مفهوم علم الجغرافيا - الجغرافيا - ثالث ثانوي

الدرس الأول مفهوم علم الجغرافيا الدرس الرقمي www.ien.edu.sa في هذا الدرس تعريف علم الجغرافيا لماذا ندرس الجغرافيا؟ فروع علم الجغرافيا علاقة علم الجغرافيا بالعلوم الأخرى جغرافيا كلمة أصلها ،إغريقي، تتكوّن من كلمتين هما: (جيو Geo) بمعنى (أرض)، وجرافيا Graphia) بمعنى ( الكتابة). وعلى هذا فعلم الجغرافيا هو علم الكتابة عن الأرض. وأول من استعمل هذا المصطلح هو العالم الإغريقي إيراتوستنيز عام 240 قبل الميلاد في كتاب له ألفه عندما كان أميناً لمكتبة الإسكندرية بعنوان (الجغرافيا). وقد تطور علم الجغرافيا وتعددت فروعه، فصار يعتني بدراسة الاختلافات المكانية على سطح الأرض، وتوزيع الظواهر الطبيعية البشرية، ودراسة العلاقات القائمة بينها، وتشخيص الاختلافات الإقليمية ودراستها. لماذا ندرس الجغرافيا؟ تدعونا إلى دراسة الجغرافيا أسباب عدة، منها: فهم النظم الطبيعية الأساسية التي تؤثر في حياتنا اليومية (مثل العلاقة بين الأرض والمجموعة الشمسية، والدورات المائية، والرياح والتيارات البحرية، والاتجاهات والمسافات). فهم التنظيم المكاني للمجتمع، ورؤية ما يتسم به من نظام وترتيب قد يبدو للمرء تشتتاً عشوائياً للناس والأماكن. تعرّف التوزيعات المكانية على جميع المستويات - المحلية وعلى نطاق العالم - لكي نفهم الارتباط بين الناس والأماكن التي يعيشون فيها. 11 وزارة التعليم . Ministry of Education 2024-1446

الوحدة الأولى | الدرس الأول الوصول إلى أحكام صائبة في أمور تشمل العلاقات بين البيئة الطبيعية والمجتمع، وما ينتج عنها من تغييرات بيئية عظيمة الشأن. o اكتساب مهارات جغرافية، مثل: 1 - القدرة على الملاحظة الدقيقة للأشياء في الميدان على ضوء النظرة الشمولية لعلم الجغرافيا. 2 - رسم الخرائط وقراءتها وفهمها؛ لنجاح التعلم من جهة، ولتسهيل أمور الحياة اليومية من جهة أخرى. 3 - مهارة استعمال الصور والأشكال والرسوم البيانية والتقنيات الأخرى وسيلةً للشرح والتفسير. ولتحقيق هذه الأسباب جميعها، يطرح الجغرافي ثلاثة أسئلة، هي: أ - أين ؟ وهذا يسمى أينية) المكان) : لمعرفة موقع الظاهرة أو الحدث، أو بمعنى آخر التوزيع المكاني أو الجغرافي لهما، وهو سؤال تميزت به الجغرافيا منذ نشأتها، والجواب عنه يكون وصفياً في العادة. لماذا هناك؟ وهو السؤال الذي يؤدي من الوصف إلى تعليل أسباب ذلك التوزيع المكاني أو J. تفسيرها. ج - كيف؟ لتحديد الشكل أو النمط الذي عليه توزيع الظاهرة. فروع علم الجغرافيا تنق ــم الجغرافيا إلى قسمين كبيرين، هما: الجغرافيا الطبيعية والجغرافيا البشرية، ولكل واحد منهما فروع يكمل بعضها بعضاً، فلا تكتمل دراسة الأحوال الجغرافية دون دراسة الأحوال الطبيعية والعوامل البشرية. ومن حيث منهجية الدراسة، ينقسم هذان الفرعان الأساسيان إلى فرعين ثانويين آخرين، هما: - الجغرافيا الأصولية (Systematic Geography) وهي تعنى بدراسة ظاهرة طبيعية أو بشرية واحدة (على سبيل المثال: المناخ التربة الزراعة الصناعة وعلى مستويات مختلفة من الوحدات الجغرافية - محلية، إقليمية عالمية - يتولد منها أفكار أو نظريات عامة تسهل فهم الأقاليم أو الوحدات الجغرافيا. - الجغرافيا الإقليمية (Regional Geography) التي تُعنى بالدراسة الجغرافية لإقليم من الأقاليم تحرياً للتباين الإقليمي على سطح الأرض، وتختبر بها النظريات الناتجة من الدراسات الأصولية. 12 وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

