الصفائح الأرضية وعلاقتها بالزلازل والبراكين - العلوم 1 - ثالث متوسط

الدرس رابط الدرس الرقمي في هذا الدرس الأهداف الصفائح الأرضية وعلاقتها بالزلازل والبراكين الصفائح الأرضية www.ien.edu.sa طوّر العلماء عام ١٩٦٠م نظرية الصفائح الأرضية اعتمادًا على فرضيات سابقة وضعت لتفسير المعالم والأحداث الجيولوجية على سطح الأرض. وتنص نظرية توضح علاقة مواقع البراكين الصفائح الأرضية على أن الغلاف الصخري Lithosphere المكون من القشرة ومراكز الزلازل السطحية بحدود الصفائح. الأرضية وأعلى الستار مقسم إلى قطع يسمى كل منها صفيحة Plate. تتحرك هذه تشرح كيف تسبب الحرارة في القطع على طبقة لدنة من الستار تسمى الغلاف المائع Asthenosphere. وينتج هذه الحركة جميع المعالم والأحداث الجيولوجية، ومنها الزلازل والبراكين باطن الأرض حركة الصفائح. الأهمية عن وتكون الجبال وتشكل المحيطات. توضح نظرية الصفائح التكتونية تركيب الصفائح الأرضية تتكون الصفائح الأرضية من القشرة الأرضية كيف تتشكل الكثير من المعالم والجزء العلوي من الستار، كما يظهر في الشكل ١٣ ، وفي ما يعرف بالغلاف الأرضية، وتنتج عن حركتها معظم الصخري، وهو عبارة عن نطاق صلب سُمكه حوالي ١٠٠ كــــم. وكثافته غالبًا أقل من كثافة المواد التي تقع أسفل منه. وتطفو الصفائح الصلبة، وتتحرك فوق الزلازل والبراكين. مراجعة المفردات الغلاف المائع. تقسم الصفائح الأرضية إلى صفائح محيطية تقع أسفل المحيط، وصفائح قارية اللابة ( الحمم) الصهارة المتدفقة تشكل القارات. وتتميز الصفائح المحيطية بأنها أكبر كثافة وأقل سمكا من على سطح الأرض. المفردات الجديدة . الغلاف الصخري • الصفيحة . الغلاف المائع • حفرة الانهدام • البقعة الساخنة الصفائح القارية. القشرة المحيطية القشرة القارية الغلاف الصخري الشكل ١٣ تتكون صفائح الغلاف الصخري من القشرة المحيطية والقشرة القارية وأعلى الستار الصلب. ٦٤ الغلاف الصخري الستار الجزء العلوي من الستار الغلاف المائع (اللدن) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

حدود الصفائح المتحركة إذا حركت عددًا من الطاولات في غرفة الرياضة فقد تتصادم طاولتان أو ثلاث منها، كما في الشكل .١٤ ولكن ماذا يحدث لو استمرّ الطلاب في دفع الطاولات المتصادمة؟ قد تتسبب طاولة في إيقاف طاولة أخرى عن الحركة. لكن إذا دفع أحد الطلاب بقوة كافية فإنّ الطاولات سينزلق بعضها بجانب بعض، وقد تنزلق إحدى الطاولات فوق طاولة أخرى. إنّ حركة الطاولات وإمكان تصادم بعضها ببعض تشبه حركة قطع الغلاف الصخري المكون من القشرة الأرضية وأعلى الستار، والتي تسمى الصفائح. وتسمى الحدود الفاصلة بين هذه الصفائح حدود الصفائح وهي تصنف اعتمادًا على حركة الصفائح الأرضية إلى حدود تقارب، وحدود تباعد، وحدود جانبية (تحويلية). فإذا تحركت الصفائح بعضها نحو بعض فتقاربت أو تصادمت سميت حدودًا متقاربة. أما إذا ابتعد بعضها عن بعض فتسمى حدودًا متباعدة. وتسمى حدودًا جانبية إذا تحركت الصفائح أو انزلق بعضها بمحاذاة بعض. وينجم عن حركة الصفائح الزلازل والبراكين. ماذا قرأت؟ ما أنواع حدود الصفائح ؟ الشكل ١٤ تشبه حركة الصفائح الأرضية بعضها في اتجاه بعض حركة انزلاق الطاولتين التي تظهر في الصورة. ويُعدّ تفاعل الصفائح بعضها مع بعض عاملا مهما في تحديد مواقع الزلازل والبراكين. ٦٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

