الهواء والماء - العلوم 2 - خامس ابتدائي

الدرس الثاني و الهواء والماء انظُرُ واتساءل تتدفق كميات كبيرة من المياه العذبة يوميًّا مِنْ هَذا الشَّلَال. تُرى، ما مقدار المياه العذبة التي أستعملها في اليوم الواحد ؟ التهيئة ٤٨

استكشف ما كمية الماء العذب التي أستعملها ؟ اتوقع ما كمية الماء العذب التي أستهلكها في اليوم الواحد للقيام بنشاط ما مثل تنظيف أسناني أو غسل يدي؟ اختبر توقعي أضع الوعاء في المغسلة. احتاج إلى معجون أسنان أفتح صنبور المياد وأنظف أسناني. ثم أغلق الصنبور بعد الانتهاء. اقيس بكوب القياس كمية المياه التي استهلكتها لتنظيف أسناني استخلص النتائج استخدم الأرقام، أحسب كمية الماء العذب التي استهلكتها في تنظيف أسناني خلال أسبوع، وشهر وسنة وأسجلها في الجدول أتواصل أناقش زميلي. وأتبادل معه البيانات حول كمية الماء التي استهلكتها في نشاط معين. وأرى ما إذا كانت النتائج قريبة من توقعاتي. أصمم جدولاً أبين فيه نتائج جميع الطلاب في الصف. فرشاة أسنان وعاء مغسلة كوب قياس أستكشف أكثر أفكر في طريقة لتقليل كمية الماء المستعملة. أتوقع كمية الماء التي يمكن توفيرها نتيجة ذلك. أكرر النشاط الاستقصائي متبعا الطريقة الجديدة، وأرى ما إذا استطعت آن أوفر من كمية الماء المستعملة. أناقش زملائي في الصف حول الطريقة الجديدة ونتائجها. النشاط المدة الرسمية عدد اللثرات المستهلكة اسبوع شهر سبة ٤٩ الاستكشاف

ما مصادر الماء العذب؟ أَقْرَأْ وَأَتَعَلَّمُ تحتاج معظم المخلوقات الحية على كوكبنا إلى الماء السؤال الأساسي العذب لكي تعيش. قال تعالى : ما أهمية المحافظة على الماء والهواء وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاء كُلِّ شَيءٍ حَيَّ أَفَلَا يُؤْمِنُونَ (7) الأنبياء. خاليين من التلوث ؟ المفردات : خزان اصطناعي للماء خزان ماء جوفي الضباب الدخاني الأوزون مهارة القراءة الفكرة الرئيسة والتفاصيل تلوج يغطي الماء حوالي : من سطح الأرض. وتعد ۹۷ المحيطات والبحار مصادرة الرئيسة؛ إذ تحتوي على ... من الماء على الكوكب، أي أن الجزء الأعظم من الماء مالح، لا يفيد الإنسان مباشرة في الزراعة أو الشرب. أنا الماء العذب فإنَّ معظمه متوافر في صورة متجمدة، على هيئة ثلوج، أو جليد في القطبين وبعض المناطق الباردة الأخرى. وقليل منه المياه العذبة الجارية والجوفية أو تلك التي في الغلاف الجوي، فلا تتجاوز من المياه الموجودة على سطح الأرض. وأما الماء الذي على هيئة بخار فحوالي مصادر المياه العذبة ينابيع خزان مياه جوالي الشرح والتفسير ٥٠

إن مصادر المياه العذبة محدودة. ومعظم المياه استعمالات المياه العذبة المستعملة تأتي من المياه الجارية. ولذلك للمياه استعمالات كثيرة ومتنوعة. ويُستعمل الجزء تشيد المباني بالقرب من الأنهار ؛ لتستعمل مياهها الأعظم منها في الدول الصناعية في المحطات في المنازل والمزارع والمصانع. الحرارية لتوليد الطاقة الكهربائية؛ حيث تستعمل وتستعمل المياه الراكدة - ومنها البحيرات مياه البحار والمحيطات لتبريد الأجهزة والآلات. والخزانات الاصطناعية للمياه (السدود ) - وقتَ ويستعمل الماء أيضًا في الزراعة وإنشاء المباني العامة، ومنها المدارس والمنازل وغيرها. الحاجة. و من مصادر المياه العذبة خزانات المياه الجوفية حيث تختزن المياه ضمن طبقات من الصخور العالية المسامية التي تضمن مرور أكبر كمية من الماء إلى الخزان الجوفي الطبيعي، على شرط وجود طبقة مثل الطين تمنع تسرب الماء منها. وتكون المياه الجوفية ذات فائدة أكبر إذا كانت بالقرب من سطح الأرض؛ بحيث يسهل استخراجها، والاستفادة منها بأقل التكاليف. أقرأ الشكل ما المنشآت الاصطناعية التي يستعملها الإنسان لحفظ المياه؟ إرشاد أنظر إلى منشأة اصطناعية. يحتاج المزارعون إلى الماء لزراعة المحاصيل أختبر نفسي الفكرة الرئيسة والتفاصيل. ما الذي يجعل الماء العذب محدودا ؟ التفكير الناقد ما الأسباب التي تجعل منطقة ما صالحة لتكون خزانا مانيا جوفيا؟ مستودع ماني طبيعي ۵۱ الشرح والتفسير

كيف ننقي المياة وترشد الاستهلاك؟ الضارة للنبات، فتتسرب هذه المواد السامة بعد تلوث موارد المياه سواء الجوفية منها أو انحلالها بماء المطر إلى المياه الجوفية ومجاري المياه السطحية ، أو عن طريق مياه الصرف الصحي السطحية- مشكلة ذات أبعاد خطيرة، وتلوث المياه التي تطرحها المنشآت السكنية والتجارية في شبكات تغير في الخواص الفيزيائية والكيميائية والحيوية الصرف والحفر الامتصاصية. للمياء، يجعلها غير صالحة للاستعمال. ومن هذه الخواص اللون والطعم والرائحة ودرجة الحرارة. تنقَّى مياه الصرف الصحي في محطات خاصة تسمى محطات معالجة المياه. وتبدأ المعالجة بمرحلة تتلوث المياه بسبب المصانع التي تلقي بالمواد التصفية، التي يتم فيها التخلص من المواد الكبيرة الكيميائية والفضلات إلى مصادر المياه، والمزارع الحجم، ومنها الخضار والفواكه والكرتون والأقمشة التي تستعمل المواد الكيميائية (المبيدات الحشرية باستعمال سلسلة من المصافي، ثم تضاف مواد لزجة والأسمدة الكيميائية) للتخلص من المخلوقات الحية لتلتصق بها جميع الأوساخ، وتسمى هذه المرحلة محطات معالجة المياد بحيرة أو خزان مياه اصطناعي التخثير سلسلة مصاف الترسيب الترشيح التعقيم الشرح والتفسير ٥٢ التخزين دراية المصليط

التختير. ثم تدخل المياه حوض الترسيب؛ حيث قواعد الترشيد استهلاك الماء يترسب الحصى الصغير والرمل والمواد التي تختر. تدخل المياه بعد ذلك إلى سلسلة من أجهزة الترشيح أغسل الأطباق يدويا، وعند استعمال غسالة الصحون والتنقية (الفلاتر) للتخلص من أي شوائب متبقية والأواني أحرص أن تكون في المياه، وتسمى هذه المرحلة الترشيح . ثم تمر ممتلئة قبل تشغيلها، وأتخير المياة بالمرحلة الأخيرة، وهي التعقيم حيثُ يتم من برامج تشغيلها ما يرشد قتل البكتيريا الموجودة في المياه بإضافة الكلور، استهلاك الماء. ثم تخزن المياه إلى حين استعمالها. أسارع بإصلاح الصنابير المملكة العربية السعودية محطات عدة. وفي والمواسير في حالة تسرب الماء المعالجة مياه الصرف الصحي وإعادة استعمالها، منها. تشرف عليها وزارة البيئة والمياه والزراعة. ولا تستعمل هذه المياه لأغراض الشرب، ولكن لري أفتح الصنبور في أثناء أنواع معينة من المزروعات أو لتصريفها إلى البحار استعمال الماء فقط بحيث لا تسبب ضررا للمخلوقات الحية البحرية. الحريم مع رفيين 111 من اهلها الرين. والتي شود ضمان استفادة مستدامة من الموارد المائية. أختبر نفسي أقتصد في استهلاك الماء عند الاستحمام وذلك بتقليل وقت الاستحمام، وعدم فتح الدش أكثر من اللازم. استعمل غسالات الملابس التي ترشد استهلاك الماء، وأحرص أن تكون الغالة ممتلئة بالملابس قبل تشغيلها. الفكرة الرئيسة والتفاصيل، ماذا نعمل لنرشد استهلاكنا للماء؟ اتخير الحديقتي النباتات التي التفكير الناقد. كيف تتغير طريقة وتسلسل خطوات معالجة المياه إذا كانت شديدة التلوث ؟ لا تحتاج إلى ماء كثير، وأجعل ريها بعد غروب الشمس لتقليل تبخر الماء. للمزيد من المعلومات حول ترشيد استهلاك المياه تفضلوا بزيارة موقع المركز الوطني لكفاءة وترشيد المياه درارة التعليم ۵۳ الشرح والتفسير

