ بَعْدَ الكَسْرِ؟ حرْفًا رائدًا في الكلمة. جمع التكسير هو: اسمٌ يَدلُّ على أَكْثَرَ من اثنين بِالْكِسَارِ صُورَة مُفْرَده عِندَ م جمعه، بزيادة حزف، مثل: جمل - جمال، أو بنقصان حَرْف . مثل: كتاب - كتب. أو تغيير في الضَّبط مثل: اسد - أشد. iaارة العلم

اطبق ا. أصنف الأسماء الآتية حسب نوع الجمع: عُلَماء - صَائِمُونَ - آيات - دُرُوع - أَشْجار - مُخْتَرعُون - صادقات - زهرات - مُسْتَغْفِرُونَ الوظيفة النحوية .. اتي بالجمع المناسب لكل اسم مفرد فيما يأتي: المفرد وردة مُكْتَشَف جندي الجمع أستبعد الكلمات التي لا تُعد جمع مذكر سالمًا بشطيها من القائمة الآتية، مع التعليل بساتين مُعَلِّمُونَ مُهَندسين لَيْمُون - مساكين - مُحْتَاجُون فلسطين مُهَذِّبين. أنقذ المطلوب بين القوسين فيما يأتي: . سَاعَدَتِ الفَتَاةُ أُمَهَا أَجْعَلُ الفاعِلُ المفرد جمْعَ مُؤنَّث سَالِمًا وَأُغَيْرُ مَا يَلْرَمُ). . قرأ التلميذ قصة. (أَجْعَلُ المَفْعُول به المُفْرد جمْعَ تكسير مع ضبطه بالشكل. اللاعبُ مَاهِرٌ أَجْعَلُ المُبْتَدَا وَالخَبرَ جَمْع مذكر سالمًا بزيادة واو ونون). مرارة الله 79

تفكير ناقد اختلف فوّار وثورة في نوع الجَمْع في كلمة (أبيات). فنورة ترى أنه جَمْعُ مُؤنَّتْ سَالَهُ وفَوَازُ يرى أنَّه جَمْعُ تَكْسير. مَنْ مِنْهُمَا إِجَابَتْهُ صحيحةً؟ أَوضَحَ قَوْلي. العلم واتلر. ا تُكْتبُ كَلِمَاتُ بصيغة الجَمْع في بطاقات، وتُوضَعُ في سَلَّة، ُيخْرِجُ ثَلَاثَةُ طُلاب / طَالِباتِ الأول يجمع بطاقات جَمْع المذكر السالم، وَالثَّاني بطاقات جَمْع الْمُؤنَتَ السَّالم، والثَّالِثُ يجمع بطاقات جمع التكسير. والفائز هو من يجمعُ ) قدر من البطاقات تحوي نوع الجَمْعِ الَّذِي حُدُدَ لَهُ. أكبر ٢. لدى نُورَةً خَمْسَةٌ صناديق، في الصندوق الأول خاتم واحد، وفي الثَّانِي خَاتَمَانِ، وفي الثالث ثلاثَةُ خَواتِم وهكذا . ..... ووزن الخَاتِمِ الوَاحِدِ عَشَرَةُ جِرَامات عدا الصندوق الرابع، فوزنُ كُلِّ خاتم فيه تسعة جرامات. . ما مجموع الخَوَاتِمِ فِي تِلْكَ الصَّنَادِيق؟ • • كم وزن الخواتم جميعًا ؟ alia التعلم

الواحد المرلي ا أحدد الكلمة المختلفة عن المجموعة مع بيان السبب. الشيب السبب أطيار - زهور - مجلات - عصافير مُحَافِظُونَ - عالمون - مُتَحدِّثِينَ - أَعْمِدَة باسقات - مُخْتَلِفُون - شامخات - حكيمات. السبب السبب: زوارق - قارب - سفينة - مركبة. . أعثر على جمع تكسير واحد فقط في كُلِّ عَمُودِ مِمَّا يَأْتِي وَأُلُونَهُ صَائِمُونَ خَالِدُونَ أمينات طاولات موهوبات مدارس قائمون بساتين عَظِيفات أَزْهارُ مُبْدعُونَ فَائزُونَ نباتات رَسَامُونَ مُحْسِنُونَ عَامِلُونَ ذاکرات صَادِقُونَ الوظيفة النحوية مرارة ال