مصادر تعليمية للطالب - العلوم 1 - أول متوسط

دليل المهارات العلمية الطرائق العلمية يستخدم العلماء منهجًا منتظما لحل المشكلات، يسمى الطريقة العلمية. وعلى الرغم من تنوع الطرائق العلمية إلا أنها تتضمّن غالبًا مجموعة محددة من الخطوات، تتميز بممارسة المهارات العلمية في أثناء الجدول الدوري تنفيذها. DELI دليل المهارات العلمية تحديد السؤال الخطوة الأولى في الاستقصاء العلمي أو في التجارب العلمية هي تحديد السؤال أو المشكلة المطلوب حلها. الشكل ١ يمكن أن تكون شبكة المواقع الإلكترونية أداة فمثلاً، يمكن أن تسأل: أي المنظفات أفضل في غسل الملابس؟ م کیا جنگ بحث قيمة . تقويم مصادر المعلومات ليست جميع المصادر معتمدة، وعليك دائما تقويم هذه المصادر واعتماد جمع المعلومات وتنظيمها المصادر الموثوقة. فالمواقع الحكومية مثلاً أكثر مصداقية بعد تحديد سؤالك، تبدأ في جمع المعلومات إذا أردت البحث عن بيوت أكثر ترشيدا في استهلاك وتنظيمها. وهناك طرائق متعددة لجمع المعلومات، الطاقة. وتذكّر دائما أن البحث يتغير، فاستر شد دائما منها البحث في المكتبة ومقابلة أشخاص لديهم بالمصادر الحديثة. فمصادر ترشيد استهلاك الطاقة معرفة واسعة في موضوع السؤال، وإجراء اختبارات عام ١٩٨٥م مثلا لا تعكس المستجدات الحديثة في وتجارب في المختبر أو في الميدان. والعمل الميداني هو هذا المجال لهذا العام. استقصاءات ورصد المشاهدات خارج المختبر. البحث عن المعلومات قبل استئناف العمل، من يستخدم بعض العلماء بيانات لم يقوموا بجمعها بأنفسهم. لذا يجب أن تقوم بعناية، وأن تسأل كيف المهم أن تجمع المعلومات المعروفة عن الموضوع. ابدأ تم الحصول عليها؟ وهل تم تنفيذ الاستقصاء العلمي بطرح أسئلة مختلفة لتساعدك على تحديد ما تحتاج إليه بشكل ملائم، أم تم نقل النتائج نفسها؟ وهل يمكنك أن تحصل على النتائج نفسها من هذه البيانات؟ وتأكد من معلومات، ثم ابحث عن المعلومات من مصادر مختلفة، كما يفعل الطالب في الشكل ١ . ومن هذه من أن ما لديك من معلومات وبيانات إنما هو من المصادر الكتب والمراجع والموسوعات والمجلات مصادر موثوقة وصحيحة حتى تطمئن إلى استخدامها. المتخصصة والمواقع الإلكترونية. اعمل دائما قائمة بالمصادر والمراجع التي استعنت بها. ۱۲۹ وزارة العليم Ministry of Education 2024

۱۳۰ دليل المهارات العلمية دليل المهارات العلمية تفسير الرسوم العلمية عندما تبحث حول شبكة المفاهيم نوع من خرائط المفاهيم يظهر العلاقة موضوع معين في العلوم سوف ترى أشكالاً بين المفاهيم، وكيف ترتبط في شبكة كما في الشكل ٣. ورسومًا توضيحية وصورًا تساعدك على فهم ما في هذه الشبكة تكتب الكلمات في الشكل البيضاوي، تقرؤه، وتصور الأفكار المجردة، مثل جسيمات بينما يكتب الوصف على الخطوط التي تصل بين الذَّرَّة الموضحة في الشكل ٢. وتساعد الرسوم الأشكال البيضاوية. التوضيحية أو الأشكال على تذكر الأجزاء عند تصميم مثل هذه الشبكات اكتب المفهوم بسهولة، وإعطاء أمثلة حول المفاهيم الصعبة، الرئيس والمفاهيم الفرعية، كلا على بطاقة ورقية، وتوفر معلومات إضافية حول الموضوع الذي ثم رتبها متسلسلة من العام إلى الخاص، وقم بتفريع تبحث عنه. ومعظم الرسوم لها عناوين تدل عليها المفاهيم الصغيرة من المفاهيم الكبيرة، وارسم خطوطا بينها، واكتب وصفًا للعلاقة التي تربط بينها . نيوترون بروتون النواة + + + إلكترونات المادة غاز تصنف إلى. ليس له شكل محدد سائل بلازما موجود في محدد محدد النجوم ليس له شكل محدد حجم محدد صلب شكل محدد الشكل ٢ يمثل هذا الرسم ذرة الكربون التي لها ٦ بروتونات، الشكل تظهر شبكة المفاهيم العلاقة بين المفاهيم أو الأشياء. و ٦ نيوترونات و ٦ إلكترونات. خريطة المفاهيم من طرائق تنظيم البيانات رسم مخطط يظهر العلاقة بين الأفكار (المفاهيم). وتساعد خريطة المفاهيم على إعطاء المعاني والمصطلحات وضوحًا أكثر، وتساعدك على فهم وتذكر ما تعلمته. وخريطة المفاهيم مفيدة جدا في تجزئة المفاهيم إلى مفاهيم أصغر ، وجعل التعلم أكثر سهولة. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

سلسلة الأحداث هي أحد أشكال خرائط المفاهيم، وتسمى أحيانًا المخططات الانسيابية وهي خريطة مفاهيمية تصف تسلسل الأحداث أو الخطوات أو مراحل الدورات. فعند تكوين الحدث المحفز ينتج الصوت دليل المهارات العلمية حدث، والذي يليه في الدورة. يختلف عدد الأحداث في خريطة الدورات ولكنها في الغالب تحتوي على ثلاثة أحداث أو أكثر. شوط الحقن حيث يُضْغَطُ المزيج يدخل أسطوانة الاحتراق بخلط البنزين بالهواء ينتقل الصوت سلسلة أحداث ابدأ شوط الضغط بالحــدث المحفز، ثــــم الحدث التالي حتى تصل حدوث الشعلة إلى الناتج الأخير، كما في يصطدم الصوت بسطح صلب الشكل ٤ . يسمح شوط العادم شوط الاشتعال يخرج العادم ينعكس الصوت الشكله تظهر خريطة الدورة الأحداث التي تحدث في آلة الاحتراق الداخلي. دليل المهارات العلمية يُسْمَعُ الصدى الشكل ٤ تظهر خريطة مفاهيم سلسلة الأحداث ترتيب خريطة الدورات الخريطة العنكبوتية (الشبكية) هي نوع من خرائط المفاهيم التي يمكن استخدامها للعصف الذهني، عندما يكون لديك فكرة رئيسة؛ فقد الخطوات في عملية أو حدث. وتظهر سلسلة تجد هناك مجموعة من الأفكار غير المنظمة المرتبطة بالفكرة الأحداث هذه كيف ينشأ صدى الصوت. الرئيسة، ولكنها غير مترابطة معًا. ويظهر الشكل ٦ أنه يمكن كتابة الأفكار وتصنيفها في مجموعات يسهل الاستفادة منها. تحدث بعض سلاسل الأحداث في دورة. وتستخدم خريطة الدورات عندما تكون هناك سلسلة من الأحداث التي تتكرر، وتعيد نفسها في دورة، كما في الشكل ... ولعمل خريطة الدورات عليك أولاً أن تقرر الحدث الأول الذي يُسمى أيضًا الحدث المحفّز، الشدة الدرجة النوع التصوير فوق الطبقي السونار تحديد المواقع ثم الحدث الثاني في الترتيب، حتى تصل إلى الحدث الأخير الذي يرجع ثانية إلى الحدث المحفز. ويمكن بإستخدام الصدى 3 الصوت الاستخدامات الانتقال في المواد الصلبة والسوائل والغازات الأذن الخارجية عند الإنسان الأذن الوسطى الأذن الداخلية كتابة كلمات بين الأحداث تصف ما يحدث بين كل الشكل ٦ الخريطة العنكبوتية تساعد على وضع قائمة بالأفكار المرتبطة بالفكرة الرئيسة. ١٣١ وزارة التعليم Ministry of Education 2024