الجغرافيا الطبيعية فروع علم الجغرافيا الوحدة الأولى | الدرس الأول الجغرافيا البشرية فإن فكرة الإقليم (Region) تزودنا الموضوع الأساس الموحد الذي يربط ربطاً تكاملياً كل فروع الجغرافيا. ويتمثل أعلى أشكال المهارة الفنية للجغرافي وأكثرها رقياً في قدرته على الملاحظة التي تسهّل فهم الأقاليم ومنحها ما تستحق من تقدير. فما الإقليم؟ هو وحدة أو مساحة من سطح الأرض ذات خصائص معينة تكسبها التجانس داخلياً، كما تميّزها خارجياً عن الإقليم المجاور له وأسس هذا التمايز متعددة (على سبيل المثال: التضاريس، المناخ التربة النبات، الكثافة السكانية استعمالات الأرض مستوى المعيشة ... إلخ). كما يمكن تعريف الأقاليم أيضاً وفقاً لمستويات مكانية مختلفة تُراوح بين عالمية (مثل: الأقاليم المناخية كالغابات المدارية المطيرة ،والتندرا ومحلية (مثل: الأقاليم الحضرية كالمنطقة المركزية، والمناطق السكانية ذات الكثافة العالية في السكان. 13 وزارة التعليم . Ministry of Education 2024-1446

الجغرافيا الطبيعية الوحدة الأولى | الدرس الأول جغرافية المياه جغرافية أشكال سطح الأرض الجغرافيا الحيوية الجغرافيا الفلكية جغرافية التربة الجغرافيا المناخية جغرافية البحار والمحيطات الجغرافيا البشرية جغرافية جغرافية جغرافية النقل العمران التخطيط الإقليمي جغرافية الجغرافيا الجغرافيا الجغرافيا السكان الاقتصادية السياسية السلوكية الجغرافيا الطبية 14 وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446

الوحدة الأولى | الدرس الأول وقد ظلت دراسة (الإقليم) تعد لمدةٍ طويلة هدفاً أساسياً للجغرافيا، ولكنها لم تعد لها تلك الأهمية حالياً. غير أن هناك جوانب من الدراسات الإقليمية التي تُجرى حالياً ما تزال تحظى بعناية بالغة من الجغرافيين مثل التقصي عن الأقاليم الوظيفية مثل إقليم دلتا نهر النيل في مصر وإقليم السهول الأطلسية في المغرب بوصفها نظماً مكانية وعناصر متجذرةً في تنظيم المجتمع، والعناية الكبيرة بنظريات التنمية الإقليمية ومشكلاتها. علاقة علم الجغرافيا بالعلوم الأخرى مع أن كثيراً من فروع المعرفة تشارك علم الجغرافيا في الوصول إلى فهم العالم الذي نعيش فيه وإدراك حقائقه، نجد أن الجغرافيا تمتاز عن معظم هذه الفروع بالنظرة الشمولية للأشياء، فهي تتناول بالتحليل والتوزيع والربط والاستقراء والاستنتاج مساحات محددة من سطح الأرض (الأقاليم، تنتظمها دولة واحدة أو تتوزع بين عدة دول. وللوصول إلى هذا الهدف، تستقي الجغرافيا من العلوم الأخرى معلومات وافرة وتكيفها ب المنهج الجغرافي، وبخاصة العلوم الحيوية والاجتماعية، والإنسانية. فمثلاً تعتمد الجغرافيا المناخية في حقائقها العلمية على علم الأرصاد الجوية، وتعتمد الجغرافيا الحيوية على علم النبات وعلم التربة، وعلم الجيولوجيا والجغرافيا الاقتصادية على علم الاقتصاد، والجغرافيا السياسية على العلوم السياسية، وعلم التاريخ الحديث، والقانون الدولي. ولا شك أن الجغرافيا بذلك تمثل جسراً بين هذه العلـ المختلفة. وتتحدد فلسفة الجغرافيا بناءً على ذلك في شرح الأنماط المكانية، واستكشاف العلاقات بينها، مع إيضاح أوجه التباين والاختلاف بين الأقاليم المختلفة في أشكال سطح الأرض، والمناخ، والتربة، والبيئة الحيوية، والموارد الطبيعية، وذلك يساعد على فهم العلاقة بين الإنسان وبيئته. ــوم وزارة التعليم . Ministry of Education 2024-1446 15 ...

الوحدة الأولى | الدرس الأول علم الجيولوجيا علم الهندسة علم الإحصاء الاستشعار عن بعد أشكال سطح الأرض الطرق الكمية في الجغرافيا التقنيات الجيوديسيا علم الخرائط افية علوم الحاسوب الجغرافية نظم المعلومات علم التربة جغرافية التربة علم الأحياء الجغرافيا الحيوية علم الأرصاد الجغرافيا المناخية فيا الطبيعية جغرافية السكان الديموغرافيا الجغرافيا الجغرافيا البشرية الجغرافيا السلوكية الأنثروبولوجيا وعلم النفس والاجتماع الجغرافيا الاقتصادية علم الاقتصاد الجغرافيا السياسية الجغرافيا التاريخية علم السياسة علم التاريخ 16 وزارة التعليم Ministry of Education 2024 1446