الخلية النباتية والخلية الحيوانية - العلوم 1 - سادس ابتدائي

الدرس الثاني رابط ا قمي www.ien.edu.sa الخلية النباتية والخلية الحيوانية أنظر وأتساءلُ الخلايا هي الوحدات البنائية الأساسية للحياة. وتقومُ الخلايا بوظائف محددة لمساعدة المخلوقات الحية على العيش، مثل هذا الضفدع، أو نبات عدس الماء. كيف يمكنُ المقارنة بين تركيب الخلية النباتية والخلية الحيوانية؟ التهيئة ۳۲ وزارة التعليم Ministry of Education 1446

أستكشف فيم تختلفُ الخلايا النباتيةُ عن الخلايا الحيوانية؟ الهدف الخلايا هي الوحدات البنائية الأساسية في المخلوقات الحية جميعها. كيف أقارن بين الخلايا النباتية والخلايا الحيوانية؟ أفحص خلايا من حيوانات ونباتات، وأحدَدُ أوجه التشابه وأوجه الاختلاف بين النوعين. الخطوات أحضّرُ شريحة رطبةً لورقة نبات الإلوديا (نبات مائي)، مأخوذةً من قمة النبات، وذلك بوضع قطرة ماء على شريحة زجاجية، ثم أستخدمُ الملقط لنزع ورقة من نبات الإلوديا، وأضعُها فوق قطرة الماء، وأضعُ فوقها غطاء الشريحة نشاط استقصائي أحتاجُ إلى: شريحة مجهرية • قطارة ملقط ورقة نبات كالإلوديا أو البصل • غطاء شريحة • ماء مجهر مرکب شريحة محضرة لخلايا • باطن خد الإنسان ٢ ألاحظُ أفحص الورقة باستخدام القوة الصغرى للمجهر مركّزا على أطراف الخلايا، وأدوّن ملاحظاتي حول خلية واحدة. ثم أستخدم القوة الكبرى للمجهر لأفحص مركز الخلية، وأرسم ما أشاهد. ثم أعيد العدسة الشيئية الصغرى إلى مكانها فوقَ الشريحة، وأنزع الشريحة الخطوة 1 عن منضدة المجهر. ٣ ألاحظُ أعيدُ الخطوة الثانية مستخدمًا شريحة محضّرة لخلايا باطن الخد بدلاً من ورقة الإلوديا. أستخلص النتائج ن أقارنُ أصفُ أوجه التشابه وأوجه الاختلاف بين خلايا الإلوديا وخلايا باطن الخد. • أفسّرُ البيانات : كيفَ أفسر بعض أوجه التشابه والاختلاف بين هذه الخلايا؟ أستكشف أكثر أفحص شرائح محضرةً لعينات خلايا أخرى. هل تتشابه الخلايا الجديدة مع خلايا نبات الإلوديًا أو مع خلايا باطن الخدِّ عند الإنسان؟ ولماذا ؟ الخطوة ۲ ٣٣ الاستكشاف وزارة التي ليم Ministry of Entication 2024-1446

أقرأ وأتعلم كيفَ أقارن بين الخلايا النباتية والخلايا السؤال الأساسي الحيوانية؟ تتكون كل خلية من مجموعة من الأجزاء تعمل معا بوصفها وحدةً كيف تقوم الخلايا بالعمليات الحيوية؟ المفردات النقل السلبي الانتشار الخاصية الأسموزية البناء الضوئي التنفس الخلوي النقل النشط و مهارة القراءة التلخيص الخلاصة واحدة. وعلى الرغم مِنْ أنَّ الخلايا النباتية والخلايا الحيوانية لها أجزاء مشتركة إلا أنَّ هناك بعض الاختلافات بينَهُما . أبحثُ أولا في الأشياء المشتركة بينهما. لكلِّ خلية غشاء بلازمي يحيط بها، ويُعطيها شكلها المميز، ويسمعُ بدخول المواد وخروجها من الخلية. وهذا الغشاء البلازمي يشبه الجدار الذي يحيط بمصنع ليحميه. معظم الخلايا لها نواةٌ تعمل بوصفها مركز تحكم في الخلية، حيثُ تنظّمُ التفاعلات الكيميائية فيها، وتخزن المعلومات الضرورية لانقسام الخلية. ويَسهل رؤية نواة الخلية باستعمالِ مجهر بسيط؛ لأنها كبيرة، ولونها داكن. وتحتوي النواة على معظم المعلومات الوراثية للخلية، التي تحدّد كيف تقومُ الخلية بنسخ نفسها. ويوجد في النواة أشرطة طويلةٌ منَ الأحماض النووية تُسمّى الكروموسومات، تخزن المعلوماتِ اللازمة لتنفيذ كافة الأنشطة وتحفظها؛ لنقلها إلى خلايا النسل الجديد. و الخلية الحيوانية الكروموسومات النواةُ السيتوبلازم الفجوة الشبكة. و الإندوبلازمية كلُّ خلية في جسم طائر الببغاء تحتوي على التراكيب التي تظهرُ في الشكل. الشرح والتفسير ٣٤ الغشاء. البلازمي الأجسام المحللة mre أجسام جولجي الرائبوسوم الميتوكندريا وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الخلية النباتية الأجسام المحللة البلاستيدةُ الخضراء الجدار الخلوي. أقرأُ الشكل الفجوة السيتوبلازم أجسام جولجي الكروموسومات www النواة الشبكة الإندوبلازمية الميتوكندريا الرايبوسومات الخلايا في هذه الزهرة لها تركيب يشبه التركيب الموضح في الشكل المجاور. الغشاء البلازمي ما التراكيب التي توجد خارج النواة في الخلية النباتية؟ إرشاد. أحدّد موقع النواة، وأتفحصُ التراكيب من حولها. يوجد بين النواة والغشاء البلازمي مادةٌ تشبه الهلام تركيب الخلية النباتية تسمى السيتوبلازم، ويحتوي على كمية كبيرة من ويوجد في الخلايا النباتية تـ ويوجد في الخلايا النباتية تراكيب ومواد كيميائية لا الماء. ويوجد فيه أيضًا أجزاء الخلية الداخلية والمواد توجد في الخلايا الحيوانية، ومنها: الجدار الخلوي، الكيميائية، ولكلِّ منها وظائف محددة. ويمتد في والبلاستيدات الخضراء، والكلوروفيل. السيتوبلازم أيضًا نظام النقل في الخلية، حيثُ يقومُ أمّا الجدار الخلوي فطبقةٌ صلبةٌ تحيط بالغشاء البلازمي. بنقل المواد اللازمة إليها. ويدعم هذا الجدار الخلية النباتية، ويعطيها شكلها، والميتوكندريا مصدر طاقة الخلية. وهي أجسام على ويحميها من الظروف البيئية. شكل عصيّ تقوم بعملية التنفس الهوائي، ويتم فيها وتوجد البلاستيدات الخضراء في أوراق العديد منَ تحوّل المواد الكيميائية في الغذاء إلى طاقة تستعملها النباتات وسيقانها، وتقوم بصنع الغذاء؛ إذْ تمتصُّ طاقةَ الخلية. والخلايا التي تحتاجُ إلى الطاقة باستمرار - الضوء عن طريق صبغة خضراءَ فِيهَا تُسمَّى الكلوروفيل، ومنها خلايا عضلات القلب - تحتوي على ألوف من وهذه الصبغةُ هي التي تُكسب النباتات لونها الأخضر. الميتوكندريا. أما الفجوات فهى تراكيب تشبه الكيس، تخزن الماء والغذاء، كما تقوم بخزنِ بعض الفضلات قبل أن تتخلّص منها. والفجوات في الخلية النباتية أكبر منها في الخلية الحيوانية. أختبر نفسي الخَصُ . ما وظيفةُ الفجوات في الخلية؟ التفكير الناقد أقارن بين وظائف الغشاء البلازمي والجدار الخلوي في الخلية النباتية. ٣٥ الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ما النقل السلبي ؟ يدخل المخبز كل يوم مواد مختلفة، حيثُ تُخلط هذهِ المواد وتعجَنُ وتخبز، ثمَّ يعَلَّفُ المنتَج ويوزّعُ، ويُتخلَّصُ من النفايات. هل يعملُ جسمي بطريقة مشابهة؟ تقوم خلايا الدم باستمرار بتزويد خلايا الجسم بالغذاء والأكسجين ومواد أخرى للقيام بنشاطاتها الحيوية، وفي الوقتِ نفسه يقوم الدم بنقل الفضلات الناتجة ـ ومنها ثاني أكسيد الكربون ـ بعيدًا عن الخلية. ومع ذلك لا يدخلُ الدم إلى الخلايا ! فكيف تنتقل المواد التي تحتاج إليها الخاصية الأسموزية جزيء ماء خلايا جسمي ؟ وكيف يتم التخلص من الفضلاتِ يكون تبادلُ جزيئات الماء متزنا في النباتات السليمة. وطرحها خارج الخلية؟ بعد الانتشار قبل 8 89 8 8 8 8 8 أكسجين 8 النقل السلبي هو حركة المواد عبر أغشية من دونِ أنْ تستخدم طاقة الخلية. وهناك نوعان من النقل السلبي، اعتمادًا على نوع المادة التي تنتقل عبر الغشاء البلازمي، هما: الانتشار، والخاصية الأسموزية. وكلاهما ضروري وأساسي للخلايا الحية. - والانتشار عملية انتقالِ المواد ـ ومنها السكر والأكسجينُ وثاني أكسيد الكربون ـ عبر الغشاء البلازمي من منطقة - التركيز المرتفع إلى منطقة التركيز المنخفض من دونِ الحاجة إلى طاقة. وهذه العملية تشبه وضع نقطة حبر في كأس فيها ماء؛ إذ تنتشر جسيمات الحبر من المناطق الأكثر تركيزا إلى المناطقِ الأقل تركيزا من دونِ أنْ تحتاج إلى طاقة. والخاصية الأسموزية هي انتقال جزيئاتِ الماءِ عبر الغشاءِ البلازمي، وينتقل الماء مثل باقي المواد منَ المناطق التي يكونُ تركيزه فيها أكبر إلى المناطق التي يكون تركيزه فيها أقل. وبذلك يمكن القول إن الخاصية الأسموزية عملية انتشار غشاء بلازمي للماء فقط. الشرح والتفسير ٣٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

يذبل النباتُ عندما يفقد جزيئات ماء أكثر مما يحصل عليها. افترض أنَّ ماءً وجليسر ولا قد فُصل أحدهما عن الآخر نَشَاطٌ و و الانتشار والخاصية الأسموزية و أجرَبُ أملاً كأسًا بماء دافئ، وأضعُ فيه كيسَ شاي صغيرًا، وأضيف إليه ملعقةً من الرمل. ٢ ألاحظ. أحرّكُ الكأس عدة ثوان، ثم أتركه من دون تحريك مدة ١٥ دقيقةً. ما لونُ الماء؟ وَهَلْ تَوزّع اللون في الكأس بالتساوي؟ ٣ أدونُ البيانات. أرفع كيس الشاي من الكأس، وأضعه على منشفة ورقية. وأنظر بدقة إلى الماء الذي في الكأس. هل هناكَ أوراقُ شاي طافية في الماء ؟ أفتح كيس الشاي بالمقص. هل يوجد رملٌ في الكيس؟ بغشاء رقيق فإنّ جسيماتِ الماء تنتقل بفعل الخاصية و أفسر البيانات. ما الذي انتقل من كيس الأسموزية إلى الجليسرول، من جانب الغشاء الذي فيه تركيز الماءِ مرتفع إلى الجانب الآخر الذي يكون فيه تركيز الماء منخفضًا. وهذه العملية لا تستهلك طاقة. وتستمر عملينا الانتشار والخاصية الأسموزية إلى أن يتساوى تركيز المواد على جانبي الغشاء، وعندها تتوقف عمليتا الانتشار والخاصيَّةِ الأسموزية، ويحدثُ الاتزانُ. ويكون النبات سليمًا إذا كانَ في حالة اتزان، وذلك عندما يكون دخول الماء إلى خلاياه وخروجه منها بكميات متساوية. أما إذا كانَ خروجُ الماء من خلاياه أكثر من دخولِهِ إليها فإنَّ أجزاء الخلية الداخلية تنكمش، وينكمش الغشاء البلازمي مبتعدا عن الجدار الخلوي، فيذبل النباتُ. کو الشاي وإليه ؟ كيف تعرف أنَّ هذا قد حدث؟ أستنتج. ما الذي حدد حركة الجزيئات إلى داخل الكيس وإلى خارجه. ماذا أتوقع أن يحدثُ للماء لو بقي كيسُ الشاي داخله مدةً طويلة؟ أختبر نفسي الخصُ. ماذا يحدثُ خلال الخاصية الأسموزية؟ التفكير الناقد. كيف يوضح العنب والزبيب حالة الاتزان؟ ۳۷ الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

