التكيف والبقاء - العلوم 1 - خامس ابتدائي

الدَّرسُ الثّاني التكيف والبقاء أَنْظُرُ وَأَتَسَاءَلُ تبدو هذه الجرادة مشابهةً جدًا للبيئة التي تعيشُ فيها. كيف يساعدُ الامتزاج بالبيئة المخلوق الحي؟ التهيئة ٩٦ رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa وزارة التعبير Seg of Educa

أستكشف و كيف تكيفتُ دودةُ الأرض للعيش في بيئتها ؟ أكونُ فرضية تعيش ديدان الأرض تحت سطح التربة حيثُ الظلمة والرطوبة التي تحافظُ على جلدها رطبا. تُرى كيف تستجيب دودة الأرض للضوء؟ أكتبُ إجابتي على شكل فرضية على النحو التالي: إذا وُضعت دودةُ الأرض في منطقة مضيئة فإنها تتحرك أختبر فرضيتي نشاط استقصائي أحتاج إلى : • دودة أرض مناديل ورقية سميكة • وعاء بلاستيكي ألاحظ . أضعُ مناديل ورقية سميكة ومبللةً في قاع وعاء بلاستيكي، ثم أضعُ تربة طينية دودة الأرض في وسطها. ماذا تفعل الدودة؟ كيف تتحرك؟ أجرَبُ. أضعُ ورقةً سوداء على نصف قاع الوعاء البلاستيكي. ألاحظ كيف تستجيب دودةُ الأرض لهذا التغير؟ وأسجل ملاحظاتي. أستخلص النتائج • أفسر البيانات. هل تدعم التجربة فرضيتي حول كيفية استجابة دودة الخطوة . • ورقة سوداء قفازات الأرض للبيئة؟ أوضح إجابتي. أستكشف أكثر هل تختلفُ استجابةُ دودة الأرض باختلاف لون الإضاءة؟ أضعُ َخطَّةً لاختبار أثر لون الضوء الأبيض في دودة الأرض، وأسجل الخطوة ٢ ملاحظاتي. ۹۷ الاستكشاف عليم 2024 1442

ما التكيُّف؟ أَقْرَأْ وَأَتَعَلَّمُ من حكمة الله سبحانه وتعالى أن جعل لكثير من السؤال الأساسي المخلوقات الحية تكثفات (خواص تركيبية وسلوكية) كيفَ ُيساعدُ التكيُفُ المخلوقات الحية على تساعدها على البقاء في بيئاتها، وجعل هذه المخلوقات تورّثُ هذه التكيفات للأجيال اللاحقة. والتكيف نوعان: البقاء في بيئاتها؟ المفرداتُ التكيف الحيوان المفترس الفريسة التمويه و التلون وو التشابه المحاكاة مهارة القراءة مشكلة وحل المشكلة خطوات الحل تركيبي، وسلوكي. التكيُّفات التركيبية التكيُّفات التركيبيةُ تغيُّرات في تراكيب الجسم الداخلية أو الخارجيّة. فلونُ الفرو، والأطرافُ الطويلة، والفكوك القوية، والقدرة على الرّكض السريع، جميعها تكثفات تركيبية. وبعضُ هذه التكيفات التركيبية تساعد المخلوقات الحيةَ على البقاء في بيئتها بمشيئة الله تعالى. فالبط مثلاً له أرجل مسطحة ملتصقة الأصابع، وهذا تكيف تركيبي يساعده على العوم في الماء، وخُفْ الجمل مسطّح وكبير، ويساعده على السير في الصحراء دونَ أَنَّ و تنغرس أرجله في الرمال. تكيف تركيبي. للجمل خفٌ مسطح يساعده على السير في الصحراء دون أن تنغرس أرجله في الرمال. الحل الشرح والتفسير ۹۸ وزارة التعليم Ministry of Education 20241446

وهناك أنواع من التكيفات التركيبيَّةِ توفّر الحماية من أجل الطعام والتكاثر في ظروف أفضل، وبعضُها للفرائس من الحيوانات المفترسة، وأخرى تساعد الآخر يعيش حالة البيات الشتوي في المواسم الحيوانات المفترسة على اصطياد فرائسها . الباردة، ثم يعود إلى نشاطه عند ارتفاع درجاتِ فالسلاحفُ مثلاً لها غطاء صلب يحميها من الحرارة في الربيع. الحيوانات المفترسة. وللحيوانات المفترسة أنَّ التغيرات في الخصائص الفيزيائية والسلوكية ومنها سمك القرش - حاسة شم قوية وأسنان بين الأفراد في المجتمع تمنح بعض الأفراد ميزة حادة تساعدانه على الإمساك بفريسته. التكيفات السلوكية و الاستمرار في الحياة وتنقل خصائصها للأجيال اللاحقة ( النَّسل ) يسمى التعديل في سلوكِ المخلوق الحتى التكيف كاتساع حدقة العين في الأماكن المعتمة وضيقها عند الإضاءة القويّة، وتعلم مهارة الصَّيدِ باستخدام و السُّلوكيّ. فالذئاب مثلاً تتنقل في مجموعات؛ لتتمكن من اصطياد فريسة كبيرة لا يستطيع ذئب صخور وأدوات وأسلحة صغيرة أخرى. واحد اصطيادها بمفرده. في المقابل تعيش معظم واستخدام التقنية لصناعة أجهزة للتبريدِ والتَّدفئة الفرائس وتتنقل في مجموعات؛ لتوفر الحماية للتكيف مع أحوالِ الطَّقس المختلفة. لأنفسها من الأعداء، ومن ذلك مجموعات القردة في جبال عسير. أختبر نفسي مشكلة وحلٌّ . كيف تأكلُ فقمة البحر التَّفكير الناقدُ ما التكيفات التركيبية وتساعد التكيفات السلوكية الحيوانات على البقاء وخصوصًا في أثناء التّغيُّرات الموسمية في المناخ. الحيوانات ذات القشرة؟ ومن ذلك هجرةُ الأسماك والطيور والفراشات؛ حيثُ تنتقل بعضُ الحيوانات في المواسم المختلفة والسلوكية لدى الإنسان؟ تكيُّف سُلوكي. تأكلُ فقمة البحر الحيوانات ذاتَ تكيف سلوكي للفيلة سلوك اجتماعي معقد. تسير الغطاء، ومنها السرطان؛ حيثُ تقوم بكسر القشرة الفيلةُ في قطعان لحماية صغارها، كما أنَّ الصغار بصخرة صغيرة تضعها على بطنها تستخدمُها في ضغط تمسك بذيول أمهاتها لتبقى قريبةً من القطيع. السرطان على صخور الشاطئ فتكسر صدقته. ٩٩ الشرح والتفسير عليم Ministry of Education 2024-1446

ما بعضُ تكيفات النبات؟ لأزهار النباتات المغطَّاة البذور رائحة عطرة الماء من الهواءِ الرَّطبِ مباشرةً، وله أوراق متكيفةٌ وزكية، تجذب ناقلات حبوب اللقاح منَ الطيور مع الرطوبة الدائمة في الغابة المطيرة، بحيثُ يمكنها والحشرات، كما أنّ لها أوراقًا تلتقط ضوء الشمس، أن تخلّص النباتَ منَ الماءِ الزائد. وجذورًا تمتص الماء. وجميع هذهِ التكيفات تساعدُ أَمَّا بعضُ نباتات الغابة - ومنها شجر البلوط - فتفقد - هذه النباتات على البقاء. أوراقها في الشتاء، وهذا يساعدها على عدم فقدانِ ولبعض النباتات تكيفات تركيبية تختلفُ بيئاتها . فالأوركيدا مثلاً ـ وهو من نباتات الغابة بحسب الماء. المطيرة - له تكيفات تساعده على البقاء رطبًا في درجات الحرارة العالية؛ إذْ يوجد على ساقه أعضاء أقرأ الشكل أي جزء منْ نباتِ الأوركيدا يحتوي على الأعضاء منتفخة يخزن فيها الماء، وجذور هوائية تمتصّ تكيفات نباتات الغابة المطيرة الساق. أعضاء منتفخة من المنتفخة؟ إرشاد. أنظرُ إلى الشكل والصورة بأي جزء تلتصقُ الأعضاء المنتفخةُ؟ الشرح والتفسير (۱۰۰) الساق لتخزين الماء. الأوراق متكيفة بحيث تتخلص من الماء الزائد بسهولة. الجذور. جذور هوائية تمتصُّ الماء من الهواء الرطب. وزارة الته. Ay of Edu 1446

