الآداب - الدراسات الإسلامية 1 - ثاني ابتدائي
أولاً: التوحيد
الوحدة الأولى: أسماء الله وصفاته
الوحدة الثانية: العبادة وما يضادها من الشرك
ثانياً: الفقه والسلوك
الوحدة الأولى: التعامل مع الناس
الوحدة الثانية: الأذكار والأدعية
الوحدة الثالثة: آداب النظافة
الوحدة الرابعة: آداب الأكل والشرب
٢ ٢٨ الدرس الثاني الآدَابُ ( ٢ ) نشاط أَذْكُرُ أَدَبَيْنِ مِنَ الْآدَابِ الَّتِي تَعَلَّمْتُهَا فِي الدَّرْسِ السَّابِقِ. -5 رابط الدرس الرفق www.ien.edu.sa أَضَعُ عَلامَةَ ( √ ) تَحْت الصُّورَةِ الصَّحِيحَةِ، وَعَلامَة ( x ) تَحْتَ الصُّورَةِ الخَطَأ : المُحَافَظَةُ عَلَى النِّظَامِ وَالآدَابِ مِنْ أَخْلاقِ المُسْلِمِ. وزارة الت Ministry of Exucation 2024 144
أذكر أدبين من الآداب التي تعلمتها في الدرس السابق
أضع علامة صح تحت الصورة الصحيحة وعلامة خطأ تحت الصورة الخطأ
المحافظة على النظام والآداب من أخلاق المسلم
٢٩ Ministry whol 2024-1446 r نشاط أَصِلُ العِبَارَةَ بالصُّورِ المُنَاسِبَةِ لَها : أَخْرِصُ عَلَى أَنْ يَكُونُوا أَصْدِقَائِي Spor
أصل العبارة بالصورة المناسبة لها: أحرص على أن يكونوا أصدقائي
وزارة التص Ministry of Eucation 2024 144 A KIK نشاط ۳ أُحَدِّدُ الصَّوَابَ وَالخَطَأَ فِي الصُّورِ الآتِيَةِ : SAN السَّلامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُه أَحْتَرمُ الْعَمَالَةَ وَأَحْسِنُ إِلَيْهِمْ وَأَقَدِّرُ جُهُودَهُمْ. 2
أحدد الصواب والخطأ في الصور الآتية
الْعِيدُ: رَمَضَانُ: - أَذْكُرُ التَّهْنِئَةَ الَّتِي أَقُولُهَا فِي الْمُنَاسَبَاتِ الآتية : نشاط M أُشَارِكُ أهْلي وَأَقَارِبي فَرْحَتَهُم فِي المُنَاسَبَاتِ السَّعِيدَةِ، وَأهَنتَهُم بِهَا Ministry whol 2024-1446
أذكر التهنئة التي أقولها في المناسبات الآتية العيد ورمضان
التقويم x أَضَعُ عَلامَةَ ) ( أَمَامَ التَّصَرُّفِ الجَيْدِ، وَعَلامَةَ ( ع ) أَمَامَ التَّصَرُّفِ الخَطَأَ فِي العِبَارَاتِ الآتِيَةِ : أُهَنِّى أَخِي وَأُخْتِي بِمُنَاسَبَةِ تَفَوْقِهِمَا فِي دُرُوسِهِمَا. ( ) أُصَاحِبُ مَنْ يُؤْذِي الْآخَرِينَ بِلِسَانِهِ وَيَدِهِ. أَرْكَبُ فِي حَافِلَةِ المَدْرَسَةِ بِانْتِظَامٍ. أُنَظْمُ دُرُوسِي وَأَدَوَاتِي وَمَلابِسِي قَبْلَ النَّوْمِ. ٢ أُبَيَّنُ التَّصَرُّفَ الصَّحِيحَ فِي المَواقِفِ الآتِيَةِ: إِذا شَتَمَنِي أَحَدٌ فَإِنِّي ( ) ( ) ( ) أَرُدُّ عَلَيْهِ وَأَشْتُمُهُ بِأَكْثَر مِمَّا شَتَمَنِي. أَصْفَحُ عَنْهُ وَلا أَرُدُّ عَلَيْهِ. أبلغ مُعَلِّمِي مُعَلَّمَنِي لِتَعْدِيل سُلُوكِهِ. و و و إِذا رَأَيْتُ الزِّحَامَ أَثْنَاءَ الخُرُوجِ مِنَ المَدْرَسَةِ: أَزَاحِمُ حَتَّى أَخْرُجَ مِنَ المَدْرَسَةِ. أ J. أَنْتَظِرُ حَتَّى يَنْتَهِيَ الزَّحَامُ، ثُمَّ أَخْرُجُ مِنَ المَدْرَسَةِ بِهُدُوْءٍ. ٣٢ وزارة التص Ministry of Eucation 2024 1442
أضع علامة صح أمام التصرف الجيد، وعلامة خطأ أمام التصرف الخطأ في العبارات الآتية أهنئ أخي وأختي بمناسبة تفوقه في دروسهما
أبين التصرف الصحيح في المواقف الآتية إذا رأيت الزحام أثناء الخروج من المدرسة
Ministry WCROIT 2024-1446 إِذَا عَلِمْتُ أَنَّ خَالَتِي رُزِقَتْ بِمَوْلُودِ: • أَزُورُها أَنَا وَأُمِّي وَأُهَنّتها. • أُفَضْلُ عَدَمَ الذَّهَاب مَعَ أُمِّي وَأَبْقَى فِي الْمَنْزِل. و أكمل العبارات الآتية: ج أُحَافِظُ عَلَى الْمَدْرَسَةِ. أَشَارِكُ الأَهْلَ وَالْأَصْدِقَاءَ فِي. العمالة وَأُحْسِنُ إِلَيْهم.
أبين التصرف الصحيح في المواقف الآتية إذا علمت أن خالتي رزقت بمولود
أكمل العبارات الآتية: أشارك الأهل والأصدقاء في