الحركة - العلوم 3 - سادس ابتدائي

القوى والطاقة يندفع الصاروخ بسرعة حوالي ٤٠,٠٠٠كم في الساعة حتى يترك الغلاف الجوي للأرض. MANTOL - الوحدة السادسة وزارة التعلية الفصل الحادي عشر 1

Edito анг 16746 الفصل الحادي عشر استعمال القوى العامة كيف تحرك القوى الأجسام؟ الأبنية الأساسية ١٤ الدرس الأول كيف نقيس الحركة ؟ الدرس الثاني كيف تؤثر القوة في الحركة ؟ الفصل الحادي عشر

العالمي مفردات الفكرة العامة الموقع المكان الذي يوجد فيه الجسم. Mlas 76111 الإطار المرجعي مجموعة اجسام تمكنني من قياس الحركة أو تحديد الموقع بالنسبة إليها . المسافة التي يتحركها جسم في زمن معين التسارع التغير في سرعة الجسم في وحدة الزمن. القوة دفع أو سحب مؤثر في ج الاحتكاك ما. قوة تنشأ بين سطحي جسمين مثلا مسين في أثناء حركة أحدهما بالنسبة إلى الآخر. To الفصل الحادي عشر

الدرس الأول الحركة أنظر وأتساءل هل تظهر هذه الصور حركة الكرة بالحركة البطيئة؟ يمكن الإجابة بنعم، يساعد الضوء الوماضُ على تسجيل حركة الأجسام في فترة زمنية. كيف أقيس سرعة كرة المضرب وهي تتحرك؟ الشهيدة 17 بيت الدارس الرقمي وراق الكلية

أستكشف كيف أقيس السرعة؟ أكون فرضية هل تعتمد سرعة الجسم على المسافة التي يقطعها؟ أكتب جوابي في صورة فرضية كالآتي: "إذا زادت المسافة التي تقطعها الكرة فإن ............... اختبر فرضيتي نشاط احتاج إلى بطاقة ورق مقوى أطوي الورقة المقواة كما في الشكل المجاور لأصنع منها سطحاً مائلاً، وأثبته فوق - شريط لاصق سطح آخر مستو طويل وأملس أضع علامة عند بداية السطح المائل لتشير إلى نقطة البداية، وعلامة أخرى على بعد 1 متر منها لتمثل نقطة النهاية، والمسافة بين النقطتين متغير مستقل أن أضع الكرة أعلى السطح المائل، ثم أتركها تتدحرج. وأقيس الزمن الذي تستغرقه للوصول إلى نقطة النهاية. أكرر الخطوة الثالثة أكثر من مرة مع تغيير نقطة النهاية، في كل مرة لتصبح على بعد ٢ متر. و3 أمتار. استخلص النتائج ا استخدم الأرقام أقسم في كل مرة المسافة المقطوعة على الزمن المسجل. والقيمة التي أحصل عليها هي متوسط سرعة الكرة الزجاجية. انواصل هل حصلت على القيمة نفسها في : كل مرة؟ أكتب تقريرا أصف فيه حركة الكرة الصغيرة. اتعلق الخيلوا مسطرة مترية كرة صغيرة ساعة إيقاف السنكشف اکثر ماذا يحدث لسرعة الكرة إذا سلك مسارا منحنيا؟ هل تصبح سرعتها أكبر من سرعتها في مسار مستقيم. أم أقل أكتب فرضية، وأصمم تجربة لاختبار ذلك. وزارة التعليم

