الرياضيات 1 الفصل4: الأعداد حتى 10 3-4 العددان 9,10

العددان - الرياضيات 1 - أول ابتدائي

التهيئة

1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة

1_2 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

1-5 أكثر من , أقل من

التهيئة

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته

التهيئة

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى , أوسط , أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

الفصل4: الأعداد حتى 10

التهيئة

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

كتاب النشاط

1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة

2-1 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

5-1 أكثر من , أقل من

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى, أوسط, أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

التهيئة

1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة

1_2 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

1-5 أكثر من , أقل من

التهيئة

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته

التهيئة

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى , أوسط , أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

الفصل4: الأعداد حتى 10

التهيئة

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

كتاب النشاط

1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة

2-1 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

5-1 أكثر من , أقل من

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى, أوسط, أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

يعد الطالب ثم نطق ويكمل الرسم ليكون عدد الأشجار 9
يعد الطالب ثم نطق ويكمل الرسم ليكون عدد الأشجار 9
حسن القرني
  • سامي فضل الله 02:07
  • محمود أمين 01:49
  • مدارس التعاون 03:23
  • ذاكر لي ماث 01:10
  • Albadr math 01:14
  • مدارس الثقافه 01:47
  • سعيد الشلوي 02:42
02:03
(2) 5 التقييم التعليقات المشاركة

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ٤-٣ ٤ - ٣ الْعَدَدان ۹ ، ۱۰ فكرة الدرس أعُدَّ العَدَدَين ۹، ۱۰ وأُسَمِّيْهُمَا، وأُمَيْزُهُمَا باستِعْمَال أَشْيَاءَ مَلْمُوسَةِ ورسُوم تَوضِيحِيَّة. الْمُفْرَداتُ تسْعَةٌ عَشَرَةٌ للمعلم : 5-1 ۹ تسعه عَشَرَةٌ +8 8 +8 لے لے لے لے لے لے لے لے لے لے لے لے لے لے لے لے لے لے لے يعد الطالب الأشياء في كل صفٌ، وينطق عددها، ثم يحوط المجموعة التي عَدَدُ عناصرها 9 باللون الأحمر، والمجموعة التي عدد عناصرها ١٠ باللون الأزرق. ٧٠ الفصل ٤ : الأعداد حتى ١٠ 16/03/2022 8:42 PM وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 p64-88 S1.indd 70

3-4 العددان 9,10

أعد العددين 9,10 وأسميهما

شرح أعد العددين 9,10 وأسميهما

يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 1

شرح يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 1 حل يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 1

يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 2

شرح يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 2 حل يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 2

للمعلم : ٣-٥ -7 -۷ يعد الطالب الأشياء في كل مجموعة ، وينطق عددها، ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها ۹ باللون الأحمر ، والمجموعة التي عدد عناصرها 10 باللون الأزرق. يعد الطالب الأشجار ، ثم ينطق عددها ، ثم يكمل الرسم ليكون عدد الأشجار 9 . يعد الطالب المظلات، ثم ينطق عددها، ثم يكمل الرسم ليكون عدد المظلات ١٠. نشاط منزلي مستعملا ورقتين بلونين مختلفين، لگ قص كلا منهما إلى ١٢ قطعة، ثمَّ اطلب إلى طفلك أن يعد 9 قطع من أحد اللونين، ثم 10 قطع من اللون الآخر. الدرس 3 : العددان وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

3-4 العددان 9,10

يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 3 - 4

شرح يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 3 - 4 حل يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 3 - 4

يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 5

شرح يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 5 حل يعد الطالب الاشياء في كل صف ثم يحوط المجموعة التي عدد عناصرها 9 بالون الأحمر والمجموعى التي عدد عناصرها 10 بالون الأزرق 5

يعد الطالب ثم نطق ويكمل الرسم ليكون عدد الأشجار 9

شرح يعد الطالب ثم نطق ويكمل الرسم ليكون عدد الأشجار 9 حل يعد الطالب ثم نطق ويكمل الرسم ليكون عدد الأشجار 9

مستعملا ورقتين بلونين مختلفين قص كلا منهما إلى 13 قطعة

التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
< السابق
التالي >
3-4 العددان 9,10 3-4 العددان 9,10