قياس الطول - علوم - ثالث ابتدائي
الفصل2: التغذية عند الحيوانات
الفصل3: موارد البيئة وأهميتها للإنسان
الفصل4: المحافظة على موارد البيئة
الفصل7: الضوء
كتاب النشاط
نشاط الفصل2: التغذية عند الحيوانات
نشاط الفصل3: موارد البيئة وأهميتها للإنسان
نشاط الفصل4: المحافظة على موارد البيئة
نشاط الفصل7: الضوء
طالبي العلم
- المدرسة العراقية الالمانية - ميسان 00:18
- مها محمود 00:19
- الشرح البسيط 00:21
00:15
(1)
5
المادة
البائع يقيس كتلة مخلوط المكسرات باستعمال الميزان.
القياس
ما أدوات قياس الطول والكتلة؟
الأجسام المختلفة لها أطوال مختلفة، ما الأداة التي يستعملها بائع القماش لقياس الطول؟
قياس الطول
كيف أقيس أطوال الأجسام؟
أنا وزميلي أقيس طول صفي، ما الأداة المناسبة التي استعملها لقياس طول صفي؟
ما القياس . وما أهميته؟
أتخيل أن ليس هنالك أدوات قياس عند بائع القماش. فما المشكلات التي قد يواجهها مع الناس؟
الفكرة الرئيسة لدرس قياس الطول
كيف أقيس الطول؟
أقارن بين المسطرة المدرجة وشريط القياس؟
ما وحدات قياس الطول؟
كيف أقيس طول قلم باستخدام مسطرة مدرجه
إذا كان طول زيد ١٠٠ سنتيمتر وطول أحمد ٩٥ سنتيمترا وطول ليلى 90 سنتيمترا. أقارن بين الأطوال الثلاثة وأرتبها تصاعديا؟
ما طول كل قلم في الصورة؟
أقارن بين أطوال أجسام مختلفة في بيتي باستعمال الشبر ثم المسطرة المدرجة.
ما أدوات قياس الطول؟
هل يمكنني قياس طول سياج المدرسة بالمسطرة المدرجة؟ ولماذا؟
ما الطول؟ وما وحدات قياس الأطوال القصيرة والطويلة؟
استعمل المسطرة المدرجة لقياس طول كل من الاجسام الموضحة في الصور أدناه وأرتبها من الأطول إلى الأقصر.
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