ما الحركة؟ أقرأ وأتعلم این آنا؟ هل أنا في ساحة المدرسة أو في غرفة الصف؟ وأين أجلس في السؤال الأساسي كيف تقيس الحركة ؟ المفردات الموقع الحركة الإطار المرجعي السرعة السرعة المتجهة المتسارع مهارة القراءة الفكرة الرئيسة والتفاصيل غرفة الصف: عن يمين الباب ألم عن يساره ؟ للإجابة عن هذه الأسئلة لا بد من معرفة المقصود بالموقع الموقع هو المكان الذي يوج يوجد فيه الجسم، ويمثل حركة الجسم. ويمكن تحديد موقع الجسم باستعمال نقطة مرجعية أو مجموعة من النقاط المرجعية تُسمّى شبكة الإحداثيات، وتصف هذه الشبكة موقع الجسم باستعمال نقاط على محورٍ أو محاور. وعندما يُغيّر الجسم موقعة يمكن رسم سهم يبدأ من الموقع الأول الذي انتقل منه الجسم، وينتهي عند الموقع الجديد الذي وصل إليه. والحركة تغير في موقع الجسم بمرور الزمن. توصف الحركة بتحديد المسافة والاتجاه، وتقاس من نقطة البداية إلى نقطة النهاية بأدوات قياس المسافة، ومنها المسطرة أو الشريط المتري. ووحدة القياس هي المتر. ويُحدد الاتجاه بكلمات، منها: شمال وجنوب وأمام وخلف وأعلى وأسفل. كما يمكن استعمال البوصلة أو المنقلة لتحديده، ويقاس الاتجاه بوحدة الدرجة. تغير الموقع على الشبكة الشرح والتفسير ١٨ أقرا الشكل أي سيارة ستغير موضعها أكثر؟ إرشاد: أقارن بين طول السهمين.

الإطار المرجعي أستخدم في حياتي اليومية عبارات مختلفة لوصف موقعي أو مكان سكني. افترض أن زميلي أخبرني انه يقفُ عن البار، فهل لي أن أعرف أين يقف؟ لا بد ان اسأله عن يسار ماذا؟ يصبحُ كل من الحركة والموقع محسوسا وذا معنى عندما يكون هنالا نقاط معلومة يسهل تحديد الجسم بالنسبة إليها، تسمى إطارًا مرجعيًّا. والإطار المرجعي هو مجموعة اجسام تمكنني من قياس الحركة أو تحديد الموقع بالنسبة إليها. إن غرفة الصف تبدو الأشياء خارجها كأنها تتحرك بسرعة. والأجسام التي فيها مثال جيد على الإطار المرجعي. فإذا أخبرني زميلي أنه تحرك مسافة مترين إلى الشمال من مقعده فإني أستطيع تحديد موقعه. ان معظم الأشياء تصلح غالبًا أن تكون إطارًا مرجعيًّا، و من ذلك ملعب كرة القدم وساحة المدرسة والنظام الشمسي. وقد يكون الإطار المرجعي مجموعة من النقاط تمثل معا شبكة إحداثيات تمكنني من وصف الحركة والموقع بسهولة ودقة، ومثال ذلك توجد في الخرائط شبكة من المربعات لتسهيل تحديد المواقع عليها . هل يكون الإطار المرجعي ثابتاً دائما ؟ إذا كانت السيارة المتحركة في الاطار المرجعي فسوف إذا كان الطريق هو الاطار المرجعي فإن السيارة هي التي إذا نظرت إلى أشخاص يستقلون معي سيارة متحركة تتحرك بسرعة. فسوف أراهم ثابتين رغمَ أَنَّهم يتحرَّكُونَ مَعِي؛ لأنَّ الإطار المرجعي في هذه الحالة يتحرك بالسرعة نفسها بارة، لكن الأمر يختلف إذا نظرتُ التي إلى الطريق في أثناء حركة السيارة؛ إذ أرى الأشياء تتحرك بسرعة، رغم أنها في الحقيقة ثابتة. وكذلك الأمر بالنسبة إلى إذا نظر إلى شخص ما خارج السيارة فإنَّه يراني اتحرك بالسرعة نفسها التي تتحرك بها السيارة. أختبر نفسي الفكرة الرئيسة والتفاصيل كيف أقيس المسافة التي قطعها جسم متحرك؟ التفكير الناقد. كيف يمكن أن أتحرك بالنسبة إلى إطار مرجعي، ولا انتصرت بالنسبة إلى بطار آخر؟ ورارة التعليم 14 الشرح والتفسير

