لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
الرياضيات 1
الفصل3: التناسب والتشابه
3-5 استراتيجية حل المسألة (الرسم)
استراتيجية حل المسألة الرسم - الرياضيات 1 - ثاني متوسط
الفصل1: الأعداد النسبية
التهيئة
1-1 الأعداد النسبية
1-2 مقارنة الأعداد النسبية وترتيبها
1-3 ضرب الأعداد النسبية
1-4 قسمة الأعداد النسبية
1-5 جمع الأعداد النسبية ذات المقامات المتشابهة وطرحها
1-6 جمع الأعداد النسبية ذات المقامات المختلفة وطرحها
1-7 استراتيجية حل المسألة (البحث عن نمط)
1-8 القوى والأسس
1-9 الصيغة العلمية
الفصل2: الأعداد الحقيقية ونظرية فيثاغورس
التهيئة
2-1 الجذور التربيعية
2-2 تقدير الجذور التربيعية
2-3 استراتيجية حل المسألة (استعمال أشكال فن)
2-4 الأعداد الحقيقية
استكشاف 2-5 نظرية فيثاغورس
2-5 نظرية فيثاغورس
2-6 تطبيقات على نظرية فيثاغورس
توسع 2-6 تمثيل الأعداد غير النسبية
2-7 هندسة: الأبعاد في المستوى الإحداثي
الفصل3: التناسب والتشابه
التهيئة
3-1 العلاقات المتناسبة وغير المتناسبة
3-2 معدل التغير
3-3 المعدل الثابت للتغير
3-4 حل التناسب
3-5 استراتيجية حل المسألة (الرسم)
3-6 تشابه المضلعات
3-7 التكبير والتصغير
توسع 3-7 التكبير والتصغير
3-8 القياس غير المباشر
كتاب النشاط
نشاط الفصل1: الأعداد النسبية
1-1 الأعداد النسبية
1-2 مقارنة الأعداد النسبية وترتيبها
1-3 ضرب الأعداد النسبية
1-4 قسمة الأعداد النسبية
1-5 جمع الأعداد النسبية ذات المقامات المتشابهة وطرحها
1-6 جمع الأعداد النسبية ذات المقامات المختلفة وطرحها
1-7 استراتيجية حل المسألة (البحث عن نمط)
1-8 القوى والأسس
1-9 الصيغة العلمية
نشاط الفصل2: الأعداد الحقيقية ونظرية فيثاغورس
2-1 الجذور التربيعية
2-2 تقدير الجذور التربيعية
2-3 استراتيجية حل المسألة (استعمال أشكال فن)
2-4 الأعداد الحقيقية
2-5 نظرية فيثاغورس
2-6 تطبيقات على نظرية فيثاغورس
2-7 هندسة: الأبعاد في المستوى الإحداثي
نشاط الفصل3: التناسب والتشابه
3-1 العلاقات المتناسبة وغير المتناسبة
3-2 معدل التغير
3-3 المعدل الثابت للتغير
3-4 حل التناسب
3-5 استراتيجية حل المسألة (الرسم)
3-6 تشابه المضلعات
3-7 التكبير والتصغير
3-8 القياس غير المباشر
الفصل1: الأعداد النسبية
التهيئة
1-1 الأعداد النسبية
1-2 مقارنة الأعداد النسبية وترتيبها
1-3 ضرب الأعداد النسبية
1-4 قسمة الأعداد النسبية
1-5 جمع الأعداد النسبية ذات المقامات المتشابهة وطرحها
1-6 جمع الأعداد النسبية ذات المقامات المختلفة وطرحها
1-7 استراتيجية حل المسألة (البحث عن نمط)
1-8 القوى والأسس
1-9 الصيغة العلمية
الفصل2: الأعداد الحقيقية ونظرية فيثاغورس
التهيئة
2-1 الجذور التربيعية
2-2 تقدير الجذور التربيعية
2-3 استراتيجية حل المسألة (استعمال أشكال فن)
2-4 الأعداد الحقيقية
استكشاف 2-5 نظرية فيثاغورس
2-5 نظرية فيثاغورس
2-6 تطبيقات على نظرية فيثاغورس
توسع 2-6 تمثيل الأعداد غير النسبية
2-7 هندسة: الأبعاد في المستوى الإحداثي
الفصل3: التناسب والتشابه
التهيئة
3-1 العلاقات المتناسبة وغير المتناسبة
3-2 معدل التغير
3-3 المعدل الثابت للتغير
3-4 حل التناسب
3-5 استراتيجية حل المسألة (الرسم)
3-6 تشابه المضلعات
3-7 التكبير والتصغير
توسع 3-7 التكبير والتصغير
3-8 القياس غير المباشر
كتاب النشاط
نشاط الفصل1: الأعداد النسبية
1-1 الأعداد النسبية
1-2 مقارنة الأعداد النسبية وترتيبها
1-3 ضرب الأعداد النسبية
1-4 قسمة الأعداد النسبية
1-5 جمع الأعداد النسبية ذات المقامات المتشابهة وطرحها
1-6 جمع الأعداد النسبية ذات المقامات المختلفة وطرحها
1-7 استراتيجية حل المسألة (البحث عن نمط)
1-8 القوى والأسس
1-9 الصيغة العلمية
نشاط الفصل2: الأعداد الحقيقية ونظرية فيثاغورس
2-1 الجذور التربيعية
2-2 تقدير الجذور التربيعية
2-3 استراتيجية حل المسألة (استعمال أشكال فن)
2-4 الأعداد الحقيقية
2-5 نظرية فيثاغورس
2-6 تطبيقات على نظرية فيثاغورس
2-7 هندسة: الأبعاد في المستوى الإحداثي
نشاط الفصل3: التناسب والتشابه
3-1 العلاقات المتناسبة وغير المتناسبة
3-2 معدل التغير
3-3 المعدل الثابت للتغير
3-4 حل التناسب
3-5 استراتيجية حل المسألة (الرسم)
3-6 تشابه المضلعات
3-7 التكبير والتصغير
3-8 القياس غير المباشر
ما عدد الطلاب الذين يفضلون الكيمياء ولا يفضلون الفيزياء
ما عدد الطلاب الذين يفضلون الكيمياء ولا يفضلون الفيزياء
وحيد شرياوي
01:25
(3)
5
11
ارسال
ارسم شكلا لإيجاد عدد المقاعد في القسم الذي يجلس فيه زيد في المسرح
صف طريقة أخرى لإيجاد عدد المقاعد من المسرح دون أن ترسم شكلاً؟
مسألة يمكن حلها برسم شكل
فكرة الدرس أحل المسائل باستعمال استراتيجية الرسم
استراتيجية حل المسألة (الرسم)
ماعدد المقاعد في في هاذا القسم من المسرح
ماعدد الدقائق اللازمة لملء الحوض؟
تم تشطيل هرم رباعي القاعدة باستعمال كرات صغيرة كما في الشكل إذا كان الهرم مكون من خمس طبقات فما عدد الكرات
اكتب اسماء هؤلاء الأصدقاء مرتبين بحسب أعمارهم الأصغر الى الأكبر
ما المسافة بين المنزل والمدرسة؟
ما عدد الصور التي يمكن تثبيتها في الصفحة الوحدة
ما عدد الأشخاص المشاركين في المناسبة
ما عدد الطلاب الذين يفضلون الكيمياء ولا يفضلون الفيزياء
ما الزمن الازم لقص قطعه أخر مشابهه إلى 3 قطع متساوية؟
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء
تسجيل الدخول
لكتابة تعليق
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة