الإمساك بالقلم - المهارات الحياتية والأسرية 1 - أول ابتدائي
الوحدة الأولى: صحتي وسلامتي
الوحدة الثانية: شخصيتي
الوحدة الثالثة: وقتي
الْمَفاهِيمُ الرَّئِيسَة : الْقَلَمُ. الإِمْسَاكُ بِالْقَلَم. الإمْسَاكُ بالْقَلَم بِمَ نَكْتُبُ؟ رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa نَشاط 1 أَكْملُ الشَّكْلَ الآتي: قَالَ تَعَالَى: ﴿إِنَّ وَالْقَلَمِ وَمَا يَسْطُرُونَ أُلَاحِظُ • ألاحظ الشكل الآتي ، ثُمَّ أُمْسِكُ القَلَم بطريقة صحيحة. (۱) سورة القلم الآية رقم (1) (۱) الوحدة الأولى صِحْتِي وَسَلامَتِي وزارة التعليم Ministry of Felucation 2024-144
نشاط: (1) أكمل الشكل الآتي:
بم نكتب؟
نَشَاط 1 أُمْسِكُ الْقَلَمَ بِطَرِيقَةٍ صَحِيحَةٍ وَأَرْسُمُ خَطَّا على السِّلْسِلَةِ الَّتِي تُوصِلُ الْفَتَاةَ إِلَى الْمَدْرَسَةِ. S 1000 OOOOOOOOOD 0 000000 نشاط ۲ مَاذَا يَحْدُثُ لَوْ أَمْسَكْتُ الْقَلَمَ بِطَرِيقَة خَاطِئَة؟ لِسَلامَةِ بَدِي وَجَمَالِ خَطي، أُمْسِكُ قَلمي بطريقةٍ صَحِيحَة. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ١٢
نشاط: (2) أمسك القلم بطريقة صحيحة وأرسم خطاً على السلسلة التي توصل الفتاة إلى المدرسة
نشاط: (3) ماذا يحدث لو أمسكت القلم بطريقة خاطئة؟
أَتَجَنَّبُ الإِمْسَاكَ بِالْقَلَم بِطَرِيقَةٍ خَاطِئَةٍ: هُنَاكَ مَنْ يَكْتُبُ بِالْيَدِ الْيُمْنَى وَآخَرُونَ يَكْتُبُونَ بِالْيَدِ الْيُسْرَى: الوحدة الأولى صِحْتِي وَسَلامَتِي نشاط 3 ألاحظ الظُّلابَ فِي الصَّفْ؛ أَيُّهُم يَكْتُبُ بِيَدِهِ الْيُمْنَى؟ وَأَيُّهُم يَكْتُبُ بِالْيَدِ الْيُسْرَى؟ وزارة التعليم Ministry of Felucation 2024-144
أتجنب الإمساك بالقلم بطريقة خاطئة
ألاحظ زملائي في الصف؛ أيهم يكتب بيده اليمنى؟ وأيهم يكتب باليد اليسرى؟
نَشَاط مَا الشَّيْءُ الَّذِي نَكْتُبُ بِهِ كَثِيرًا؟ القلم. .......... وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 يُسْتَخْدَمُ الْقَلَمُ لِلْكِتَابَةِ عَلَى الْأَوْرَاقِ لَا عَلَى الطَّاوِلَاتِ وَالْجُدْرَانِ وَالْيَدَيْنِ. X ١٤
ما الشيء الذي يكتب كثيراً لكنه لا يقرأ حرفاً واحداً؟
الاحظ وأناقش مَاذَا يَحْدُثُ لَوْ كَتَبَ الطَّالِبُ عَلَى الطَّاوِلَاتِ وَجُدْرَانِ الصَّفٌ؟ الوحدة الأولى صِحْتِي وَسَلامَتِي إِرْشَادَاتٌ عَامَّة = ||||| الإِمْسَاكُ بِالْقَلَمِ بِطَرِيقَةٍ خَاطِئَةٍ يُؤَثْرُ فِي سَلَامَةِ يَدِك. التَّدَرُّبُ عَلَى الكِتَابَةِ يُكْسِبُكَ خَطَّا جَمِيْلًا. تَجَنَّبِ الرَّكْضَ حَامِلًا بِيَدِكَ قَلَمَ رَصَاصِ. ١٥ وزارة التعليم Ministry of Felucation 2024-144
ألاحظ وأناقش ماذا يحدث لو كتب الطالب على الطاولات وجدران الصف؟
إرشادات عامة صقحة15
وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 هتا نمرح أُحيطُ الصُّورَةَ الصَّحِيْحَةَ بِدَائِرَةِ: 17
أحيط الصورة الصحيحة بدائرة
• أُحيطُ الصُّورَةَ الْمُمَاثَلَةَ لِلصُّورَةِ الأُولَى بِدَائِرَةِ: الوحدة الأولى صِحْتِي وَسَلامَتِي ۱۷ وزارة التعليم Ministry of Felucation 2024-144
أحيط الصورة المماثلة للصورة الأولى بدائرة
١٨ أُمْسكُ بِالْقَلَم بِطَرِيقَة صَحِيحَةٍ وَأَكْتُبُ اسْمِي: ٥ أَصلُ بَيْنَ الْأَقْلَامِ الآتِيَةِ وَاسْتَخْدَا مَا تهَا : سه وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
أمسك بالقلم بطريقة صحيحة وأكتب اسمي:
أصل بين الأقلام الآتية واستخداماتها:
