قياس الطول - علوم - ثالث ابتدائي
المقدمة
الفصل1: التغذية عند النباتات والفطريات
الفصل2: التغذية عند الحيوانات
الفصل3: موارد البيئة وأهميتها للإنسان
الفصل4: المحافظة على موارد البيئة
الفصل5: القياس
الفصل6: المخاليط غير المتجانسة
الفصل7: الضوء
الفصل8: الحرارة
الفصل9: الصخور والتربة
الفصل10: المعادن
كتاب النشاط
نشاط الفصل1: التغذية عند النباتات والفطريات
نشاط الفصل2: التغذية عند الحيوانات
نشاط الفصل3: موارد البيئة وأهميتها للإنسان
نشاط الفصل4: المحافظة على موارد البيئة
نشاط الفصل5: القياس
نشاط الفصل6: المخاليط غير المتجانسة
نشاط الفصل7: الضوء
نشاط الفصل8: الحرارة
نشاط الفصل9: الصخور والتربة
نشاط الفصل10: المعادن
المادة
البائع يقيس كتلة مخلوط المكسرات باستعمال الميزان.
القياس
ما أدوات قياس الطول والكتلة؟
الأجسام المختلفة لها أطوال مختلفة، ما الأداة التي يستعملها بائع القماش لقياس الطول؟
قياس الطول
كيف أقيس أطوال الأجسام؟
أنا وزميلي أقيس طول صفي، ما الأداة المناسبة التي استعملها لقياس طول صفي؟
ما القياس . وما أهميته؟
أتخيل أن ليس هنالك أدوات قياس عند بائع القماش. فما المشكلات التي قد يواجهها مع الناس؟
الفكرة الرئيسة لدرس قياس الطول
كيف أقيس الطول؟
أقارن بين المسطرة المدرجة وشريط القياس؟
ما وحدات قياس الطول؟
كيف أقيس طول قلم باستخدام مسطرة مدرجه
إذا كان طول زيد ١٠٠ سنتيمتر وطول أحمد ٩٥ سنتيمترا وطول ليلى 90 سنتيمترا. أقارن بين الأطوال الثلاثة وأرتبها تصاعديا؟
ما طول كل قلم في الصورة؟
أقارن بين أطوال أجسام مختلفة في بيتي باستعمال الشبر ثم المسطرة المدرجة.
ما أدوات قياس الطول؟
هل يمكنني قياس طول سياج المدرسة بالمسطرة المدرجة؟ ولماذا؟
ما الطول؟ وما وحدات قياس الأطوال القصيرة والطويلة؟
استعمل المسطرة المدرجة لقياس طول كل من الاجسام الموضحة في الصور أدناه وأرتبها من الأطول إلى الأقصر.