كيف يتلوث الهواء ؟ محطات توليد الكهرباء والمصانع ووسائل النقل البرية والبحرية والجوية، وكذلك بعض المصادر تتألف الطبقات السفلى من الغلاف الجوي من الطبيعية، ومنها الاندفاعات البركانية. ومن ذلك مجموعة من الغازات الضرورية لحياة المخلوقات بركان أيسلندا الذي انفجر عام ١٤٣١هـ، وأطلق الحية، أهمها الأكسجين والنيتروجين وثاني أكسيد الكربون. تستخدم المخلوقات الحية الأكسجين كميات كبيرة من الغازات والرماد البركاني تجاوز في عملية التنفس، وتأخذ النباتات ثاني أكسيد ارتفاعها ١٠ كم في الغلاف الجوي، وسبب إجلاء الكربون لتقوم بعملية البناء الضوئي. وتُحوِّلُ بعضُ أنواع البكتيريا في التربة النيتروجين إلى مركبات الطيران عدة أيام. السكان عن المناطق القريبة منه، وتوقف حركة تظهر فوق العديد من المدن سحابة عملاقة شبه تستخدمها النباتات في عملية النمو. تحدث عملية تلوث الهواء عندما تدخل إليه مواد صفراء تخيم على المدينة! يدلُّ هذا المنظر على جديدة وغريبة فتغير نسب مكوناته. وظاهرة تلوث تلوث الهواء، وتسمى هذه الطبقةُ الضَّباب الدخاني، الهواء قديمة جدا، إلا أنها كانت محدودة في وهي خليط من الضباب والدخان، وتسبيها الحبيبات الناتجة عن حرق الوقود الأحفوري. يسبب الضباب الماضي، وكانت البيئة قادرة على استيعاب هذا التلوث. أما حاليا فلم تعد البيئة قادرة على استيعاب الدخاني تهيجا في العيون، ويجعل التنفس صعبا، المزيد من التلوث. وقد بدأت ظاهرة تلوث الهواء كما يسبب العديد من المشاكل الصحية، ومنها تشكل خطرًا بيئيا حقيقيا بعد الثورة الصناعية التي أمراض الجهاز التنفسي. شهدها العالم. ومن المصادر المهمة لتلوث الهواء ولا يقتصر تأثير تلوث الهواء على المناطق القريبة دخان المصانع يلوث الهواء الرماد البركاني والغازات المندفعة من البراكين لكوت الهواء بركان ايسلندا ١٤٣١ هـ دارة التعليم الشرح والتفسير ٥٤