۱۳۲ دليل المهارات العلمية دليل المهارات العلمية مخطط فن تستطيع استخدام مخطط فن لتوضيح عمل النماذج هو من الطرائق التي تساعدك على أوجه التشابه والاختلاف بين الأشياء والأحداث؛ فهم الأجزاء في تركيب معين، وفهم العمليات، أو حيث يمكنك مشاهدة الخواص العامة المشتركة لتظهر الأشياء أصغر أو أكبر، ومثال ذلك نموذج والخواص المختلفة لكل من الجرافيت والألماس، كما الذرة المصنوع من كرة بلاستيكية تمثل النواة، في الشكل ٧. وأسلاك تمثل أفلاك الإلكترونات؛ حيث يساعدك ولعمل مخطط فن ارسم شكلين بيضيين متقاطعين، هذا على تصور كيف ترتبط مكونات الذرة معًا. واكتب الخواص المميزة لكل منهما في شكل بيضي، وبعض النماذج الأخرى تصمم بالحاسوب. واكتب الخواص المشتركة بينهما في الجزء المتقاطع. الجرافيت تترتب الذرات في طبقات كربون تكوين فرضية الفرضية تفسير محتمل مبني على معارف الألماس تترتب الذرات ومشاهدات سابقة. يمكنك مثلا وضع فرضية على شكل بلورات حول أفضل أنواع جازولين السيارات وحتى تكون مكعبة الفرضية صادقة يجب أن تكون قابلة للاختبار. التوقع هو افتراض مسبق مبني على المشاهدات الشكل ٧ يقارن مخطط فن بین مادتين مكوّنتين من الكربون. والتجارب السابقة والمنطق العلمي. يقوم الناس استخدام الجداول تستخدم الجداول في تنظيم يوميًا بافتراض توقعات لاتخاذ قرارات. ويختبر العلماء التوقعات بتنفيذ استقصاءات. وبناءً على المعلومات وجعلها سهلة الفهم. وتتضمن الجداول أعمدة وكلمات أو كليهما. مشاهداتك وخبراتك الحياتية يمكنك أن تتوقع أن الجازولين (٩٥) أكثر كفاءة من الجازولين (۹۱) ولعمل الجدول اكتب البنود التي تود مقارنتها في العمود الأول، والخواص في الصف الأول. ويجب أن يعكس عنوان الجدول محتواه بوضوح. الجدول -١ - تجميع نفايات قابلة للتدوير في أسبوع وهذا التوقع يمكن اختباره. اليوم ورق (كجم) ألومنيوم زجاج (كجم) (كجم) الاثنين الأربعاء الجمعة ۱۲,۰ ٤,٠ , 1.,. 1, ٤,٠ ۱۰ ۲ ٢,٥ , وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

دليل المهارات العلمية دليل المهارات العلمية وفي العديد من التجارب تستخدم التجارب الضابطة اختبار الفرضية بعد أن وضعت فرضيتك، تحتاج إلى اختبارها مستخدمًا للمقارنة بين النتائج التجريبية ونتائج التجارب الضابطة. الاستقصاء، وعمل مشاهدات وجمع بيانات أو معلومات فمثلاً لتصميم تجربة ضابطة، يمكن استخدام سيارتين قد تدعم فرضيتك هذه أو تنفيها. والعلماء يجمعون بيانات في الوقت نفسه، بحيث تمثل التجربة الضابطة السيارة مختلفة، على شكل أرقام وأوصاف ينظمونها. التي تستخدم الجازولين لمدة أربعة أسابيع. اتباع الخطوات لكي تعرف أي المواد تستخدم جمع البيانات وبأي ترتيب، عليك أن تتبع خطوات محددة. ويظهر سواء أكنت تقوم بتنفيذ استقصاء علمي أو تجربة بسيطة الشكل ٨ الخطوات التي يمكن اتباعها لاختبار تعتمد على الملاحظة فإنك ستقوم بجمع البيانات فرضيتك حول الجازولين. الخطوات ۱ . استخدم الجازولين (۹۱) لمدة أسبوعين. اللازمة الشكل .۹. يجمع العلماء البيانات على شكل أرقام أو وصف وينظمونها في طريقة محددة. الملاحظة يلاحظ العلماء الأشياء والأحداث ويسجلون ما يشاهدونه. ويستخدمون الكلمات لوصف و المشاهدات، وتُسمى هذه البيانات بالنوعية أو الوصفية. ۲. سجل الكيلومترات التي قطعتها بكمية الجازولين أما إذا استخدم العلماء الأرقام والكلمات، فتُسمى هذه .(91) ٣. استخدم الجازولين (٩٥) لمدة أسبوعين آخرين. ٤. سجل الكيلومترات التي قطعتها بكمية الجازولين (90) البيانات الكمية . فمثلاً عند وصف الذهب بأنه أصفر وثقيل، فهذه بيانات نوعية أما البيانات الكمية لهذه العينة من الذهب فتشمل مثلاً كتلته . ۳۰ ٣٠ جم، وكثافته , ١٩٣ جم/سم. و الشكل رقم ٨ الخطوات التي يمكن اتباعها لاختبار الفرضية. تحديد العوامل الثابتة والعوامل المتغيرة والتعامل معها من المهم في أي تجربة أن تحافظ على بقاء كافة العوامل ثابتة باستثناء العامل الذي تريد اختباره، ويُسمى المتغير المستقل، تأكد أن يكون هناك عامل واحد مستقل تريد اختباره، فمثلا في تجربة الجازولين كان العامل الثابت هو السيارة، والمتغير المستقل هو نوع الجازولين، والعامل المتغير هو الجازولين. كفاءة الشكل ٩ جمع البيانات طريقة لجمع المعلومات مباشرة. ۱۳۳ وزارة "عليم Ministry of Education 2024

دليل المهارات العلمية دليل المهارات العلمية فهمها. عينة لإجراء البحث أن تكون ممثلة للشيء أو الجماعة؛ حيث تساعدك الملاحظات الدقيقة التي تسجلها، والمتغيرات التي تستخدمها في العينة على اكتشاف معلومات واشتقاق استنتاجات تنطبق على أفراد مجتمع الدراسة كافة. والعينة التي تم اختيارها بشكل غير مناسب قد لا تمثل الكل، فإذا أردت مثلاً قياس كمية سقوط المطر المتساقط فمن المؤكد أنّ تحت الشجرة مثلاً ليس مكانا مناسبا لأخذ العينة. الشكل ١٠ سجّل البيانات بطريقة منظمة وواضحة ليسهل القياس أنت تستخدم القياسات يوميا، وكذلك عندما تسجل مشاهدات يجب عليك أولاً تفحّص يستخدمها العلماء عند جمع البيانات، وعند أخذ الشيء أو الحدث كاملاً ، ثم النظر بدقة إلى التفاصيل القياسات يجب أن تعرف جيدا كيف تستخدم أداة ومن المهم أن تسجل مشاهداتك بدقة وبشكل تام القياس. ومباشرة حتى لا تنسى أي تفاصيل. لا تسجل أي الطول لقياس الطول - وهو الطول لقياس الطول -وهو المسافة بين نقطتين ملاحظات على ورق جانبي، بل سجلها على دفتر يستخدم العلماء الأمتار. تقاس المسافات القصيرة الملاحظات الشكل .۱۰ . وعند تسجيل مشاهداتك، بالسنتمترات والملمترات، وبوحدات قياس أقل من ذلك . اكتبها بطريقة منظمة وواضحة لتسهل قراءتها لاحقا. وفي كل مرحلة من التجربة سجّل مشاهداتك وعنونها حتى لا تضطر إلى وضع عنوان لها في المستقبل. وعندما تستخدمها صمّم جداولك مسبقا، وعنونها لتكون يستخدم المتر لقياس الأطوال، وعند قياس طول جسم توضع حافة المسطرة ( ٠سم) عند نهاية الجسم كما في الشكل .۱۱. وتقاس المسافة بالوحدات الكبيرة (سم)، وكذلك بالوحدات الأصغر الملمتر (مم). جاهزة عند استخدامها. وتجنب التحيز من منظورك طول الجسم في الشكل ١١ هو ٤,٥سم. الشخصي عند جمع البيانات. التقدير يستخدم العلماء التقدير للحكم على حجم الشيء ء أو عدده دون إجراء قياسات أو حسابات. وهذا مهم جدا عندما يكون عدد الشيء أو العينة كبيرًا جدا، ويصعب قياسه بدقة. العينة قد يستخدم العلماء العينة أو جزءًا من العدد الكلي بوصفه نوعًا من التقدير. وعليك عند اختيار mm 1 2 3 5 4 678 9 10 11 12 13 14 15 الشكل ١١ هذه المسطرة لها أجزاء مكونة من سنتمترات وملمترات. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

دليل المهارات العلمية هي دليل المهارات العلمية الكتلة وحدة قياس الكتلة في النظام الدولي الشكل ۱۳ مدرج من قاعدته إلى أعلى بالملمترات، الكيلوجرام (كجم)، وهناك وحدات أصغر، مثل وقد تستخدم في المختبر مخبارًا مدرجًا قياس ۱۰ مل أو الجرام ، والملجرام. ولقياس الكتلة، قد تستخدم ١٠٠مل. وعند قياس حجم السائل، لاحظ السطح موازين ثلاثية الأذرع ، كما في الشكل ١٢ . وللميزان الهلالي للسائل وانظر إلى مستوى سطح السائل. كفة يوضع فيها الجسم، ويوجد على الأذرع قطع يقيس المخبار المدرج في الشكل ١٣ حجم السائل منزلقة لمعرفة كتلة الجسم. ويمكنك تحريك هذه وهو ٧٩مل أو ٧٩ سم ۳. سم٣. القطع على الأذرع ولمعرفة كتلة جسم نضعه على كفة الميزان. ثم تحسب مجموع الأوزان على الأذرع الثلاثة. وبدلاً من وضع الأجسام في كفة الميزان، توضع في أوعية كتلتها معروفة ويتم وزن الجسم والوعاء معا، ولمعرفة كتلة الجسم يتم طرح كتلة الوعاء من كتلة الجسم والوعاء معًا. 100 90 80 $70 60 50 80 40 30 70 20 10 KERN الشكل ۱۲ يستخدم الميزان الثلاثي الأذرع لقياس كتلة جسم. الشكل ١٣ يقيس المخبار المدرج حجم السائل. حجم السائل لقياس حجم السوائل تُستخدم درجة الحرارة يقيس العلماء درجة الحرارة وحدة اللتر. يستخدم العلماء وحدات أصغر تُسمى باستخدام مقياس الحرارة الثرمومتر. درجة حرارة المللتر. والمللتر يعادل حجم مكعب أبعاده اسم تجمد الماء النقي هي صفر س، ودرجة غليانه من كل جهة، ولذا فإنّ المللتر يعادل سنتمتراً مكعباً ۱۰۰ س عند ضغط جوي يساوي واحد. ووحدة (سم) " = سم سم سم). ويطلق عليه مصطلح (مل) قياس درجة الحرارة هي السيليوس، كما يمكن قياس يمكنك استخدام كأس زجاجية ومخبارًا مدرّجًا درجة الحرارة باستخدام مقياس الفهرنهايت ومقياس لقياس حجم سائل. المخبار المدرج الموضح في كلفن. X, ۱۳۵ وزارة العليم Ministry of Education 2024

١٣٦ دليل المهارات العلمية دليل المهارات العلمية تحليل البيانات التي جمعوها، وكل أسلوب يناسب نمطًا معينًا محددًا. تفسير البيانات تعني كلمة تفسير توضيح معنى شيء ما. عند تحليل بيانات لتجربة، حاول أن تجد ما تظهره البيانات، وحدد المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لمعرفة ما إذا كان التغير في المتغير المستقل له أثر أو ليس له أثر. ابحث عن المتغيرات المستقلة في كل من المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية. التصنيف وضع الأشياء أو الأحداث في مجموعات الشكل ١٤ يستخدم مقياس الحرارة لقياس درجة حرارة الأجسام. ومعظم مقاييس الحرارة في المختبرات هي بناءً على صفات عامة يُسمى التصنيف. وعندما تقوم عبارة عن أنبوب زجاجي في نهايته مستودع، يحتوي على سائل مثل الكحول الملوّن. ويرتفع السائل في بالتصنيف لاحظ أولاً الأشياء أو الأحداث التي الأنبوب أو ينخفض كلما تغيرت درجة الحرارة. ستصنفها، ثم اختر صفة واحدة مشتركة بين بعض ولقراءة درجة الحرارة حرك المقياس بشكل دائري حتى تتمكن من مشاهدة السائل الملون، واقرأ درجة أفراد المجموعة، وليس بين أفراد المجموعة كلها. وضع الأفراد الذين لهم الصفة نفسها في مجموعة جزئية، وبتكرار العملية مع أفراد المجموعة الجزئية الحرارة عند نهاية السائل. تكوين تعريفات إجرائية يحدد التعريف الإجرائي جسماً ما عن طريق وظيفته، وكيف يعمل أو يسلك. فمثلاً، وقد يكون للأشياء أكثر من تعريف إجرائي. تصنف الأفراد في مجموعات جزئية أصغر فأصغر. المقارنة يمكن تحليل المشاهدات والملاحظات بتحديد أوجه التشابه وأوجه الاختلاف بين جسمين أو حدثين، وعندما تنظر إلى الأشياء أو الأحداث يمكن تعريف المسطرة بأنها أداة لقياس أطوال الأجسام، ويمكن استخدامها كأداة معيارية. تحليل البيانات لتحديد أوجه التشابه والاختلاف بينهما فإنك تقارن بينهما. تحديد السبب والنتيجة السبب هو المبرر لوقوع لتحديد معنى نتائج مشاهداتك وملاحظاتك الحدث أو الحالة، والنتيجة هي الحدث أو الحالة. واستقصائك، عليك أن تنظر إلى نمط في البيانات يصعب أن نجزم عند ترافق حدثين معًا بأن أحدهما وعليك أن تستخدم التفكير الناقد لتحديد ماذا تعني مسبب للآخر. وعلى العلماء أن يصمموا تجربة هذه البيانات. يستخدم العلماء أساليب متعددة عند مضبوطة لتحديد السبب والنتيجة. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

دليل المهارات العلمية الاستنتاج دليل المهارات العلمية لا يتطابق الاستقصاء الجيد دائما مع التوقعات الأولية. عندما يحلل العلماء البيانات التي قاموا بجمعها تجنّب التحيّز تتضمن الاستقصاءات العلمية يبدؤون بعملية استخلاص النتائج منها. وتُصاغ هذه إصدار أحكام، وعندما تصدر حكما تكوّن رأيًا. ومن الاستنتاجات في كلمات شبيهة بالفرضية التي شكلتها المهم جدا أن تكون صادقًا وألا تتحيز لأي من النتائج سابقا. وقد تؤيد هذه الاستنتاجات الفرضية أو تقود المتوقعة، وهذا مهم جدًّا خلال مراحل الاستقصاء كاملة بألا تكون متحيزا بدءًا من مرحلة جمع البيانات إلى فرضية جديدة. الاستنتاج يقوم العلماء غالبًا بعمل استدلالات وحتى استخلاص الاستنتاجات. من ملاحظاتهم والاستدلال هو محاولة لتفسير التواصل الملاحظات أو تحديد السبب، والاستنتاج أو إن إيصال الأفكار جزء مهم من عمل العلماء. وإن الاستدلال ليس حقيقة، ولكنه خلاصة منطقية تحتاج الاكتشافات التي لا تسجل لا تسهم في تطوير فهم إلى مزيد من الاستقصاء. فقد تستنتج مثلاً أن النار تسبب الدخان. المعرفة العلمية عند العلماء والتواصل بين العلماء أمر مهم لتحسين الاستقصاء العلمي، وهو يتم بينهم التطبيق عندما تستنتج يجب أن تطبق هذه الاستنتاجات بطرائق مختلفة من كتابة المقالات في المجلات لتوضيح لتحديد مدى دعمها للفرضية، فإذا لم تدعمها فإن استقصاء دراستهم وتجاربهم إلى إعلان الاكتشافات الفرضية غير صحيحة، وهذا يعني أن النتائج لم تدعم المهمة عن طريق التلفاز والإذاعة. كما يشارك العلماء الفرضية، أو قد تكون التجربة بحاجة إلى إعادة تصميم زملاءهم في أبحاثهم عن طريق المواقع الإلكترونية أو أو أن الملاحظات كانت غير كاملة ومجتزأة. وعادة بتقديم محاضرات، كما في الشكل ١٥. الشكل ١٥ يتواصل الطالب بنتائج أبحاثه مع زملائه. 8G ۱۳۷ وزارة "عليم Ministry of Education 2024

۱۳۸ دليل المهارات العلمية دليل المهارات العلمية السلامة في مختبرات العلوم مختبر العلوم مكان آمن للعمل فيه إذا اتبعت .. لا تأكل أو تشرب أو تمضغ العلك، أو تستخدمي أدوات إجراءات السلامة. كن مسؤولاً عن سلامتك الزينة. ولا تستخدم زجاجيات المختبر في الأكل أو الشخصية لتجعل دخول المختبر آمنا لك ولغيرك. الشرب، وأبعد يديك دائما عن فمك ووجهك. وعندما تنفذ أي تجربة اقرأ التعليمات التحذيرية ٦. اعرف طريقة الاستخدام الصحيحة لكل من مرش وشروط السلامة المذكورة، وطبقها في بداية التجربة. الماء، ومغسل العينين، وبطانية الحريق ومنبه الحريق وطفاية الحريق وموقع كل منها. قواعد السلامة العامة . . استأذن معلمك قبل البدء في عمليات الاستقصاء تجنب الحوادث واستخدام أدوات المختبر. ۱. استخدم أدوات السلامة المتوافرة، ومنها النظارات ۲. ادرس طريقة العمل واسأل معلمك عن أي الواقية ومعطف المختبر في أثناء تنفيذ الاستقصاء. استفسار، وتأكد من فهمك لشروط السلامة ٢. لا تستخدم رذاذ الشعر، أو أي مستحضرات أخرى المذكورة في بداية الصفحة. للشعر قابلة للاشتعال واربطي شعرك إذا كان . أخبر معلمك عن أي مشاكل صحية أو تحسس قد طويلاً، واربطي ملابسك الفضفاضة. يؤثر في مشاركتك في المختبر. .. لا تلبس الصنادل أو الأحذية المفتوحة في المختبر. ٤ . تعلم واتبع الطريقة السليمة الآمنة لاستخدام ٤. لا تتذوق أي مادة أو تسحب السوائل بالأنابيب أدواتك، واسأل معلمك إذا كنت غير متأكد. الماصة بفمك. ه . التصرف اللائق متوقع في المختبر ؛ فالمزاح والتصرف غير المسؤول يؤدي إلى حوادث وإصابات. العمل في المختبر . احصل على جميع أدوات ومواد التجربة، واحملها بطريقة صحيحة إلى منطقة العمل الخاصة بك قبل قطعة سكر البدء في إجراء التجربة. ۲. ابق في منطقة العمل الخاصة بك، ما لم يطلب إليك معلمك تركها. . أبعد فوهة الأنبوب بعيدا عنك وعن زملائك دائما، عندما تقوم بالتسخين أو إضافة المواد إليها أو غسلها. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

دليل المهارات العلمية دليل المهارات العلمية .٤ إذا طُلب إليك شم رائحة مادة في علبة فاحمل العلبة ٥. اغسل يديك بالماء والصابون جيدا قبل إزالة . بعيدًا عنك قليلاً، ثم ادفع بخار المادة في اتجاه أنفك النظارات الواقية. بكفّك. ه . لا تستبدل بأي مادة مذكورة في التجربة مادة أخرى إلا إذا طلب إليك معلمك ذلك. ٦ . لا تأخذ أي مادة كيميائية إلى خارج المختبر. .. ابق بعيدًا عن مناطق التخزين إلا إذا طلب إليك حالات الطوارئ ١ . أخبر معلمك عند حدوث أي حريق، أو صدمة كهربائية، أو كسر أدوات زجاجية، أو حدوث إصابات حتى لو كانت بسيطة، واتبع تعليماته. . إذا اشتعلت النار في ملابسك فتوقف عن الحركة، وانزل على الأرض وتدحرج. وإذا كان ممكنا فأخمد النار باستخدام بطانية الحريق، أو اذهب إلى مرش السلامة، ولا تركض. . إذا حدث حريق فأغلق مصادر الغاز وغادر الغرفة مسرعًا وفقا للإجراءات المتبعة. ٤ . ينظف معلمك غالبًا المواد المنسكبة، فلا تحاول تنظيفها بنفسك إلا إذا طلب إليك وأعطاك تعليمات بذلك. ه . إذا سقط شيء من مادة كيميائية على جلدك أو عينيك، معلمك ذلك وتحت إشرافه. تنظيف المختبر فأخبر معلمك مباشرة، واستخدم غسول العيون أو اشطف جلدك أو عينيك بكميات كبيرة من الماء. ۱. أطفئ المصابيح المشتعلة، وأغلق صنابير الماء ٦ . يجب استخدام طفاية الحريق من قبل معلمك فقط والغاز، وافصل جميع مصادر الكهرباء. ما لم تكن الحالة طارئة جدا وأعطيت الأمر للقيام ۲. نظف القطع والأدوات جميعها، وأعد المواد إلى بذلك. مكانها المناسب. . إذا أصيب أحد بجرح أو أصبح مريضًا، فإن ۳ تخلّص من المواد الكيميائية والمواد التي تم استخدامها المختصين في الطب أو رجال الإسعافات الأولية في التجربة وفق إرشادات معلمك، وضع قطع المؤهلين هم من يقدمون المساعدة والإسعافات الزجاج المتكسرة والمواد الصلبة في وعاء النفايات المخصص لذلك، ولا ترم شيئًا منها في المغسلة. ٤. نظف منطقة عملك. الأولية. وزارة التعليم Ministry of Education 2024

140 دليل المهارات العلمية دليل المهارات العلمية رموز السلامة في المختبر الرمز التخلص من المخلفات ملوثات حيوية بيولوجية درجة الحرارة المؤذية الأجسام الحادة المخاطر الأمثلة بعض المواد الكيميائية مخلفات التجربة قد تكون ضارة بالإنسان. والمخلوقات حية. الاحتياطات العلاج لا تتخلص من هذه المواد في تخلص من المخلفات وفق المغسلة أو في سلة المهملات. تعليمات المعلم. الأشياء التي قد تحرق غليان السوائل، السخانات الجلد بسبب حرارتها أو الكهربائية، الجليد الجاف استعمال قفازات واقية. برودتها الشديدتين. النيتروجين السائل. مخلوقات ومواد حية قد تسبب ضررا للإنسان. البكتيريا، الفطريات ، الدم، تجنب ملامسة الجلد الأنسجة غير المحفوظة، لهذه المواد، وارتد كمامة المواد النباتية. وقفازين. أبلغ معلمك في حالة حدوث ملامسة للجسم، واغسل يديك جيدا. اذهب إلى معلمك طلباً للإسعاف الأولي. المقصات الشفرات استعمال الأدوات الجلد بسهولة. السكاكين، الأدوات المدببة تعامل بحكمة مع الأداة، اذهب إلى معلمك طلباً للإسعاف والزجاجيات التي تجرح أدوات التشريح الزجاج واتبع إرشادات استعمالها. الأولي. المكسور. الأبخرة الضارة الكهرباء خطر محتمل على الجهاز التنفسي من الأبخرة. خطر محتمل من الصعقة الكهربائية أو الحريق. الأمونيا، الأستون، الكبريت تأكد من وجود تهوية جيدة، الساخن، كرات العث ( النفثالين). ولا تشم الأبخرة مباشرة وارتدي كمامة. تأريض غير صحيح، سوائل تأكد من التوصيلات منسكبة، تماس كهربائي، الكهربائية للأجهزة أسلاك معراة. بالتعاون مع معلمك. حبوب اللقاح، كرات العث، اترك المنطقة، وأخبر معلمك فورا. لا تحاول إصلاح الأعطال الكهربائية، واستعن بمعلمك فورا. المواد المهيجة مواد قد تهيج الجلد أو الغشاء المخاطي للقناة التنفسية. سلك تنظيف الأواني ألياف الزجاج، برمنجنات البوتاسيوم. ضع واقيا للغبار وارتد قفازين وتعامل مع المواد بحرص شديد. المبيضات مثل فوق اكسيد المواد الكيميائية اذهب إلى معلمك طلباً للإسعاف الأولي. المواد الكيميائية التي قد الهيدروجين والأحماض تتفاعل مع الأنسجة والمواد كحمض الكبريتيك الأخرى وتتلفها. القواعد كالأمونيا والبس معطف المختبر. ارتد نظارة واقية وقفازين، اغسل المنطقة المصابة بالماء، وأخبر معلمك بذلك. وهيدروكسيد الصوديوم. المواد السامة مواد تسبب التسمم إذا الزئبق، العديد من المركبات ابتلعت أو استنشقت أو الفلزية اليود، النباتات اتبع تعليمات معلمك. لمست. السامة. مواد قابلة للاشتعال بعض الكيماويات التي الكحول، الكيروسين يسهل اشتعالها بوساطة الأستون، برمنجنات اللهب، أو الشرر، أو عند البوتاسيوم ، ، الملابس، تعرضها للحرارة تجنب مناطق اللهب عند استخدام هذه الكيماويات. الشعر. اغسل يديك جيدًا بعد الانتهاء من العمل، واذهب إلى معلمك طلباً للإسعاف الأولي. أبلغ معلمك طلبا للإسعاف الأولي واستخدم مطفاة الحريق إن وجدت. اللهب المشتعل ترك اللهب مفتوحاً يسبب الشعر، الملابس، الورق، المواد القابلة للإشتعال الحريق. اربط الشعر إلى الخلف (للطالبات)، ولا تلبس الملابس أبلغ معلمك طلبا للإسعاف الفضفاضة، واتبع تعليمات الأولي واستخدم مطفاة المعلم عند إشعال اللهب أو الحريق إن وجدت. سلامة العين يجب دائماً ارتداء نظارة واقية عند وقاية الملابس يظهر هذا الرمز عندما تسبب المواد بقعا أو العمل في المختبر. حريقا للملابس. إطفائه. سلامة الحيوانات يشير هذا الرمز للتأكيد على سلامة المخلوقات الحية. نشاط اشعاعي يظهر هذا الرمز عند استعمال مواد مشعة. غسل اليدين اغسل يديك بعد كل تجربة بالماء والصابون قبل نزع النظارة الواقية. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

دليل المهارات العلمية القياس دليل المهارات العلمية القياس التقدير تقوم يوميًا بعمليات قياس واستخدام أرقام مختلفة. يمكن استخدام المقارنة لتقدير القياسات. فعلى فالقياس طريقة لوصف الأشياء باستخدام الأرقام. سبيل المثال الشجرة في الشكل ٢- طويلة لدرجة وهو إجابة عن أسئلة كثيرة منها: ما عدد...؟ ما يصعب قياسها، ولكن من خلال معرفة طول الطالب يمكن تقدير ارتفاعها. وفي عملية التقدير نستعمل دائمًا كلمة ( تقريبًا » . فنقول مثلاً: طول شخص ما يساوي ١٫٥ م تقريبًا. طول ...؟ ما المسافة...؟ فمثلاً من خلال القياس نستطيع معرفة كمية الحليب في علبة، ومعرفة المسافة بين منزلك ومدرستك، وكتلة الذرة.. وهكذا. والقياسات مهمة جدا في كافة مناشط الحياة ومنها صناعة الأدوية والسيارات، بحيث تكون هذه القياسات دقيقة حتى يتم صنع أدوية آمنة وفعالة وسيارات تمتاز بالأمان والسلامة. وصف الأحداث يمكن استخدام القياسات في وصف الأحداث كما هو موضح في الشكل .. ١ و 1 8 3 الشكل ۲ طول الطالب الموجود في الصورة يساوي ١,٣٥م. الدقة والضبط طرائق تقويم القياسات هي تقرير مدى دقتها. فالدقة وصف مدى تقارب القياسات بعضها من بعض. افرض أنك قست المسافة بين بيتك ومدرستك خمس مرات بوساطة عداد المسافات، وفي كل الشكل ١ قياس الوقت والمسافة بدقة عملية مهمة في رياضة مرة تكون المسافة ٢٧ كم. وقام طالب آخر بقياس السباق. ١٤١ وزارة التعليم Ministry of Education 2024

دليل المهارات العلمية دليل المهارات العلمية المسافة نفسها فحصل على القياسات الآتية: أصبحت أدوات القياس الآن أكثر دقة. والشكل ٣ ۲,۷كم خلال يومين، ٢,٨ كم خلال يومين يعرض مجموعة من أدوات قياس الوقت آخرين، ٢٦ كم في يوم خامس. سوف تلاحظ أن بدرجات دقة متفاوتة. قیاساتك أكثر دقة من قياسات زميلك. ويُستعمل مصطلح «الدقة» أيضًا عند التحدث عدد عن الضبط عند مقارنة قياس ما بالقيمة المقبولة لقياس الكمية نفسها، فإننا نتحدث عن الضبط. المنازل العشرية التي تقيسها أداة قياس ما. فالرقم فالساعة التي يوجد فيها عقرب الثواني أكثر ۱٫۳۰ أكثر دقة من الرقم ١,٣ ولذا تُعد الساعة , التي فيها عقرب للثواني أكثر دقة الساعات من الأخرى التي يوجد فيها عقرب للساعات وآخر للدقائق. درجة الدقة دقة لا الساعة التي من يوجد فيها، ولكن إذا لم يتم ضبطها كما ينبغي فستعطي أوقاتًا بعيدة عن التوقيت الصحيح، فتعد هذه الساعة غير مضبوطة . وكذلك عند مقارنة القياسات ۱۰۳م , ام، كان للتوقيت أهمية كبيرة في ١,٠٤ م، ١,٠٦ م بالقياس الفعلي ١,٠٥ م، فإنها الألعاب الأولمبية ولا يزال. فالألعاب التي كانت تُعد مضبوطة ولكنها غير دقيقة. تُقاس بجزء من العشرة من الثانية قبل ١٠٠ سنة، أصبحت الآن تُقاس بجزء من المئة من الثانية، كما الشكل كل واحدة من هذه الساعات لها مستوى مختلف من الدقة. 7:26 NORTH DATE DAY CON UN 20 9 10 8 9 3 LIKU قبل اختراع الساعات المعروفة الساعات ذات العقارب شاع الساعات الرقمية أصبحت شائعة. حاليًّا، استعمل الإنسان الساعة استعمالها عدة قرون. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 الشمسية لمعرفة الوقت. ١٤٢

دليل المهارات العلمية دليل المهارات العلمية وحدات القياس في النظام الدولي هل يمكنك تصور الفوضى الناجمة عن استعمال وتم إعادة تسمية الوحدات الجديدة عن طريق تغيير الناس أنظمة قياس مختلفة للكميات الفيزيائية التي البادئة كما في الجدول ٢. فمثلاً: جزء من مليون تعبر عن بعض خواص الأشياء؟ سوف سوف يصبح تبادل من المتر يسمى مايكرومتر، وألف جرام تساوي البيانات والأفكار معقدًا بلا شك. وتجنبًا للفوضى، كيلوجرامًا واحدًا، وهكذا. وضع العلماء نظامًا دوليًّا (SI) لوحدات القياس عام ١٩٦٠م. وقد تم تصميمه لكي يُستعمل في العلوم والصناعة والتجارة في أرجاء العالم كافة. ويوضح الجدول ۱ الكميات الفيزيائية الأساسية ووحدات قیاسها الدولية ورمزها. الجدول 1 وحدات النظام الدولي للكميات الأساسية الجدول ۲ بادئات النظام الدولي البادئة المضروب فيه جيجا ميجا كيلو هکتو ديكا الكمية الأساسية الوحدة الرمز الوحدة ديسي الطول متر سنتي الكتلة كيلوجرام كجم مللي درجة الحرارة كلفن ك الزمن التيار الكهربائي ثانية مايكرو نانو " أمبير أمبير كمية المادة مول مول شدة الضوء شمعة شمعة ملاحظة يمكن تحويل أي وحدة من وحدات النظام الدولي، يمكنك الرجوع إلى مرجعيات الطالب في كتب إلى وحدة أكبر أو أصغر بالضرب في قوى الرقم العلوم للمرحلة الابتدائية للحصول على مزيد (١٠). وقد عبر عنها بتسميات (مقاطع) وفقًا للقوة من التفصيل حول الكميات الفيزيائية الأساسية المرفوعة للعدد (۱۰) وأطلق عليها اسم البادئات ووحدات قياسها الدولية . كما يمكنك تعرف العديد لاحظ الجدول ۲. فمثلاً عند تحويل وحدة من الأشكال والجداول والرسوم البيانية المستخدمة الكيلوجرام إلى جرامات نضرب في ۱۰۰۰ . مثال: في كتب العلوم وكيفية بنائها. ٥٦٧ كجم ١٠٠٠ = ٥٦٧٠ جرامًا. ١٤٣ وزارة العليم Ministry of Education 2024

فلز شبه فلز لا فلز جداول مرجعية الجدول الدوري للعناصر يدل لون صندوق كل عنصر على كونه فلزًا أو شبه فلز أو لافلز. Helium 2 13 14 15 16 17 He 4.003 18 Boron Carbon Nitrogen Oxygen Fluorine Neon 5 6 7 8 9 10 B C N 0 F Ne 10.811 12.011 14.007 15.999 18.998 20.180 Aluminum Silicon Phosphorus Sulfur Chlorine Argon 13 14 15 16 17 18 10 11 12 ΑΙ Si P S CI Ar 26.982 28.086 30.974 32.065 35.453 39.948 Nickel Copper Zinc Gallium Germanium Arsenic Selenium Bromine Krypton 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr 58.693 63.546 65.409 69.723 72.64 74.922 78.96 79.904 83.798 Palladium Silver Cadmium Indium Tin Antimony Tellurium lodine Xenon 46 47 48 49 50 51 52 53 54 Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe 106.42 107.868 112.411 114.818 118.710 121.760 127.60 126.904 131.293 Platinum Gold Mercury Thallium Lead Bismuth Polonium Astatine Radon 78 79 80 81 82 83 84 85 86 Pt Au Hg TI Pb Bi Po At Rn 195.078 196.967 200.59 204.383 207.2 208.980 (209) (210) (222) Darmstadtium Roentgenium Copernicium Nihonium Flerovium Moscovium Livermorium Tennessine 110 111 O ° Ds (269) Rg (272) 112 113 114 115 116 117 Oganesson 118 о ○ ○ ○ о O Cn 285.177 Nh 286.183 FI 289.191 Mc 290.196 Lv 293.205 Ts Og 294.211 294.214 Europium 63 Gadolinium Terbium Dysprosium Holmium Erbium Thulium Ytterbium Lutetium 64 65 66 67 68 69 70 71 Eu Gd Tb 151.964 157.25 158.925 Dy 162.500 Ho Er Tm Yb Lu 164.930 167.259 168.934 173.04 174.967 Americium Curium Berkelium Californium Einsteinium Fermium Mendelevium Nobelium Lawrencium 95 96 97 98 99 100 101 102 103 ○ ○ ○ о о Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 جداول مرجعية 182

جداول مرجعية ١٤٥ 1 جداول مرجعية العناصر في كل عمود تدعى مجموعة، ولهاخواص Hydrogen 1 1 2 H 1.008 Lithium Beryllium 3 4 2 Li Be 6.941 9.012 كيميائية متشابهة . Hydrogen 1 H 1.008 العنصر العدد الذري الرمز الكتلة الذرية غاز سائل جامد مصنع حالة المادة الرموز الثلاثة العليا تدل على حالة العنصر في درجة حرارة الغرفة. بينما يدل الرمز الرابع على العناصر المصنعة. Sodium Magnesium 11 12 3 3 4 5 6 7 8 9 Na 22.990 Mg 24.305 Potassium Calcium Scandium Titanium Vanadium Chromium Manganese Iron 19 20 21 22 23 24 25 26 Cobalt 27 4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co 39.098 40.078 44.956 47.867 50.942 51.996 54.938 55.845 58.933 Rubidium Strontium Yttrium Zirconium Niobium Molybdenum Technetium Ruthenium Rhodium 37 38 39 40 41 42 43 44 45 5 Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh 85.468 87.62 88.906 91.224 92.906 95.94 (98) 101.07 102.906 Cesium Barium Lanthanum Hafnium Tantalum Tungsten Rhenium Osmium Iridium 55 56 57 72 73 74 75 76 77 6 Cs Ba La Hf Ta W Re Os Ir 132.905 137.327 138.906 178.49 180.948 183.84 186.207 190.23 192.217 Francium Radium Actinium Rutherfordium Dubnium Seaborgium Bohrium Hassium 7 87 88 89 104 105 106 107 108 Fr Ra Ac Rf Db Sg Bh Hs (223) (226) (227) (261) (262) (266) (264) (277) صفوف العناصر الأفقية تدعى دورات يزداد العدد الذري من اليسار إلى اليمين في كل دورة. سلسلة اللانثانيدات. يدل السهم على المكان الذي يجب سلسلة الأكتنيدات أن توضع فيه هذه العناصر في نقلها إلى أسفل الجدول. لقد تم الجدول توفيرا للمكان. وزارة العليم Ministry of Education 2024-1446 ○ Meitnerium 109 Mt (268) الرقم المحاط بقوسين هو العدد الكتلي للنظير الأطول عمرا للعنصر. Cerium Praseodymium Neodymium Promethium Samarium 58 59 60 61 62 Ce Pr Nd Pm Sm 140.116 140.908 144.24 (145) 150.36 Thorium Protactinium Uranium Neptunium Plutonium 90 91 92 93 94 O Th Pa U Np Pu 232.038 231.036 238.029 (237) (244)