ما السرعة؟ في هذه الحالة نحس ، متوسط سرعة العداء في أثناء السباق كاملاً، وذلك بقسمة المسافة الكلية المقطوعة على اتخيل نفسي وقد وقفت على خط البداية في سباق ١٠٠ متر، وهدفي الوصول إلى نقطة النهاية في أقل زمن الزمن الكلي الذي استغرقه في قطع المسافة، دقيقة مثلاً. ممكن. والأسرع في السباق مَنْ يقطع مسافة ۱۰۰ متر في في سباقات المسافات القصيرة مثل سباقي مئة متر يبلغ أقل زمن الأسرع في السباق تعني من له أعلى سرعة متوسط سرعة أسرع عداء حوالي ١٠ م / ث. وفي سباقات السرعة مقدار التغير في موقع الجسم (المسافة) مقسوما المسافات الطويلة مثل سباق ٥٠٠٠ متر يبلغ متوسط على الزمن، والحساب السرعة نقسم المسافة المقطوعة سرعة أسرع عداء حوالي ٥,٦ م / ث. على الزمن المستغرفي. ووحدة قياس السرعة هي وحدة المسافة لكل وحدة زمن، مثل: متر لكل ثانية (م) ث) كيلومتر لكل ساعة (كم/س). يمكن الجسم متحرك ان يغير من سرعته؛ فالعداء في المسافات الطويلة سباق ۵۰۰۰ متر مثلاً يبدأ بسرعة كبيرة، ثم يخفِّفُ من سرعته في منتصف السباق، وفي نهاية السباق يزيد سرعته كثيرا. حساب السرعة البيانات المسافة ١٠٠م الزمن ١٠ . السرعة - المسافة : الزمن ۱۰ فورت أقصى سرعة لهذه الحيوانات للمسافات. القصيرة النحلة م / ث السلحفاة ٢ م / ث الدولفين ۱۲ م / ث الشرح والتفسير ٧٠ الزرافة ام / ث النسر ٣٣ م / ث الحصان ٢١ م / ث وزارة السليم الفهد ٣ م / ث 13 16

السرعة المتجهة نشاط بمعلومات عن الرحلة. يلزمني عدة معلومات، منها سرعة الركض اتخيل نفسي قائد طائرة، وأردتُ إخبار المسافرين معرفة سرعة الطائرة والمسافة التي سأطيرها للوصول إلى هدفي؛ وذلك لمعرفة الزمن الذي تستغرقه رحلتي، كما يجب أن أعرف الاتجاه الذي سأطيرُ فيهِ، وإِلَّا فلن سنعمل معا في مجموعات، بحيث يكون بيننا (عداء، طالب يقيس الزمن. طالب يقيس المسافة). أصل إلى وجهتي. السرعة المنجهة نقيس سرعة الجسم اقيس عند سماع (انطلق) يبدأ واتجاه حركته. ولأنني قائد الطائرة فإنّي يجب أن أعرف السر عة المتجهة للطائرة في أثناء رحلتي السرعة المتجية للطائرة العداء الركض وفي اللحظة نفسها بيداً ضغط ساعة الإيقاف لقياس الزمن DOO وعند التوقف نوقف الساعة ونقيس المسافة المقطوعة. نكرر العملية أربع أو خمس مرات. أعيد العملية مرة أخرى مصحوبة بتبادل الأدوار بين الطلاب أمثل القراءات بيانيا، بحيث تكون المسافة على المحور العمودي والزمن على المحور الأفقي افر البيانات هل يقطع الجسم مسافات متساوية في فترات زمنية متساوية؟ ولماذا؟ أختبر نفسي اقرأ الشكل تبعد مدينة جدة عن الرياض ٩٥٠ كم ما السرعة المتجهة اللازمة للطائرة للوصول من جدة إلى الرياض خلال ساعتين؟ إرشاد: أقسم المسافة على الزمن وأحدد الاتجاة. الفكرة الرئيسة والتفاصيل. إذا كنت قائدا لطائرة. فهل يكفي أن أعرف مقدار سرعة الطائرة؟ التفكير الناقل. إذا افترضت أن الزمن الذي تستغرقه الطائرة في رحلتها من الدمام إلى جدة هو الزمن نفسه الذي تستغرقه في رحلة العودة من جدة إلى الدمام هل السرعة المتجهة للجائرة. متساوية في الرحلتين، أفسر اجابتي؟ وزارة التعليم ا الشرح والتفسير

