التهيئة - الرياضيات 3 - ثالث ابتدائي
الفصل 8: القياس
الفصل 9: الأشكال الهندسية
الفصل 10: عرض البيانات وتفسيرها
الفصل 11: الكسور
نشاط الفصل ٨: القياس
نشاط الفصل ٩: الأشكال الهندسية
نشاط الفصل ١٠: عرض البيانات وتفسيرها
الفصل ^ الْقِيَاسُ ۱۰ الفكرة العامة مَا وَحَدَاتُ قِيَاسِ الطُّولِ؟ مِنْ وَحَدَاتِ قِيَاسِ الطُّولِ : الْمِلْمِثْرُ، وَالسَّشْمِتْرُ، وَالْمِثْرُ، وَالْكيلُومِثْرُ : جميع مراحله مثال : يعد مشروع قطار سار) ضمن أكبر مشاريع الخطوط الحديدية قيد الإنشاء في العالم والذي سيبلغ طوله عند اكتمال . حوالي ٢٧٥٠ كم . يتكون مشروع (سار) من خطين رئيسيين: سيبدأ الأول منهما من الرياض ويمتد ناحية الشمال الغربي إلى الحديثة بالقرب من الحدود الأردنية، وأما الخط الثاني فسيمتد من منجم حزم الجلاميد بمنطقة الحدود الشمالية إلى منشآت المعالجة والتصدير برأس الخير بالمنطقة الشرقية على ساحل الخليج العربي. مَاذَا سَا تَعَلَّمُ فِي هَذَا الْفَصْلِ؟ أَخْتارُ أَدَوَاتِ وَوَحَدَاتِ قِيَاسِ مُنَاسِبَةٌ . أَحْسِبُ مُحِيطَ شَكْلٍ. أُقَدِّرُ الأَطْوَالَ والمساحاتِ والسَّعَاتِ والكُتلَ والأَحْجَامَ وَأَقِيسُهَا. أَقْرَأُ السَّاعة. أَحُلُّ مَسائِلَ بِاسْتِعْمَالِ الحلَّ العَكْسِيُّ. المُفْرَدَاتُ : الطُّولُ المساحة الْحَجْمُ المِثْرُ (م) السَّعَةُ الساعة الرقمية المحيط الكتلة الفصل الثامن: القياس

المطويات SAR أنظم أفكاري أَعْمَلُ هَذِهِ الْمَطْوِيَّةَ لِتُساعِدَنِي عَلَى تَنْظِيمِ مَعْلُومَاتِي عَنِ الطُّولِ وَالسَّعَهِ أَطْوِي الْوَرَقَةَ طُولِيًّا والكُثْلَةِ وَالْحَجْم. أَبْدَأُ بِوَرَقَةٍ A4 واحِدَةٍ. أَطْوِي الْوَرَقَةَ مَرَّةٌ ثانِيَةٌ أَكْتُبُ العَنَاوِينَ المُوَضَّحَةَ ه أَقْسَامِ مُتَسَاوِيَةٍ، كَمَا هُوَ أُفُقِيَّا ٧ أَقْسَامِ مُتَسَاوِيَةٍ أَدْنَاهُ، ثُمَّ أَمْلَأُ الفَرَاغَاتِ بِمَا هُوَ كَمَا هُوَ مُوَضَّحٌ أَدْنَاهُ. مُنَاسِبٌ؛ بِنَاءً عَلَى مَا تَعَلَّمتُهُ فِي مُوَضَحٌ أَدْنَاهُ. هَذَا الفَصْلِ. القياسي السلوقي الفصل الثامن: القياس

أعمل هذه المطوية لتساعدي على تنظيم معلوماتي عن الطول والسعه والكتلة والحجم
التهيئ أُجِيبُ عَنِ الْأَسْئِلَةِ الْآتِيَةِ : أُحَوِّطُ الأَطْوَلَ: (مَهَارَاتٌ سَابِقَةٌ) ۱۲ أُحَوِّطُ حَوْلَ الَّذِي يَحْوِي أَكْثَرَ : عصير www.icn.edu.sa أُحَوِّطُ الأَثْقَلَ: مَشَى خَالِدٌ ه كِيلُو مِتْرَاتٍ، وَمَشَى سَعِيدٌ ه أَمْتَارٍ، أَيُّهُمَا مَشَى مَسَافَةٌ أَكْبَرَ أُوَضْحُ إِجَابَتِي. أَجِدُ مِسَاحَةَ كُلٌّ مِنَ الْأَشْكَالِ الآتِيَةِ : ( (مهارة سابقة) H هَلْ يُمْكِنُ أَنْ يَكُونَ لِشَكَلَيْنِ مُخْتَلِفَيْنِ الْمِسَاحَةُ نَفْسُها؟ أُوَضْحُ إِجَابَتِي. أَكْتُبُ الوَقْتَ الَّذِي تُشِيرُ إِلَيهِ السَّاعَةُ: (مَهَارَاتٌ سَابِقَةٌ) يَفْتَحُ الْمُجَمَّعُ التَّجَارِيُّ أَبْوابَهُ السَّاعَةَ الـ ٨:٠٠ صَبَاحًا، أَفْتَرِضُ أَنَّ شَخْصًا مَا دَخَلَ المُجَمَّعَ عِنْدَمَا فَتَحَ أَبْوابَهُ، ثُمَّ غَادَرَهُ بَعْدَ ثَلَاثِ سَاعَاتٍ، فَفِي أَيِّ سَاعَةٍ غَادَرَ هَذَا الشَّخْصُ الْمُجَمَّعَ ؟ الفصل الثامن: القياس وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446