وتمتاز نباتات الصبّار التي تعيش في بيئة حارة في وجافّة بأنَّ لها سيقانًا سميكةً ذاتَ طبقة شمعية نَشَاطٌ تمنعُ فقدان الماء، ولها جذورٌ كثيفة قريبة من تكيف الورقة السطح تمتص ماء المطر بسرعة. وبعضُ النباتات المائية - ومنها نباتُ الزنبق - لها ثغور على سطح الأوراق تساعدها على إدخال ثاني أكسيد الكربون، والتخلّص من الأكسجين. ١ أتفحُصُ أوراق نبات الرمث، ونبات التين البري (الحماط)، ونبات لسان البحر، ثم أرسم ما أراه. أقيس. أستعمل المسطرة لقياس طول كل ولبعض النباتات تكثفات تساعدها على الدفاع ورقة، ثم أسجَلُ البيانات. عن نفسها ضدَّ آكلات الأعشاب. فبعض النباتات 3 أقارنُ. بينَ الأوراق المختلفة. مثلاً تفرز مواد كيميائية كريهة الطعم، فتمتنع 3 أستنتج. مع أي أنواع البيئات تكيفتْ هذه اكلاتُ الأعشاب من تناولها، وبعضُها الآخرُ يفرز مواد كيميائية سامةً لمعظم الحيوانات. الأوراق؟ أفسر إجابتي. أختبر نفسي ܬܵܐ مشكلة وحلٌّ. ما الذي يساعد النباتات المائية على التخلص من الأكسجين وأخذ ثاني أكسيد الكربون؟ التَّفكير الناقد. لماذا تتناسب التكيُّفاتُ معَ البيئة دائمًا؟ مثال: لماذا لا يملك نباتُ الصبار أوراقًا ليتخلص من الماء الزائد؟ الرمتُ التين البريُّ لسانُ البحر تكيف مائي. لنبات الزنبق ثغور على سطح الأوراق. لأن الجزء الأسفل من الورقة مغطّى بالماء تكيَّفَ نبات الصبار ليعيش في بيئة حارة. 101 الشرح والتفسير عليم 2024

ما بعضُ تكيفات الحيوانات؟ وهب الله سبحانه وتعالى للحيوانات تكيفات تساعدها على العيش في بيئاتها. فالحيوانات التي تعيشُ في بيئة باردة تمتاز بفراء سميكة، وكمية من الدهون الإضافية في الجسم تُبقيها دافئةً. و و أمَّا حيواناتُ الصّحراء فغالبًا ما تنشط في الليل، وتلزم مأواها في النّهار لتفادي درجات الحرارة العالية. إنَّ التكيفات المختلفة فى تركيب المخلوقات الحية وسلوكاتها جميعها شواهد حية على حكمة الخالق تبارك وتعالى وحسن تدبيره ورحمته بخلقه؛ إذْ يَسَّرَ معيشة المخلوقات، وكفل حياتها بما يتناسب مع حاجاتها وظروفها المختلفة. قال تعالى : قَالَ رَبُّنَا الَّذِي أَعْطَى كُلَّ شَيْءٍ خَلَقَهُ، ثُمَّ هَدَى ) طه. . ۵۰ 2.3. الرأس. يتمتعُ البومُ بحاسة سمع قوية، فإحدى أذنيه أعلى من وللحيوانات التي تعيش في الماء أيضًا تكيُّفات الأخرى، مما يزيد من قدرته على تمييز الجهة التي جاء منها فهي انسيابية الشكل، ممّا يساعدها على السّباحة الصوت، والمسافة التي تفصله عن مصدر صوت الفريسة. بسرعة في الماء. وبعضُها يستطيعُ أنْ يحبس أنفاسه العينان. للبوم عينان فترةً طويلةً، وبعضُها الآخر يتنفّس تحت الماء عن كبيرتان تساعدانه على رؤية الفريسة في الظلام. وتقعُ طريق الخياشيم. وقد هيّا الله عزّ وجل بحكمته بعض التكيفات عيناه في مقدمة رأسه مما يمنحه لدى الحيوانات العاشبة، بحيث تستطيع تجنُّبَ قدرة على تركيز الحيوانات المفترسة. فالغزال مثلاً يستطيع الركض نظره على الفريسة. بسرعة مقدارها ٨٠ كيلومترًا في الساعة. وتفرزُ بعض الحيوانات مواد كيميائية كريهة الرائحة تجعلُ الحيوانات المفترسة تهرب مبتعدةً. الأجنحة. للبوم أجنحة ذات عضلات كبيرة وقوية تساعده على الصيد. كما تكتم صوت حركته كما أنَّ للحيوانات المفترسة تكيفات تسمح لها في الهواء في أثناء الطيران، بالصيد بشكل أفضل. فالبوم مثلاً له تكيفات عدة مما يساعده على الطيران في هدوء ومباغتة الفريسة. تجعل منه صيادًا ليليا ماهرًا. وفي الصورة المجاورة شروح للتكيفات التي وهبها الله سبحانه وتعالى القدمان. لقدمي البوم و للبوم مخالب ضَخمةٌ تساعده على الإمساك بالفريسة. وهذا التكيف يساعده على الإمساك بالحيوانات الكبيرة تكيفات البوم الشرحُ والتفسيرُ ۰۲