من سطح الأرض، بل يمتد إلى طبقة الأوزون (0) التفاعلات تؤدي إلى تحليل هذه الطبقة، فيستهلك التي ترتفع عن سطح الأرض ٣٠ كيلومترا تقريبا. الأوزون الموجود فيها، ممّا يسم مح بدخول المزيد تؤدي هذه الطبقة دورًا شديد الأهمية في حماية من الأشعة فوق البنفسجية التي تصل إلى الأرض، الحياة على كوكب الأرض من التأثير الضار للأشعة والتي تؤدي إلى الإصابة بسرطان الجلد. فوق البنفسجية. وهي في حالة توازن، أي أن معدل ومن أكثر مناطق الغلاف الجوي التي تعاني من تحللها بفعل العوامل الطبيعية يساوي معدل تكونها استنزاف الأوزون المنطقة الواقعة فوق القطب إلا أن بعض نشاطات الإنسان أدت إلى إحداث الجنوبي؛ حيث لوحظ وجود نقص في تركيز خلل في هذا التوازن، فأصبح معدل تحللها أسرع من الأوزون عن الحد المتوسط له، مما أدى إلى معدل تكونها، وبدأ التأكل التدريجي لهذه الطبقة. إحداث ما يسمى ثقب الأوزون. وترجع الزيادة في معدل تحلل الأوزون إلى تلوث الهواء الجوي بمركبات الفريون التي تستعمل في الرذاذات (علب الرس)، وصناعة الإسفنج، وأجهزة التبريد كالثلاجات والمكيفات. فعند صعود هذه المركبات إلى أعلى بفعل تيارات الحمل وصولا إلى طبقة الستراتوسفير، تحدث سلسلة من أختبر نفسي الفكرة الرئيسة والتفاصيل. كيف يحدث تلوث الهواء؟ التفكير الناقد. كيف يُسهم دمار الغابات في تلوث الهواء؟ التغيرات في طبقة الأوزون اوزون شمكه كبير منطقة القطب الجنوبي ۱۹۸۹م منطقة القطب الجنوبي ٢٠٠٦ م أوزون اقل سمكا درارت التعليم ده الشرح والتفسير

كيف نحمي الهواء من التلوث؟ من الضروري جدا لحماية الهواء من التلوث منع الملوثات من الوصول إلى الهواء، وإصدار قوانين تحدد نسب الملوثات المسموح بها في الهواء. ومن أهم الإجراءات الكفيلة بالحد من . تلوث الهواء: ۱. تقليل استعمال المواد والأجهزة التي يدخلُ في صناعتها غاز الفريون. الريسا مي رود - الله 2430 في العدالة الحقيني الحد من التلوث بمختلف أنواعه امثل التلوث الهوائي الصوتي الماني والترابي). نشاط تلوث الهواء باستعمال سكين بلاستيكية. أضع طبقة رقيقة ٢. تقيد المصانع بالقوانين التي تضعها الدولة من الفازلين على للحد من التلوث، بوضع مصاف أو مرشحات قطعة من الكرتون لتقليل انبعاث ملوثات الهواء. أضع قطعة الكرتون صيانة السيارات بشكل دوري، والتأكد من بحذر في إحدى زوايا الغرفة. سلامة العوادم التي ت تنفث الغازات في الهواء. الاحظ . كيف تبدو أختبر نفسي قطعة الكرتون بعد مرور يوم واحد. وبعد مرور أسبوع؟ الفكرة الرئيسة والتفاصيل. أذكر ثلاثة استنتج . كيف يمكن للفازلين مساعدتي على مسببات التلوث الهواء. تتبع تلوث الهواء؟ التفكير الناقد أعد قائمة بإيجابيات ن أكون فرضية. هل تلوث الهواء أكبر بالقرب السيطرة على تلوث الهواء. الشرح والتفسير ٥٦ من الطريق، أم بعيدا عنه؟ ولماذا ؟

ملخص مصور مراجعة الدرس تحتاج معظم المحلوقات الحية على الأرض إلى الماء العذب لكي تعيشي أفكر وأتحدث وأكتب المفردات. تمنع طبقة وصول الأشعة فوق البنفسجية إلى سطح الأرض. الفكرة الرئيسة والتفاصيل. أُعد قائمةً بثلاث طرق يمكن بها الحفاظ على المياه الدخان الناتج عن عوادم السيارات والمصانع بلوث الهواء. العذبة. يسهم الإنسان في تلوث الماء والهواء ويمكن أن يسهم أيضا في حمايتهم من التلوث التفكير الناقد تتغذى بعض الحيتان على حيوانات بحرية صغيرة وتتغذى هذه بدورها على طحالب البحر التي تنتج الأكسجين. أصف أثر قتل الحيتان في الغلاف الجوي. اختار الإجابة الصحيحة خزانات المياه الْمَطْوِيّات أُنظُمُ أَفْكَارِي الجوفية هي: أعمل مطوية ألخص فيها ما القليل ما الجرعة الرئيسة المال المعدية تعلمته عن الماء رد والهواء تلوث السون حماية اللوا من السلام ا الحقل إلى معرفية أ. المياة التي تملأ المنخفضات فوق سطح الأرض ب المياه المختزنة في طبقات الصخور المسامية ج المياه في المحيطات والبحار د المياه في الجداول والانهار السؤال الأساسي، ما أهمية المحافظة على الماء والهواء خاليين من التلوث ؟ العلوم والكتابة خيال علمي العلوم والصحة أمراض التلوث أكتب قصة خيال علمي تدور أحداثها حول قطع كافة أكتب بحثا عن أحد الأمراض التي تسببها المياه الأشجار على الأرض أوضح تأثير ذلك في البيئة الملوثة أبين فيه تأثير المرض ونوع القلبون وشرق والمخلوقات الحية. الحد منه. التقويم

العلوم والرياضيات الماء على الأرض معظم مباه الأرض مياه مالحة، وجزء يسير منها مياه عذبة. ومعظم ضرب الكسور الاعتيادية المياه العذبة متجمدة، وتوجد في المناطق القطبية. ابسط الكسر في أبسط صورة. ويمكنني استخدام الكسور للمقارنة بين كمية الماء المالح والماء العذب على سطح الأرض؛ فالكسر عدد يمثل جزءًا مِنَ الْكُلِّ، أَوْ أضرب البسطين، وأضرب المقامين جزءا من مجموعة أشياء. أكتب الناتج في أبسط صورة. وإذا فهمتُ الكسور وتمكنت من إجراء عملية ضرب الكسور أمكنني المقارنة بين كميات الماء على الأرض. أحل مثال: إذا اشتركت أنا وأخي مثلا في شطيرة وقسمناها بيتا بالتاوي فإن حصة كل منا ل الـ .. كم تكون ١ . ما مقدار الماء المالح على الأرض ممثلا بالكسر الاعتيادي؟ ٢. ما مقدار الماء العذب على الأرض ممثلا بالكسر الاعتيادي؟ ٣. يشكل الجليد في المناطق القطبية - المياه العذبة على الأرض، فإذا علمت أن المياة العذبة على الأرض تعادل . من مياه الأرض كلها، فما مقدار مياه الأرض العذبة في المناطق القطبية ممثلا بالكسر الاعتيادي؟ إرشاد: أستخدم إجابتي عن السؤال الثاني ليساعدني على حل المسألة. حصتي من الشطيرة الكاملة ؟ مياه عذبة الإثراء والتوسع ٥٨ مياه مالحة

مراجعة الفصل السادس ملخص مصور الدرس الاول بعض موارد الطاقة غير متحد وبعضها متجدد الوقود الأحفوري مورد غير متجدد. اما أكمل كلاً من الجمل التالية بالعبارة المناسبة الوقود الأحفوري الأحافير خزانات مياه جوفية الموارد المتجددة الشمس والرياح فيما من الموارد المتجددة. الموارد غير المتجددة الضباب الدخاني الدوس الثاني الهواء والماء من الموارد التي تقوم الأوزون عليها الحياة على الأرض. تؤدي طبقة دورًا شديد الأهمية في حماية المخلوقات الحيّة من التأثيرِ الضَّارِ للأشعة فوق البنفسجية. المطويات أنظم أفكاري الصق المطويات التي عملتها في كل درس على ورقه كبيرة يعد الماء والهواء من مقواة أستعين بهذه المطويات على مراجعة ما تعلمته في هذا يسمى كل من الـ من الفحم الطري والصلب الفصل. الوقود موارد الطاعة موارد الطاقة المحافظة هو المتجددة علي الطاقة المطوري المتحدة يستفاد من الحاوية لها. في معرفة أعمار الصخور الفكرة ما احتام اے الرقية ما اعرفة الي ترس است تهان سلوب العباء سيارة القراء من العام الترسبات أو الصحور تحت السطحية القادرة على تخزين المياه بكميات كبيرة تسمى عند حرق الوقود الأحفوري قد يسبب الدخان الناتج يعد النفط من درارة التعليم ٥٩ مراجعة الفصل السادس

المهارات والأفكار العلمية التقويم الأدائي عليها ؟ أجيب عن الأسئلة التالية الفكرة العامة الفكرة الرئيسة والتفاصيل. كيف نحمي الهواء من التلوث ؟ ما موارد الأرض؟ وكيف يمكننا المحافظة أصنف الأشياء التالية إلى موارد طاقة متجددة و موارد طاقة غير متجددة الرياح، النفط، أشعة الشمس، الفحم، الغار الطبيعي، المد والجزر، الأمواج. التقويم الأدائي بدائل للمستقبل أعمل نشرة تعريفية عن موارد الطاقة البديلة. التفكير الناقد، لماذا اعتقد أن شركة المياه ماذا أعمل؟ هي التي توفر المياة لجميع المنازل والمصانع ؟ ١. اختار مورداً بديلاً للطاقة، وأناقش إيجابياته وسلبياته. كتابة توضيحية. كيف يمكنني معرفة أن ٢. أكتب بحثا لأرى كيف يستعمل هذا المورد في الوقت الحالي؟ منطقة ما تعاني من تلوث الهواء؟ أختار الإجابة الصحيحة، ما مورد الطاقة في 3 العصف الذهني أفكر كيف يمكن أن يُستعمل الصورة؟ في المستقبل أ الشَّمس ب المياه ج. الوقود الأحفوري د. الرباح صواب أم خطأ. هل العبارة التالية صحيحة أم خاطئة؟ لا يمكن للإنسان أن يمنع تلوث البيئة. أفسر إجابتي. أحلل نتائجي استعمل المعلومات التي توصلت إليها في عمل النشرة بهدف توعية الآخرين بمورد الطاقة الذي اخترته، وأوزعه على طلاب الصف. مراجعة الفصل السادس ٦٠ درارة التعليم

نموذج اختبار أختار الإجابة الصحيحة الصورة المبينة أدناه تبين: المسابط يعد استنزاف طبقة الأوزون في طبقات الجو العليا خطراء لأنه : ا يزيد من تلوث الجو يمنع البكتيريا أن تحول النيتروجين إلى مواد تغذي التربة ج. يُسبب تشكل الشَّبابِ الدُّعَانِي. د يسمح بوصول الأشعة الضارة من الـ إلى سطح الأرض أدرسُ الشكل أدناه: ا استخدام مصدر طاقة غير متجدّد لإنتاج الكهرباء ماء عذب سائل . ب استخدام مصدر طاقة متجدد لإنتاج ماء عذب على هيئة تلوج . الكهرباء ج. استخدام طاقة الشمس لإنتاج الكهرباء د. استخدام مصدر طاقة ينتج عنه كمية كبيرة من الملوثات ماء مالح . ماء عذب بخار إذا قامت الدولة بإنشاء بحيرة كبيرة لتجميع أيُّ المياه تمثل أقل قطاع في الشكل المياه فيها فإنَّ هذه البحيرة تُسمى: ا خزانًا جوفيا طبيعيا ب بئرا ارتوازية ج، خزان مياه اصطناعيا د. بحيرة طبيعية أ. الماء المالح ب ماء عذب سائل ج ماء عذب بخار د. ماء عذب على هيئة ثلوج حرارة التعليم مراجعة الفصل السادس

أجيب عن الأسئلة التالية : يمثل الشكلان أدناه بعض مصادر الطاقة. أتأمل الشكلين، وأجيب عن السؤالين ٦،٥ . اتحقق من فيمي ۵۱ ٤٤ ٥٠ £ ٥٥ ۳ ٤٤ ٤٤ ۵۳ ٤٣ V هل مصادر الطاقة التي تراها في الشكل متجددة أم غير متجدّدة ؟ لماذا؟ ما ميزات استخدام هذه المصادر ؟ أي أنواع الصخور تتوقع وجود الأحافير فيها؟ من خلال الإجابة على الأسئلة حتى أعور ما ولماذا؟ كيف يمكن ترشيد استخدام المياه؟ تعلمته من مفاهيم وما اكتسبته من مهارات. مراجعة الفصل السادس EN درارت التعليم