١٤٦ مسرد المصطلحات مسرد المصطلحات مسرد المصطلحات الآلة البسيطة : أداة تسهل أداء العمل، وتتطلب التغير الفيزيائي: التغير الذي يطرأ على الخواص حركة واحدة فقط. الطبيعية للمادة، دون تغيير في تركيبها الأصلي. الآلة المركبة: هي آلة مكونة من مجموعة من التغير الكيميائي : كل تغير يطرأ على المادة ويغير من تركيبها الأصلي، وقد ينتج عنه مادة أو مواد جديدة. الآلات البسيطة. الاحتكاك قوة ممانعة تنشأ بين سطوح الأجسام التفكير الناقد : يتضمن استخدام المعرفة ومهارات المتلامسة، فتنشأ عنها مقاومة فيما بين هذه السطوح. التفكير وتقديم الدليل والتفسير. المشاهدات السابقة. الاستدلال : التوصل إلى استنتاجات بناء على الثابت : عامل يتم ضبطه أثناء التجربة ولا يتغير. حالة المادة : خاصية فيزيائية تعتمد على كل من: الإلكترون : جسيم غير مرئي، سالب الشحنة، يدور درجة الحرارة، والضغط . وتوجد على أربعة أشكال : الصلبة والسائلة والغازية، والبلازما. حول النواة في السحابة الإلكترونية المحيطة بنواة الذرة. الخواص الفيزيائية : أي خاصية للمادة يمكن قياسها أو ملاحظتها دون حدوث تغير في المادة، البروتون جسيم موجب الشحنة يوجد في النواة. : واكتشفه العالم رذرفورد. وتشمل : الحالة، واللون والحجم. بلورات مادة صلبة لها ترتيب ذري منتظم ومتكرر. الخواص الكيميائية أي خاصية تحدث تغيرًا في المادة لإنتاج مادة جديدة، ومنها القدرة على البيانات: المعلومات التي تُجمع في أثناء عملية الاحتراق. البحث، وتُسجل على شكل وصف، أو جداول، أو رسوم بيانية، أو أشكال درجة الانصهار هي درجة الحرارة التي تتحول عندها المادة من حالة الصلابة إلى حالة السيولة. التجربة المضبوطة هي تغيير عامل وملاحظة تأثيره في عامل آخر، مع ثبات العوامل الأخرى. درجة الغليان هي درجة الحرارة التي تتحول عندها المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الغازية. التسارع ناتج قسمة التغير في السرعة على الزمن. ويحصل التسارع عندما يسرع الجسم أو يبطئ أو الذرّة : أصغر جزء من المادة، يتكون من جسيمات صغيرة جدا هي البروتونات والنيوترونات يغير اتجاه حركته. والإلكترونات. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

مسرد المصطلحات مسرد المصطلحات السرعة اللحظية سرعة الجسم عند لحظة زمنية معينة. الفائدة الآلية عدد المرات التي تضاعف أو تقلل فيها الآلة القوة المؤثرة فيها. أو النسبة بين القوة السرعة المتجهة مقدار سرعة جسم واتجاه الناتجة إلى القوة المؤثرة. حركته. الفرضية تخمين منطقي، يمكن اختباره ويعتمد السرعة المتوسطة : تساوي المسافة الكلية التي على ما هو معروف وما هو مُلاحظ. يقطعها الجسم مقسومة على الزمن الكلي اللازم لقطع هذه المسافة. شبه الفلز : العنصر الذي له بعض خواص فلزيّة وأخرى لا فلزيّة، ويوجد في الحالة الصلبة في درجة حرارة الغرفة. الشغل: ينتج عندما تسبب القوة المؤثرة في جسم ما حركةً في هذا الجسم في اتجاه القوة نفسها. الفلز : العنصر القابل للطَّرْق والسحب، وهو موصل جيد للحرارة والكهرباء، وله لمعان وبريق فلزي بشكل عام. قانون حفظ الكتلة : ينص على أن كتلة المواد المتفاعلة تساوي كتلة المواد الناتجة من التفاعل. قانون حفظ المادة : ينص على أن المادة لا تفنى ولا تستحدث إلا بقدرة الله تعالى ، ولكن تتغير من الطريقة العلمية : خطوات أو طريقة يتم اتباعها لحل شكل إلى آخر. المشكلات، وتختلف بحسب اختلاف المشكلات. القانون العلمي : القاعدة التي تصف ظاهرة في العدد الذرّي: عدد البروتونات في نواة ذرة العنصر، الطبيعة، ولكن لا تفسر سبب حدوث شيء ما. وهو الرقم العلوي في الجدول الدوري. القصور الذاتي ميل الجسم إلى مقاومة إحداث العدد الكتلي : مجمـوع عـددي البروتونات تغيير في حركته. والنيوترونات في نواة الذرّة. العلوم: طريقة لتعلم المزيد حول العالم الطبيعي. القوة: دفع أو سحب، وتقاس بوحدة نيوتن. قوة الشد : اسم يطلق على القوة التي يؤثر بها خيط العنصر : مادة طبيعية لا يمكن تجزئتها إلى مواد أو حبل أو نابض. أصغر منها بالطرائق الاعتيادية، وله خواصه الخاصة، ويُصنّف بشكل عام إلى: فلز، وشبه فلز، قوانين الحركة لنيوتن: مجموعة من القوانين ولا فلز. طوّرها العالم إسحق نيوتن؛ لتوضيح كيف توثر القوى في حركة الأجسام. ١٤٧ وزارة العليم Ministry of Education 2024-1446

مسرد المصطلحات مسرد المصطلحات الكتلة كمية المادة التي يحويها الجسم، وتقاس المركب المادة التي تنتج عند اتحاد العناصر بعضها مع بعض وتختلف في خواصها عن خواص العناصر المكوّنة لها. بوحدة كيلوجرام. الكتلة الذرية : متوسط كتل النظائر للعنصر الواحد. الكثافة : كتلة وحدة الحجوم من المادة، ويمكن حسابها بقسمة كتلة الجسم على حجمه. المستوى المائل: سطح مائل أو منحدر. النظائر ذرتان أو أكثر للعنصر نفسه لها نفس عدد البروتونات، لكنها تحتوي على عدد مختلف اللافلزات عناصر توجد في الحالة الغازية أو النيوترونات في أنويتها. الصلبة، وهي رديئة التوصيل للكهرباء والحرارة وتمثل أساس كيمياء الحياة. من النظرية العلمية : تفسير محتمل لظاهرة معينة ملاحظة في الطبيعة مدعومة بالمشاهدات، وناتجة المادة: أي ب شيء له كتلة ويشغل حيزا في الفراغ. عن مجموعة استقصاءات. المُتغيّر : عامل يمكن أن يُغَيَّر أثناء التجربة النموذج محاكاة لشيء أو لحدث ما، ويستخدم أداةً لفهم العالم الطبيعي؛ حيث تساعد النماذج على المتغير التابع : عامل يتغيّر بسبب تغير العامل تصور أو تخيّل الأشياء التي يصعب رؤيتها. المستقل. النواة : توجد في مركز الذرة، وتمثل معظم كتلة المتغير المستقل: عامل يتم تغييره أثناء التجربة. الذّرة، وتحتوي على البروتونات والنيوترونات. المخلوط : مادتين أو أكثر موجودتان معًا لا تتحدان النيوترون جسيم متعادل الشحنة يوجد في النواة، كيميائيا لتكوّنا مادة جديدة. المخلوط المتجانس : هو مخلوط تمتزج مكوناته بانتظام وتكون جميع أجزاءه متماثلة في الخواص ويصعب التميز بين مكوناته. المخلوط غير المتجانس : هو مخلوط لا تمتزج فيه المواد ، وتكون أجزاءه غير متماثلة في الخواص ويمكن التميز بينها ويسهل فصل مكوناته. اكتشفه العالم شادويك. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 ١٤٨