التَّمْوِيه تدافع بعضُ الحيوانات عن نفسها عن طريق مُحاكاة الأشكال والألوان الطبيعية في بيئتها؛ بحيثُ يَصعُبُ تمييزها من محيطها. وتسمى هذه العملية التموية. يمكن التمويه الحيوانات المفترسة منَ التّسلّل ومباغتة فريستها، كما يمكنُ الفرائسَ منَ الاختباء عنْ عيون أعدائها. التلون نوع من أنواع التمويه؛ فلونُ الحيوان يساعده و يساعد التلون الأرانب القطبية على الاندماج في البيئة الثلجية. على الاندماج مع المكان الذي يعيشُ فيهِ للاحتماء منَ المفترسات. ومن ذلك لونُ فرو الثعلب القطبي الذي يساعده على الاختباء في الثلج، وفي الصيف يتغيَّر لون فروه إلى لون النباتات التي تنمو في الجو الدافئ. كما تلجأُ بعضُ الحيوانات إلى نوع آخرَ منَ التمويهِ يسمى التشابة، بحيثُ يتطابق لونُها وشكلها وتركيبها مع البيئة. فأفعى أم جُنَيْبٍ مثلاً تشبه في شكلها ولونها رمال الصحراء التي تعيش فيها . أنظر إلى الصور في هذه الصفحة لأتعرَّفَ أمثلةً أخرى على التكيُّف. يساعد التشابه السرعوف على الاندماج في بيئته. و يساعد التلوّن هذه الحشرة على الاندماج في بيئتها. أختبر نفسي مشكلة وحل. كيف يمكنني معرفة ما إذا كانَ الأرنب من بيئة باردة أم من بيئة دافئة؟ التَّفكير الناقد للعديد من النباتات المزهرة أزهار ذاتُ ألوان زاهية تسهل ملاحظتها. لماذا لا تَستعمل هذه الأزهار التَّمْوِيةَ؟ ۱۰۳ الشرح والتفسير عليم Ministry of Education 2024-1446

ما المحاكاة؟ تتكيف بعضُ الحيوانات مع بيئتها من خلال تقليدِ لحمي يتدلى منْ فَمِهَا، يشبه الدودة، تستعمله طعمًا مخلوقات أخرى متكيفة بشكل ناجح. والتكيف لجذب الأسماك، وعند اقتراب سمكة لتناول الدودة الذي يلجأ فيه حيوان إلى حماية نفسه عن طريق تنقض عليها السلحفاة وتمسك بها. التشبه بحيوان آخرَ يُسمَّى المحاكاة؛ حيثُ تستطيعُ بعضُ الحيوانات أن تحاكي حيوانات أخرى خطرةً أختبر نفسي ومرهوبةً من أعدائها. فتحاكي الأفعى الملك مثلاً مشكلة وحلٌ . كيف حلَّت السَّلاحفُ النَّهَاشِةُ ألوانَ الأفْعَى المرجانية السامة. تستعمل بعض الحيوانات المفترسة المحاكاة لخداع فريستها. فالسلاحف النهاشةُ مثلاً لها جزء مشكلة إمساكها بالأسماك؟ التفكير الناقد. كيف تزيد المحاكاة من فرص بقاء المخلوق الحي؟ محاكاة الأفعى الشرح والتفسير ١٠٤ الأفعى الملكِ الأفعى المرجانية أقرأ الصورة كيف أستطيع تمييز الأفعى الملك عن الأفعى المرجانية؟ إرشاد. أبحثُ عن فروق في نمط تلوّن الجلد. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

و ملخص مصور مُرَاجَعَةُ الدرس التكيفات صفات تساعد المخلوقات الحيّة على البقاء في بيئاتها. تشمل تكيفات النبات تغيرات في الأوراق، والأزهار والسيقان والجذور، تساعدها على البقاء في بيئتها. أفكر، وأتحدثُ، وأكتبُ ۲ المفردات. يسمى تقليد المخلوق الحي، لمخلوق حي آخر بهدف إخافة أعدائه مشكلة وحلٌّ . كيف تمكنت الحيوانات المائيةُ من العيش في الماء. المشكلة خطوات الحل + تكيفات الحيوان تشمل: التموية، والمحاكاة. الحل • التفكير الناقد . هل يمكن للمخلوق الحيّ أن يتكيَّفَ في تركيب جسمه وسلوكه ؟ أوضّح. أختار الإجابة الصحيحة. أي مما يلي المطويات أُنظُمُ أَفْكاري يعدُّ تكيُّفا مع الجو البارد؟ أعمل مطوية، ألخّصُ فيها ما تعلَّمتُهُ عن التكيُّف والبقاء. الفكرة التكيفات التكيفات تكيفات تكيفات الرئيسة التركيبية السلوكية النبات الحيوانات التمويه التلون التشابه ماذا تعلمتُ؟ المحاكاة أ- فرو سميك وأذنان كبيرتان ب فرو سميك وتخزين الدهون في الجسم ج- دهون الجسم والخياشيم د الشكل الانسيابي والخياشيم رسوما العلوم والكتابة قصة خيالية السؤال الأساسي. كيف يساعدُ التكيفُ المخلوقات الحية على البقاء في بيئاتها؟ العلوم والفن فن التَّكيُّف ما سبب طول رقبة الزرافة؟ وكيفَ يساعدُها ذلكَ أرسم لوحة تمثَلُ حيوانًا يستخدمُ التَّموية، والتَّلونَ، على البقاء في بيئتها؟ أكتبُ َقصةً وأوطّفُ أحداثها في والمحاكاة. التعبير عن هذا التكيف للزرافة. ١٠٥ التَّقويم عليم Ministry 2024-1446

قراءة علمية أشجار القرم تنمو أشجار القرم على الشواطي؛ التي يُغطّيها الماء في أثناء المد وتنكشفُ في أثناء الجزر. يُؤدِّي نباتُ القرم دورًا رئيسًا في دعم عددٍ كبيرٍ مِنَ الكائنات الحية. فهي تمد الكثير مِنْ هذه المخلوقات بالغذاء. وتُشكّلُ أشجار القرم نظامًا بيئيا متكاملا : الطيور على أغصانها، والبرمائيات والأسماك الصغيرة، وجذوره تُثبت تربة الشواطئ، وتحميها مِنَ التآكل والانجراف، وتلجأُ السلاحفُ والأسماك إليها عند وضع البيوضِ. ولأنَّ بيئة نبات القرم تقع بين البيئة المائية البحرية وبيئة اليابسة؛ لذا فإنَّ هناك العديد من كائنات البيئتين توجد في منطقة نبات القرم. وقد تَكَيَّفَتْ أشجار القرم للعيش في البيئة المائية المالحة، ومِنْ هذه التكيفات: جذور نبات القرم هوائية تنتشر قريبًا مِنَ السطح؛ لتستمد الهواء مِنَ الجو، لا مِنَ التربة التي تكونُ غالبًا مغمورة بالماء وفقيرةً مِنَ الأكسجين. ... التعليم Ministry of Educatio 2024-1446 تنمونباتات القرم بين البيئة المائية البحرية وبيئة اليابسة الْإِثْرَاءُ والتَّوَسُعُ ١٠٦