تغيير الاتجاه ما التسارع؟ إذا انطلقت سيارة من حالة السكون، واستغرقت 5 ثوان يعتقد الكثير من الناس أن الجسم يكتب تارعا للوصول إلى سرعة ١٠٠ م / ث فإنها تكون قد بدأت في فقط في أثناء زيادة أو تناقص مقدار سرعة الجسم. إلا التسارع مع مرور الزمن لتصل إلى سرعة ١٠٠ م / ث أن الجسم قد يتسارع وهو يتحرك بسرعة ثابتة. فعلى يُقصد بالتسارع التغير في سرعة الجسم أو اتجاه حركته أو سبيل المثال؛ عندما تتحرك سيارة بسرعة ثابتة ثم تغيّر كليهما في وحدة الزمن؛ أي أن السيارة في الثانية الواحدة النجاة حركتها عندما تصبح الطريق منحنية دون أن تغير اكتسبت سرعة ٢٠ م / ث واصبحت سرعتها بعد ٥ ثوانٍ سرعتها فإن تغير اتجاه حركة الجسم دون تغيير سرعته ١٠٠ م / ث عندما تبدأ السيارة التوقف تأخذ سرعتها يغير من سرعته المتجهة، أي يُكسبه تارعًا، عندما يقود في التناقص التدريجي لتصل إلى السكون في زمن معيَّن الدَّرَّاجون دراجاتهم في مسار دائري، فإنهم يكسبونها فإذا احتاجت السيارة إلى ٥ ثوان لتقف تماما فعندئذ تقول تسارعا؛ فعندما تبدأ الحركة تزداد السرعة من الصفر، إنَّ السيارة تباطأت سرعتها في الثانية الواحدة بمعدل وهذا التغير في مقدار السرعة يُكسب الدراجة تسارعا . وعندما يغير الدراج التجاة حركته دون تغيير سرعته فإنَّه ٢٠ م / ث . حان الشارع البيانات التفرية السريعة ١٠٠م ان الزمن : توان عني من نادات التغير ية السرعة المارة التصريح الزمن ١٠٠مات يتسارع بسبب تغيير اتجاه حركته. أختبر نفسي الفكرة الرئيسة والتفاصيل، تنطلق سيارة من السكون، وتكسب كل ثانية واحدة سرعة مقدارها ه متر / ث كم تبلغ سرعتها بعد مرور ٤ توان؟ التفكير الناقد. كيف يمكن تغيير تسارع جسم يتحرك دون تغيير سرعته ؟ الشارع V 691 الشرح والتفسير ٧٢ الزمن منة لحظة الانطلاق بالثانية LO أقرا الشكل يمثل الرسم البياني التغير في سرعة سيارة تسير بخط مستقيم ما تسارع السيارة في الفترة بين الثانية ٤٠ والثانية ٩١٢٠ إرشاد: هل تغيرت سرعة المهارة في أثناء الفترة المشار إليها في السؤال؟ وزارة التعليم 2073 1600

ملخص مصور مراجعة الدرس الحركة تغير موقع الجسم بمرور الزمن. السرعة المسافة التي يتحركها الجسم في زمن معين أفكُرُ واتحدثُ وأكتب المفردات حاصل قسمة التغير في المسافة على الزمن يسمى الفكرة الرئيسة والتفاصيل كيف يمكن يتسارع مع بقاء سرعته ثابتة؟ الجسم أن التفكير الناقد تدور الأرض حول محورها بمعدل ١٦٠٠ كم / س. كيف يمكنك التحرك بسرعة كبيرة دون التسارع التغير في سرعة الجسم أو الحام حركته أو أن تشعر بذلك؟ كليهما في وحدة الزمن. المطويات أنظم أفكاري أعمل مطوية الخص فيها ما تعلمته عن الموضوعات التالية. أخبار الإجابة الصحيحة وحدة السرعة هي كم به مرات د. كجم/سم أخبار الإجابة الصحيحة، ماذا تحدد السرعة المتجهة؟ أن السرعة والكتلة ب السرعة والحجم د السرعة والاتجاه ج الكتلة والاتجاه السؤال الأساسي. كيف نقيس الحركة؟ العلوم والرياضيات الوقوف بأمان التحقيق في الحوادث يقود طفل دراجة بسرعة ٥ م / ث في أثناء اقترابه من شارع إذا وقع حادث على الطريق فكيف يمكنني جمع معلومات عن سرعة مزدحم ما مقدار التباطؤ الذي يجب أن يؤثر به الطفل في السمارة التي سببت الحادث، وتسارعها، الية عيد وقع للحامل الدراجة ليتوقف بعد ثانيتين؟ وزاره العالم ۷۲ التقويم