البناء الضوئي ما البناء الضوئي؟ وما التنفسُ الخلوي؟ البناء الضوئي ماء الشمس طاقة الشمس عند إعدادِ الكعكِ تُخلط مكوّناته ـ ومنها الدقيق ومسحوق الخبز (مسحوقُ الخميرة) والسكر والبيض - معا. وعند وضعها في الفرن تسبب الحرارة حدوث تفاعلات تحول هذه المكوّنات إلى كعك. وبطريقة مشابهة تحدثُ عمليه البناء الضوئي. وعملية البناء الضوئي التي تحدث في النباتات وبعض المخلوقاتِ الحية الأخرى تستخدم طاقةَ الشمس لإنتاج غذاء على شكل سكر الجلوكوز. والمواد المتفاعلة في هذهِ العملية هي ثاني أكسيد الكربون والماء. أما ثاني أكسيد المواد الناتجة عن العملية فهى سكر الجلوكوز والأكسجين. وتتحكمُ الطاقة الشمسية في سير عملية البناء الضوئي كلَّها. وتمثلُ المعادلة التالية خلاصة التفاعلات الكيميائية لهذه العملية بالكلمات : ثاني أكسيد الكربون + ماء . ضوء سكر الجلوكوز + الأكسجين وتتم عملية البناء الضوئي داخل البلاستيدات الخضراء. وهي تراكيب مميزة تحتوي على صبغة الكلوروفيل الخضراء، وتقوم بالتقاط الطاقة الشمسية التي تُستعمل في عملية البناء الضوئي، ويُخزن سكر الجلوكوز الناتج عن هذهِ العملية داخل المخلوقِ الحيّ، ويُطرد الأكسجين بوصفه فضلات ناتجة عن عملية البناء الضوئي إلى الغلافِ الجويّ. أقرأُ الشكل الكربون ما المواد التي يحتاجُ إليها النباتُ للقيام بعملية البناء الضوئي؟ إرشاد : أشعة الشمس ليست مادةً. الشرح والتفسير ٣٨ خلية نباتية أكسجين بلاستيدة خضراء جلوكوزُ Mistry ored colo 2024 144

البناء الضوئي والتنفسُ النباتات الأكسجين تستعمل النباتات ثاني أكسيد الكربون التنفس والتخمُّرُ تنتج الحيوانات ثاني اكسيد الكريم البناء الضوئي ثاني أكسيد الكربون + ماء . ضوء سكر الجلوكوز + الأكسجين يحدثُ فقط في الخلايا التي فيها بلاستيدات خضراء يحتاج إلى الضوء يُخَزَّنُ الطَّاقَةُ فِي صُورَةِ جُلُوكُوز ينتج الأكسجين يستعمل الماء لإنتاج الغذاء يستعمل ثاني أكسيد الكربون عملية التنفس جلوكوز + أكسجين - ثاني أكسيد الكربون + ماء + طاقة تحدث في معظم الخلايا تحدثُ في الضوء أو في الظلام تحرّر الطاقة من الغذاء تحرّر الطاقة من الجلوكوز تستهلك الأكسجين ينتج عنها الماء تستخلص النباتات والحيوانات الطاقة من سكر ينتج عنها ثاني أكسيد الكربون الجلوكوز بعملية تُسمى التنفس الخلوي، وخلال تحدث عملية التنفس اللاهوائي في جميع الخلايا، هذه العملية تقوم الخلايا بتحليل السكر وإطلاقِ عندما لا تستطيع الخلية القيام بعملية التنفس الخلوي. الطاقة. ويتطلب حدوث التنفس الخلوي في النباتات ويحدثُ هذا عند ممارسة التمارين الرياضية المجهدة. والحيوانات وجودَ الأكسجين. لذا يُسمى هذا ورغمَ أنَّ الشخص يتنفسُ (شهيقا وزفيرا) بسرعة في التنفس التنفسَ الهوائي. وتستعمل الخلايا الأكسجين أثناء هذه التمارين إلا أنَّ الأكسجين لا يصل إلى جميع لتحليل السكر لإطلاق طاقة يمكن استخدامها للقيام الخلايا. ويتم إطلاق الطاقة عن طريق عملية التخمر. بالنشاطات الحيوية. وينتج عن هذهِ العملية الماء وثاني وتُنتج عملية التخمُّرِ فضلاتٍ تُسمَّى حمض اللاكتيكِ، أكسيد الكربون بوصفهما فضلات، وتستخدم النباتات الذي يسبب ارتفاع تركيزه في العضلاتِ الإحساس بألم هذه الفضلاتِ مرةً أخرى في عملية البناء الضوئي. في العضلات أو الإعياء. هناك نوع آخر من التنفس الخلوي لا يستعمل الأكسجين، يُسمَّى التنفس اللاهوائي. وأكثر عمليات التنفس اللاهوائي شيوعًا هي التخمّر. وهي عملية مرتبطة مع إنتاج الغذاء وحفظه، ومِنْ ذلك إنتاج اللبن الرائب. أختبر نفسي الخص. فيم يختلفُ النقلُ النشط عن النقل السلبي؟ التفكير الناقد، ما أثر التمارين الرياضية المجهدة في الجسم؟ ۳۹ الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

إحاطة الغذاء ما النقل النشط؟ ابتلاع الغذاء تبتلع الأميبا الغذاء عن طريق إحاطته بجيب من الغشاء البلازمي. تشمل عمليتا الانتشار والخاصيَّةِ الأسموزية نقل مواد من منطقة تركيز مرتفع إلى منطقة تركيز منخفض، ولا يتطلب هذا أن تستخدم الخلية طاقة. ومع ذلك هناك بعض المواد تنتقل أحيانًا من منطقة التركيز المنخفض إلى منطقة التركيز المرتفع. وعندما يحتاج انتقال المواد عبر الأغشية إلى طاقة يحدث نقل نشط، ومنْ ذلك حاجةُ الخلية إلى الطاقة؛ لنقل الأملاح المعدنية والمواد الغذائية إلى داخل الخلية جزيئات المادة تركيز منخفض تركيز مرتفع وخارجها. فالخلية العصبية تحتاج إلى النقل النشط في النقل النشط لا بدَّ للخَلَايا أن تستهلك الطاقة لتحريك المواد خلال الغشاء البلازمي من المناطق ذات التركيز المنخفض إلى المناطق لضخ البوتاسيوم داخل الخلية، كما أنها تحتاج إلى النقل ذات التركيز المرتفع. النشط لضخ الصوديومِ خارجها. ولكنَّ هناك بعض المواد حجمها كبير جدا، لذا لا تستطيعُ أَنَّ تمرَّ في خلال الغشاء البلازمي للخلية عن طريق النقل النشط أو النقل السلبي؛ ولذلك تقوم هذه الخلايا بهضم المواد الكبيرة مثل البروتينات والبكتيريا بإحاطتها بغشاء بلازمي، وتكوين جيب حولها. وتُسمَّى هذه العملية البلعمة، كما في طريقة ابتلاع الأميبا لغذائها حقيقة ومخلوقات حيةٍ أخرَى وحيدة الخلية كذلكَ. ° أختبر نفسي الخُصُ : كيف تتخلص الخليةُ من الفضلات؟ التفكير الناقد . لماذا قد يكون النقل النشط مهما للخلية؟ يحدث النقل النشط عبر أغشية متلاصقة سليمة. الشرح والتفسير وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ماء 88 طاقة الشمس ملخص مصوّر أكسجين مراجعة الدرس تتكون الخلايا من أجزاء عديدة، لكلّ منها دوره ووظيفته Я في النشاطات التي تحافظ على الحياة. تنتقل المواد من الخلية وإليها عن طريق الانتشار. وتنتقل جزيئات الماء عبر الأغشية البلازمية عن طريق الخاصية الأسموزية. البناء الضوئي عملية تقوم فيها النباتات بصنع الغذاء. والتنفسُ الخلوي عملية تستعمل Я بلاستيدة خضراء فيها الخلية الطاقة. ثاني أكسيد جلوكوز الكربون أفكُرُ وأتحدثُ وأكتبُ المفردات العملية التى تسبب انتقال المواد من منطقة التركيز المنخفض إلى منطقة التركيز العالي، ولكي تحدثَ تحتاجُ إلى طاقةً تسمَّى 1 ألخَصُ . أصفُ كيف تقوم الخلايا النباتية بصنع الغذاء؟ الخلاصة التفكير الناقد . لماذا يعاني شخص ما مِنْ ألم في عضلات الساق بعد أن يركض مدَّةً طويلةً؟ ن أختار الإجابة الصحيحة. عندما يكون تركيز المادة متساويًا على جانبي الغشاء البلازمي فإِنَّ المادةَ المطويات أنظم أفكاري أعمل مطويةً كالمبينة في الشكل ألخص فيها ما تعلمته عن الخلايا، وانتقال المواد منها وإليها ، والبناء الضوئي، عن طريق إكمال العبارات وكتابة تفاصيل داعمة على اعمة على الوجه الداخلي للمطوية. تتكون الخلايا ن .... انتقال المواد من وإلى البناء الضوئي عملية العُلُومُ وَالكِتَابَةُ الخيال العلمي ه تكون في حالة: أ. تخمّر ب. أسموزية ج. انتشار د. اتزان و أختار الإجابة الصحيحة. أي مما يلي يُعدُّ مركز الطاقة في الخلية؟ أ. الميتوكندريا ب. نظام النقل ج. جدار الخلية د. الفجوات • السؤالُ الأساسيُّ. كيف تقوم الخلايا بالعمليات الحيوية؟ رسم الخلية العُلُومُ وَالفَنُّ لو طلب إليَّ أن أكون مديرًا لعمليات خلية حيوانية أو خلية نباتية أرسم مخططًا للخلية الحيوانية بثلاثة أبعاد أظهر فيه التراكيب مدة يوم، فكيف أنظم دخول المواد إلى الخلية والتخلص من التي تعلمتُها، وأكتب أسماءها ووصفا مختصرًا لدورها في الخلية. الفضلات؟ أكتب وصفًا مختصرًا لعملي في هذا اليوم. ٤١ التقويم وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 HO أعملُ كالعلماء أحتاج إلى استقصاء مبني قطارة ماصتين خميرة ماء سكر سلك معزول طوله ١٠ سم أنابيب اختبار كاشف بروموثايمول الأزرق مقص ما التنفس الخلوي؟ أكونُ فرضيّةً التنفس الخلوي عملية تقوم بها الخلايا لتحويل جزيئات الغذاء إلى طاقة وثاني أكسيد الكربونِ، تَستخدمها لاستمرار أداء وظائفها الحيوية. المخلوقاتُ الوحيدة الخلية ومنها البكتيريا تستخدمُ هذهِ الطاقة لتنظيم تدفق المواد من الخلية وإليها، وللانتقال من مكان إلى آخر، ولأداء العديد من الوظائف الأخرى. وبعضُ المخلوقات الحية تستخدم التنفس الخلوي مِن دونِ الحاجة إلى وجودِ الأكسجين. كيف يمكننى قياس معدل التنفس الخلوي في الخميرة؟ أكتبُ الإجابة على شكل فرضية على النحو الآتي: «إذا كانتْ خلايا الخميرة تقوم بتكسير جزيئات السكر، فإنَّ سرعة إنتاج الفقاعة سوفَ. أختبر فرضيَّتي أملاً الماصَّةَ البلاستيكية بمحلول الخميرة، والماء والسكر، ثمَّ ألفُ حولها سلكًا طوله ۱۰سم؛ ليمثل ثقلا لإبقاء الماصة تحت سطح الماء. 1 أملأُ أنبوب الاختبارِ إلى منتصفه بالماء، ثمّ أضيفُ خمس قطرات من بروموثايمول الأزرق. • 4 .أحذر. أستخدمُ المقصَّ لقص ٢,٥ سم من طرف الماصة. مما يسمح للماء بتغطية الماصة. الخطوة 1 الخطوة ٢ الخطوة ٣ الخطوة ٤ . أمسك الماصة من طرفها العلوي وأضعها في أنبوب ساعة إيقاف الإثراء والتوسع ٤٢ الاختبار ، ثم أضيفُ ماءً إلى الأنبوب حتى يغمر الماصة.