و و الكتابة الوصفية تمتاز جذور نبات القرم بأغشية خاصة في خلاياها، وتعمل کمر شحات عالية الكفاءة تسمح بدخول الماءِ فَقَطْ ، وتُقْصِي وصف جيد ضمن الوصف كلمات تعبر الأملاح خارج الخلايا. وتمتاز أوراق القرم بقدرتها على تركيز الأمـــلاح داخلها، ثُمَّ عن الشكل والحجم. استخدم التفاصيل لوصف التخلص منها. وهناك تكيف آخر في نبات القرم؛ حيثُ تبقى بذوره عالقةً صورة لزملائك. بالشجرةِ الأم حتّى تنبتَ قليلاً وتتكوّنَ البادرة، ثم تسقط البادرة يمكن أن تستخدم كلمات على الأرض، وتثبتُ في التربة. وقد تجرفُ التيارات المائية للمقارنة أو للتأكيد، مثل: يتشابه، يختلف. البادرات بعيدًا عن مواقع تساقطها أسفل الأشجار الأم، ممّا يساعد على انتشار النبات في بيئات جديدة. اكتب الكتابةُ الوصفيةُ أختار نباتين يعيشان في المملكة العربية السعودية، وأتعلّمُ أكثر عنهما ، ثُمَّ أكتب فقرةً تصفُ ما يتشابَهُ فيه النباتين، وما يختلفان فيه. جذور نبات القرم هوائية تنتشر قريبا من السطح ١٠٧ الإثراء والتَّوَسُعُ التعليم 2024-1446

مراجعة الفصل الثالث ملخص مصوّر الدّرسُ الأول المفردات أكمل كلا من الجمل التالية بالعبارة المناسبة : التكثفات الموطن تتحكمُ العوامل اللاحيوية التمويه والتفاعلاتُ بين المخلوقات الحيّة التَّطفل في حجم المجتمع الحيوي. له النظام البيئي التكافل الدَّرسُ الثاني للمخلوقات الحيّة تكيفات جميع المخلوقات الحية والأشياء غير الحية في لا تساعدها على البقاء في بيئاتها. البيئة تشكل العلاقة التي يستفيد فيها أحد المخلوقات الحية بينما يتضرر المخلوق الحيُّ الآخرُ المطويات أنظم أفكاري ألصق المطويات التي عملتها في كل درس على ورقة كبيرة مقواة. أستعين بهذه المطويات على مراجعة ما تعلمته في هذا الفصل. التنافس علاقة والعوامل المحددة تبادل المنفعة الإطار علاقة البيئي والموطن التعايش علاقة علاقة التكافل التطفل الفكرة التكيفات التكيفات تكيفات تكيفات الرئيسة التركيبية السلوكية النبات الحيوانات ماذا تعلمتُ؟ رسوما مراجعة الفصل الثالث ۱۰۸ التمويه التلون التشابه المحاكاة M ٦ تسمّى. يعيشُ المخلوق الحيُّ في ، ويحصلُ منه على غذائه. خواص تركيبية وسلوكية تساعد المخلوق الحيَّ على البقاء في بيئتِهِ تسمَّى تمتزج بعضُ الحيوانات في بيئتها باستعمال تبادل المنفعة والتَّعايش نوعان مختلفان من علاقات وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