العلوم والكلية قراءة علمية مواقع الأرض والشمس إذا نظرت إلى السماء فسأحد أن الكوز يحرك فالشمس والقمر سحر كاري تقط معنى والنجوة تفريح فصول السنة مهب الريان است الاسر أن الأرض هي مركز الكون، وأن كل شيء يدور حولها فالشمس تمدو كانها الحوت في السماء ولكننا اليوم تعرف أن حركة الأرض هي التي تحملها تبدو كذلك فحل ترى أن الشمسي متجرك لان الأرض هي الإطار المرجعي الذي تعتمد عليه في ذلك ادر كيف اكتشف الناس أن الأرض هي التي تدور حول التمرة أرسطو Aristotle - قبل الملاب اعتقد هذا الفيلسوف الإغريقي أن الأرض هي مركز الكون. وترتبط النجوم والكواكب في هذا النموذج بكرة مفزعة أو درع تتحرك حول الأرض. کوپرنیکوس ait ۱۳ Copernicus تحدى عالم الملك البولندي وجهة نظر عالم الملك تبولومي عقد افترض أن الشمس هي مركز النظام الشمي، وأن الأرض وباقي الكواكب تدور حولها وأكد ما ذهب اليه أن حركة الأرض حول الشمس تفسر سبب ظهور النجوم والكواكب وكأنها تتحرك، ولكن هذه الفكرة لم تلق قبولا سنوات عديدة. قبل الميلاد بطليموس Poleny اتبع عالم الفلك الاغريقي بتوليمي النموذج الذي وضعه أريستوتل والذي يقول إن الأرض مركز الكون، فقد قام بدراسة مأنة لمواضع النجوم والكواكب. ثم استخدم علم الهندسة لكي يتوقع بشكل دقيق طريقة حركة كل من الشمس والقمر والكواكب في الماء. الاشراء والتوسع ٧٤ وزارة التعليم Ma 21173 1445

اینستاین - Einstein ۸۱۹ اليوم ويماعدة التقنية الحديثة اسمر علماء فيزياء الفضاء - ومنهم مارجريت جيلي - في تطوير فهمنا للكون فقد بدأت بإنتاج خريطة ثلاثية الأبعاد للكون. جاليليو - Galileo ١٥٦٤ ١٦٤٧ م في هذه الفترة التي ولد فيها هذا العالم الألماني ، كان من الشائع أنذاك أن الأرض هي التي تدور حول الشمس، وقد استخدم علم القرياء وعلم الرياضات لتوضيح أمر الجاذبية في جعل الأشياء تتحرك. وقد ساعدت نظرياته علماء الفيزياء للإجابة عن الأسئلة التي تدور حول حركة الكواكب والنجوم والمجرات والكون كله. اليوم MART صمم هذا العالم الفيزيائي وعالم الملك تلسكويا . واكتشف القمر التابع لكوكب الفكرة الرئيسة والتفاصيل المشتري، وحلقات كوكب زحل، وقد دعمت ملاحظاته نظرية العالم كوبرنيكوس. أبحث عن الموضوع الأساسي الذي يعالجه النص ؛ للعثور على الفكرة الرئيسية وأصبحت فكرة أن الشمس هي مركز النظام التنمسي أكثر قبولا من ذي قبل. 1672 أكتب الفكرة الرئيسة والتفاصيل التفاصيل جزء مهم من النص و تدعم الفكرة الرئيسة. . أفكر في النص الذي قرأته أركز على الموضوع الرئيس، أو الفكرة الرئيسية فيها ٢. أكتب الفكرة الرئيسة للنص، وأعطي تفصيلا والـ به او يدعم المفكرة. الرئيسة ۷۵ الإثراء والتوسع