نشاط استقصائي • أتواصل أسجل كم فقاعةً تظهر خلال ۱۰ دقائق أستخلص النتائج وأسجل أي تغير في اللون يطرأ في أنبوب الاختبار. هل كانتِ النتائج التي توصلت إليها تدعم فرضيتي؟ أفسّر و أكرر الخطوات من ١ إلى ٥ مرةً أخرى، وأسجل نتائجي. ذلك. ما العوامل التي أثرت في سرعة التنفس الخلوي؟ أستخلص النتائج ۸ استقصاء مفتوح • أستنتج. لماذا يعدُّ تكرار الخطوات من ١ إلى ٥ مفيدًا؟ ما الذي يمكنُ أن أتعلمهُ أيضًا حول التنفس الخلوي؟ على سبيل المثال: ما الفرق بين التنفس الهوائي الذي أستنتج محلول الخميرة يحتوي على خميرة وسكر وماء. ما دور الخميرة في إنتاج الفقاعاتِ؟ يتطلب وجود الأكسجين والتنفس اللاهوائي الذي يحدثُ من دون وجودِ الأكسجين؟ أصمم تجربة للإجابة عنْ هذه الأسئلة. • أستنتج. إذا قامتِ الخلايا بتكسير جزيئات السكر لإنتاج الطاقة وثاني أكسيد الكربون، فمن أين جاءتِ الفقاعات التي تكونت في أثناء التجربة؟ أنظم تجربتي بحيثُ أختبر متغيرًا واحدًا فقط، أو عنصرًا استقصاء موجة ما الذي يؤثر في سرعة التنفس الخلوي؟ أكونُ فرضيّةً هناك عوامل كثيرة تؤثر في سرعة التنفس الخلوي، فإذا قمتُ بالركض أو ركوب الدراجة الهوائية، فسأبدأ في أخذ نفس عميق بشكل متواصل. كيف يمكنني زيادة سرعة التنفس الخلوي في الخميرة؟ أكتب إجابتي على شكل فرضية على النحو التالي: "إذا تغيرت بيئةُ الخميرة فإن سرعة التنفس الخلوي ستزداد". بتغير . أختبر فرضيَّتِي أصمم تجربةً لزيادة سرعة التنفس الخلوي للخميرة. أكتبُ المواد التي أحتاجُ إليها والخطوات التي سأتبعها، وأسجل ملاحظاتي ونتائجي. واحدا يتم تغييره. أكتب تجربتي لتتمكن المجموعات الأخرى من إكمالها من خلال اتباع الخطواتِ. أتذكر: أتبع خطوات الطريقة العلمية. أطرح سؤالاً أكونُ فرضيةً أختبر فرضيتي T أستخلص النتائج ٤٣ الإثراء والتوسع وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

مراجعة الفصل الأول ملخص مصوّر الدرس الأول: جميع المخلوقات المفردات أكمل كلًّا منَ الجمل التالية بالعبارة المناسبة : التنفس الخلوي الحيّة تتكوّن من خلية واحدة أو العضو الانتشار أكثر. النقل السلبي الدرس الثاني: تتكوّنُ الخلايا و من تراكيب مختلفة تعمل معا للقيام بالعمليات الحيوية. المطويات أنظم أفكاري الصقُ المطويات التي عملتها في كلِّ درس على ورقة كبيرة مقوّاة. أستعين بهذه المطويات على مراجعة ما تعلمتُه في هذا الفصل. نظرية الخلية تنص نظرية الحلية على مستويات التنظيم الخمسة هي ...... المركبات الموجودة في الخلية. تتكون الخلايا من .... انتقال المواد من وإلى **** البناء الضوئي عملية العنصر النسيج نسيجان مختلفان أو أكثر يعملان معًا للقيام بوظيفة محددة. • الخاصية الأسموزية والانتشار نوعان من • العملية التي تقوم بها الخلية وتحوّل فيها الجلوكوز إلى طاقة تستعملها في الأنشطة الحيوية تُسمى المادة النقيةُ التي لا يمكن تجزئتها إلى مواد أبسط منها تُسمى. الخلايا المتشابهة التي تقوم بالوظيفة نفسها تشكّل • عملية انتقال المواد من منطقة التركيز المرتفع إلى منطقة التركيز المنخفض من دونِ الحاجة إلى طاقة هي مراجعة الفصل الأول ٤٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