المَهَارَاتُ وَالْأَفْكَارُ العِلْمِيَّةُ أجيب عن الأسئلة التالية : التقويم الأدائي أختار الإجابة الصحيحة : العلاقةُ التي تُظهرُها ● مشكلة وحل. النظام البيئي الصحراوي جافٌ الصورة بين النمل وشجرة الأكاسيا تسمّى علاقة: ٥ وحار. ما التكيفات التركيبية والتكيفات السلوكية أ. التطفل التي وهبها الخالقُ للمخلوقات الحية في الصحراء للتعامل مع هذه المشكلة؟ ب. تبادل المنفعة ج. التعايش أستنتج. كيف تؤدي العوامل اللاحيوية في البركةِ د. التَّمْوِيهِ دور العوامل المحدّدة في هذه البيئة؟ • التفكير الناقد. ما الذي قد يحدث إذا كانت تكيفات التمويه والمحاكاة موجودة لدى أنواع المملكة الحيوانية جميعها ؟ الفكرة العامة • كيف تتفاعل المخلوقات الحيّة معا ؟ التقويم الأدائي 288 نظام بيلى يعملُ .۱. أكتب قصةً تتحدث عن تفاعل الحيوانات • قصةً خيالية. أكتب قصَّةً قصيرة أتخيل أنها ستحدث في النظام البيئي. في المستقبل، أفترضُ فيها أنَّ بعض الناس استقرُّوا ماذا أعمل؟ مع حيواناتهم الأليفة على كوكب جديد. أكوِّنُ نظاما ١ . أعمل مع مجموعة، وأختار نظامًا بيئيا . ما أنواع بيئيا على الكوكب. ما التكيفات التي ستطرأ على الحيوانات والنباتات والمخلوقات الحية الأخرى الإنسان والحيوانات ليتمكن الجميعُ منَ العيش التي تعيشُ في هذا النظام البيئي؟ وفق النظام البيئي للكوكب الجديد. ٢ . أختار عدة حيوانات منَ النّظام البيئي الذي أعيشُ صواب أم خطأ تعد الأغشية الموجودة بين أصابع فيه؛ بعضها تتفاعل معًا على طريقة المفترس والفريسة ، الطيور التي تعتمد في غذائها على الأسماك تكيفات وأخرى تتنافس على الغذاء، أو يجمع بينها علاقة تكافلية . سلوكيةً تساعد الطير على السباحة للحصول على ۳. أكتب قصةً عن طريقة تفاعل الحيوانات، وأقرؤُها غذائه. هل العبارةُ صحيحة أم خطأ؟ أفسّر إجابتي. أمام زملائي. و ۱۰۹ مراجعة الفصل الثالث ليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبار أختارُ الإجابة الصحيحة : أدرسُ الصورة التالية: أدرسُ الشكل التالي: أي أقدام الطيور يمكن أن تكون الأفضل تكيفا للسباحة ؟ ما العامل اللاحيوي الذي يظهر بوضوح في الرسم أعلاه؟ أ العصفور نبات الصبار ج التربةُ الأفعى ج الجماعة الحيوية تضم: أ. جميع الأفراد من نوع واحد مــــــن المخلوقات الحية ب العوامل الحيوية واللاحيوية في النظام البيئي ج. جميع المخلوقات الحية التي تعيش في د. النظام البيئي جميع الأشياء غير الحية في النظام البيئي مراجعة الفصل الثالث ۱۱۰ ). وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أبي العبارات التالية تعطي الوصف الأفضل لعلاقة أجيب عن الأسئلة التالية : أذكر مثالا على تكيف تركيبي، ومثالا آخر على التطفل بين مخلوقين حيين؟ .أ. علاقةٌ لا يستفيدُ فيها أيُّ مخلوقٍ من الآخـ تكيف سلوكيّ، وأوضحُ كيفَ يساعد كلٌّ منهما ب علاقة بين مخلوقين يستفيد كل منهما من المخلوق الحى على البقاء؟ الآخر ج يستفيد أحد المخلوقات من العلاقة، ولا يتضرَّرُ الآخرُ .د يستفيدُ أحد المخلوقين، ويتضرر الآخرُ يوجد في أمعاء المخلوقات الحية - ومنها الأبقار - أنواع من البكتيريا تساعدها على هضم الغذاء. العلاقةُ بينَ هذه البكتيريا والأبقار علاقة: أ. تطفل ب. تبادل المنفعة ج. تعايش د. افتراس ٦ أيُّ التكيفات الآتية تكيف سلوكي؟ أ. وجود غطاء صلب للسلاحف يحميها من الأعداء ب. وجود أرجل مسطحة ملتصقة للحيواناتِ التي تعيشُ في الماء لتساعدها على السباحة ٢٠ ج هجرة الطيور في جماعات في موسم الشتاء د. قدرة بعض النباتات على إفراز مواد كيميائية كريهة الطعم تمنع الحيوانات من أكلها ۹ ماذا يمكن أن يحدث لأرنب له فرو بني يعيشُ في بيئة ثلجية؟ أوضح كيف يمكن لمخلوقين يعيشان في الموطن نفسه ويتجنبان التنافس بينهما ؟ السؤالُ اتحقق من فهمي المرجع السؤالُ المر ٨٦ ٨٦ ۹۲ ٤ ۹۸ ۹۹ ۹۰ ١٠٣ ٨ ۹۹-۹۸ V ۸۸ ۹ ۱۱ مراجعة الفصل الثالث ليم 2024-1446