الطريقة العلمية - علوم - ثالث ابتدائي
المقدمة
الفصل1: التغذية عند النباتات والفطريات
الفصل2: التغذية عند الحيوانات
الفصل3: موارد البيئة وأهميتها للإنسان
الفصل4: المحافظة على موارد البيئة
الفصل5: القياس
الفصل6: المخاليط غير المتجانسة
الفصل7: الضوء
الفصل8: الحرارة
الفصل9: الصخور والتربة
الفصل10: المعادن
كتاب النشاط
نشاط الفصل1: التغذية عند النباتات والفطريات
نشاط الفصل2: التغذية عند الحيوانات
نشاط الفصل3: موارد البيئة وأهميتها للإنسان
نشاط الفصل4: المحافظة على موارد البيئة
نشاط الفصل5: القياس
نشاط الفصل6: المخاليط غير المتجانسة
نشاط الفصل7: الضوء
نشاط الفصل8: الحرارة
نشاط الفصل9: الصخور والتربة
نشاط الفصل10: المعادن
تطلق البراكين حمما من المعادن المنصهرة مع أتربة وغازات وعندما تتصلب يتكون نوع من الصخور. ما أنواع الصخور؟ كيف يعمل العلماء؟
كيف يعمل العلماء؟
العلماء يلاحظون ويطرحون الأسئلة: كيف تكونت الصخور؟
خطتي: أفحص ثلاثة نماذج من الصخور المتوفرة في البيئة وأرقمها ( ٢،١، ٣) .
العلماء ينفذون خططهم.
العلماء يسجلون بياناتهم.
العلماء يكررون تنفيذ خططهم ومن ثم يقارنون نتائجهم
العلماء يستخلصون النتائج ويتواصلون بنتائجهم
أرتب بعض الصخور وفقا لألوانها.
أكتب سؤالا عن الصخور.