المهارات والأفكار العلمية أجيب عن الأسئلة التالية : • أتتبعُ. مراحل تطور نظرية الخلية. الخص. ماذا يحدث خلال التنفس الخلوي؟ • الكتابةُ التوضيحية، أوضح كيف يمكن أن تكون عملية البناء الضوئي معاكسة تماما لعملية التنفس الخلوي. • ألاحظ . كيفَ أميز بين خليَّةِ نباتية وخليَّةٍ حيوانية؟ • التفكير الناقد. هل أتوقع نمو أنواع مختلفةٍ منَ النباتات على شاطئ البحر؟ أعللُ إجابتي. التقويم الأدائي أختار الإجابة الصحيحة، ما العملية التي تظهر في الشكل أدناه؟ طاقة الشمس أكسجين بلاستيدة خضراء أ. نقل سلبي ب نقل نشط الفكرة أفسَرُ البيانات. ما نوع النقل السلبي الذي يحدث العامة في الشكل أدناه؟ بعد قبل 8 00 8 8 8 الغشاء البلازمي 8 8 .. بناء ضوئي د. تحمر فيم تشترك جميع المخلوقات الحية؟ الانتشار والخاصية الاسموزية الهدف: تنتقل المواد والماءُ من خلايا النبات وإليها بالانتشار والخاصية الأسموزية. ألاحظ المواد التي و تنتقل من خلايا النبات وإليها. أكسجين ماذا أعمل؟ .١ أقطع حبة بطاطس نصفين متساويين، ثمَّ أعمل حفرةً في كل نصف بحيثُ تكونُ الحفرتان متساويتين. . أضعُ في إحدى الحفرتين ملعقةً صغيرةً من الملح الجافٌ، 3 صوابٌ أم خطاً. الخلية أصغر جزء في المخلوقِ وفي الثانية ملعقة ماءٍ صغيرةً، وأتركهما نصف ساعة. الحيّ يمكنه القيام بالعمليات الحيوية. هل هذه ٣. العبارة صحيحة أم خطأ؟ أفتر إجابتي. و أتوقع. هل يبقى الملح جافًا في الحفرة الأولى؟ وهل تتغيَّر كمية الماء في الحفرة الثانية؟ أحلل نتائجي دو أكتب فقرةً أحلَّل فيها نتائجي مبينًا عملية النقل التي حدثت في كل نصف منْ حبة البطاطس. ٤٥ مراجعة الفصل الأول وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نموذج اختبارِ أختار الإجابة الصحيحة : أول ما شاهده ليفنهوك تحت المجهر أن الخلية. ب المخلوقاتُ الوحيدةُ الخلية. ج. نواة الخلية. د. مخلوقات عديدة الخلايا. أيُّ الفقرات التالية ليست جزءًا من نظرية " الخلية؟ .أ. جميع المخلوقات الحية تتكوّن من خلية أو أكثر. ب الخلية وحدة البناء الأساسية للمخلوقات الحية. النسيج الذي ينقل رسائل الجسم هو النسيج : أ. الطلائي. ب. العصبي. ج. العضلي. د الضام. B أي العباراتِ التالية تصفُ التنظيم الصحيح للمادة ؟ .أ. المركب الذرة - العنصر - ب. الذرة العنصر المركب ج العنصر - الذرة - المركب د المركب العنصر - الذرة أدرسُ شكل الخلية الحيوانية، وأجيب عن د. السؤال الذي يليه. ج. الخلية تتكوّن من العديد من العناصر والمركبات. .د تَنتج الخلايا عن خلايا موجودة. تختلفُ خلية المخلوق الوحيد الخلية عن خلايا المخلوقات العديدة الخلايا في أنها: أ. خلية حية . ب. لها نواة واحدة فقط. ج. تؤدّي مجموعة من الوظائف المتخصصة. .د نتجت عن خلية موجودة. د. السيتوبلازم الميتوكندريا النواة الفجوة الغشاء البلازمي معظم المعلومات الوراثية للخلية الحيوانية موجودة في: أ. الميتوكندريا. ب. السيتوبلازم. ج. الفجوة. د. النواة. مراجعة الفصل الأول ٤٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أقارن بينَ النبتتين في الشكل أدناه: men ww أجيب عن الأسئلة التالية : w 1 أقارن بين التنفّس الهوائي والتنفّس اللاهوائي. ١٠ أوضح لماذا لم يكن الناس يعرفون عن وجودِ الخلايا قبل اكتشاف المجهر ؟ ثم ألخص أهم النتائج التي توصل إليها العلماء روبرت هوك وليفنهوك وبراون. أى الحالاتِ التالية قد تكون السبب في ذبول النبتة (ب) مقارنة بالنبتة (أ)؟ أ. كميةُ الماءِ التي فقدتها النبتة أكثر من كمية الماء التي امتصتها من التربة. ب كمية الماء التي فقدتها النبتة مساوية لكمية الماء التي امتصّتْها . ج كمية الماء التي فقدتها النبتة أقل من كمية الماء التي امتصتها. د النبته لم تتعرّض لضوء كافٍ لامتصاص الماء. ما المادتان الناتجتانِ عن عملية البناء الضوئي؟ .أ. ثاني أكسيد الكربون وسكر الجلوكوز. ب الأكسجين والماء. ج. الماء وثاني أكسيد الكربون. د. سكرُ الجلوكوز والأكسجين. 1 V السؤالُ اتحقق من فهمي المرجعُ السؤال المرجع ۲۵ ٢٤ ٢٦ ٤ ٢٥-٢٦ ٣٤ L ۲۸ ۳۸ ٨ ٣٦-٣٧ ٢٤-٢٥ ۱۰ ۳۹ ٤٧ مراجعة الفصل الأول وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446