مواقع البراكين رموز أنواع الحدود حدود متباعدة حدود متقاربة حدود جانبية ظهر المحيط الاطلسي صفيحة الكاريبي صفيحة أمريكا الجنوبية حدود صفائحية صفيحة أوراسيا لستة الحمرية صفيحة أمريكا الشمالية. صفيحة جون دوفوكا صدع سان اندرياس صفيحة الفلبين صفيحة المحيط الهادئ الإنديز صفيحة نازكا المحيط الهادي الشرقي أخدود بيرو - تشيلي صفيحة سكوتان صفيحة القطب الجنوبي جبال الهيمالايا الهدام إفريقيا صفيحة الهند - أستراليا فيحة إفريقيا صفيحة القطب الجنوبي الشكل ١٥ يتكون الغلاف الصخري أين تتشكل البراكين؟ للأرض من ١٣ صفيحة عند دراسة مواقع البراكين ومواقع حدود الصفائح على سطح الأرض نلاحظ رئيسة. وتنتج نشاطات جيولوجية مهمة عن تقارب أن معظم البراكين تتكوّن على حدود الصفائح ادرس الشكل ١٥ . هل يمكن الصفائح وتباعدها وانزلاق ملاحظة العلاقة بين النشاطات البركانية والصفائح الأرضية؟ قد تكون الطاقة بعضها بمحاذاة بعض عند المخزّنة في الصفائح الأرضية سببًا في تكون الصهارة في باطن الأرض. وتفسر حركة الصفائح عادةً سبب تكوّن البراكين في أماكن محدّدة. حدود الصفائح. حدود الصفائح المتباعدة تتحرّك الصفائح مبتعدا بعضها عن بعض في أماكن الحدود المتباعدة، ومع تباعد الصفائح تتكوّن شقوق طويلة بينها، تُسمّى حفر الانهدام Rifts . تحوي حفر الانهدام شقوقا تُمثل ممرات تُسهل خروج الصهارة التي نشأت في الستار. وتعد مناطق حفر الانهدام مثالاً على معظم المناطق التي تتدفق فيها اللابة على سطح الأرض. ويحدث ثوران الشقوق غالبًا على امتداد مناطق حفر الانهدام ، مثل حفرة الانهدام الإفريقي العظيم، حيث تبرد اللابة وتتصلب مكوّنة البازلت، وهو أكثر الصخور وفرة في القشرة المحيطية. ومن أشكال البراكين التي تتشكل في مناطق حدود الصفائح المتباعدة البراكين الدرعية الشكل ١٢ـ أ. ماذا قرأت؟ من أين تنشأ الصهارة على امتداد الحدود المتباعدة؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

حدود الصفائح المتقاربة من الأماكن الشائعة لتكوّن البراكين أماكن الحدود المتقاربة؛ إذ تغوص الصفيحة المحيطية التي كثافتها أكبر أسفل الصفيحة الأخرى، فتتشكل البراكين تحت هذه الظروف. ومن أشكال البراكين التي تتكون عند هذه الحدود البراكين المركبة الشكل ١٢ و. الربط مع الكيمياء درجة الانصهار فعند غوص صفيحة محيطية أسفل صفيحة أخرى ينزل البازلت والرسوبيات تعرف درجة انصهار المادة أنّها التي تغطي قشرة المحيط إلى الستار، فتقلّل كمية المياه الموجودة في الرسوبيات درجة الحرارة التي تتحوّل عندها والبازلت درجة انصهار الصخور المحيطة، وتؤدي حرارة الستار عندها إلى صهر المادّة من صلبة إلى سائلة. جزء من الصفيحة الغاطسة والصخور التي تعلوها، مكوّنة الصهارة. تصعد هذه وتعتمد درجة حرارة انصهار الصهارة إلى أعلى مكونة براكين على السطح. وتتكون جميع البراكين التي تحيط المادة على الضغط؛ إذ يؤدي بالمحيط الهادئ بهذه الطريقة، حيث تغوص صفيحة المحيط الهادئ أسفل اختلاف الضغط إلى رفع درجة الصفائح الأخرى. ويُسمّى حزام البراكين الذي يحيط بالمحيط الهادئ بالحزام الانصهار أو خفضها حسب نوع الناري للمحيط الهادئ، كما هو موضح في الشكل ١٥ . المادة. ابحث في تأثير انخفاض و الضغط في تكوّن الصهارة في البقع الساخنة تُعدّ جزر هاواي مثالاً على الجزر البركانية. ولم تتكوّن مناطق التباعد. هذه الجزر على حدود الصفائح، وإنّما في وسط صفيحة المحيط الهادئ. فما العمليات التي أدت إلى تشكلها؟ تُجبر كتل كبيرة من الصهارة ـ تُسمى البقع الساخنة Hot spots ـ على الصعود إلى أعلى، خلال الستار والقشرة، كما في الشكل ١٦ . يعتقد العلماء أنّ ذلك ما يحدث للبقعة الساخنة الموجودة حاليًا أسفل جزيرة هاواي. ماذا قرأت؟ ماذا يقصد بالبقعة الساخنة ؟ تتكوّن البراكين على سطح الأرض عادة في مناطق الانهدام، وفوق البقع الساخنة وحيث تغوص الصفائح بعضها أسفل بعض مناطق الطرح). وتصعد الصهارة من هذه المناطق من أعماق الأرض إلى السطح في كل مكان، فتنساب اللابة على السطح، وتتراكم مع الزمن على شكل طبقات، أو تكون مخروطًا بركانيا. شمال الشكل ١٦ تشكلت جزر هاواي وما زالت تتشكل نتيجة حركة صفيحة المحيط الهادئ فوق بقعة ساخنة. يوضح السهم أن صفيحة المحيط الهادئ تتحرك نحو الشمال والشمال الغربي. جزر هاواي شرق. جنوب غرب بقعة ساخنة ٦٧ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الربط مع اللغة الاحتكاك قوة إعاقة تنشأ بین جسمين، وتؤثر في عكس اتجاه الحركة. ابحث عن الاستخدامات المختلفة لكلمة "الاحتكاك" في اللغة. حركة الصفائح تسبب الزلازل ضع دفترين على طاولة، على أن تكون حواف الصفحات بعضها مقابل بعض، ثم ادفع الدفترين أحدهما نحو الآخر ببطء. ستلاحظ أنّ الأوراق بدأت تنثني نحو الأعلى بسبب الدفع. وإذا استمرت عملية الدفع فإنّ أحد الدفترين سينزلق أسفل الآخر فجأة، وتتحرر الطاقة وهذا يشبه ما يحدث عند حدوث الزلزال. الآن، تخيل ما يحدث إذا تحركت الصفائح مثل حركة الدفترين. ماذا يحدث إذا تصادمت الصفائح بعضها ببعض، وتوقفت عن الحركة؟ إنّ القوى المتولدة في الصفائح العالقة ستؤدي إلى تكون إجهادات. قد تتشوه حواف الصفيحتين في أماكن التقائها، وعند تجاوز حد المرونة ستنكسر الصخور، ويحدث ارتداد مرن للصخر، فتتولد اهتزازات هذه الاهتزازات هي الزلازل. وتحدث الزلازل غالبًا عند حدود التقارب، أو عندما تبتعد الصفائح بعضها عن بعض عند حدود التباعد، أو عندما تتحرك الصفائح بعضها بمحاذاة بعض عند حدود التحول الحدود الجانبية). مواقع الزلازل إذا نظرت إلى خريطة زلزالية فستلاحظ أن معظم الزلازل تتركز في صورة أحزمة مميزة؛ حيث يتركز ۸۰% من الزلازل على طول حزام المحيط الهادي الناري، وهو حزام البراكين نفسه. وإذا قارنت بين الشكل ١٥ الشكل ۱۷ خريطة تمثل مواقع الزلازل والشكل ۱۷ فستلاحظ العلاقة بين المواقع السطحية للزلازل وحدود الصفائح. وتنتج عن حركة الصفائح قوًى تعمل على توليد الطاقة المسببة للزلازل. التي حدثت بين عامي ۱۹۹۰ - ۲۰۰۰ م. Чл المركز السطحي للزلزال وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الغلاف الصخري الغلاف المائع القشرة ( ٥ - ٦٠ كم) ٢٨٨٩ كم صفائح الأرض وباطنها لقد توصل العلماء إلى معرفة الكثير عن باطن الأرض والصفائح الأرضية من خلال دراسة الموجات الزلزالية. تعتمد الكيفية التي تنتقل بها الموجات الزلزالية خلال الموادّ على خصائص تلك المواد التي تمر من خلالها إن دراسة الموجات الزلزالية ومعرفة سرعتها عبر المواد المختلفة، وكيفية انتقالها في معظمه صخور صلبة) الستار طبقات الأرض مكنت العلماء مكنت العلماء من رسم المناطق الرئيسة اللب الخارجي (معظمه حدید مصهور) للأرض، كما في الشكل ١٨. فقد تم مثلا اكتشاف اللب الداخلي الغلاف المائع (اللدن) عندما لاحظ العلماء أن سرعة معظمه حدید صلب الموجات الزلزالية تنخفض عندما تتخطى قاع الغلاف الصخري، وتشكل هذه الطبقة المنصهرة جزئيًا طبقة أكثر ٢٢٧٠ كم ١٢١٦ كم سخونة وأقلّ صلابة، ممّا يُسهل حركة الصفائح الصخرية الشكل ١٨ لقد مكنت الموجات الزلزالية المتولدة من الزلازل العلماء الباردة فوقها. من معرفة تركيب ومكونات باطن الأرض. تطبيق الرياضيات احسب سرعة موجات P ٦ كم / ث كم / ث زمن وصول موجات P تختلف سرعة موجات P. تبعًا لكثافة الوسط الذي تنتقل خلاله في باطن الأرض. كيف يمكنك حساب الزمن الذي تستغرقه موجات P للانتقال عبر ١٠٠ كم من قشرة الأرض؟ الحل : ١ المعطيات الوسط القشرة الكثافة وسرعة الموجات الكثافة ۲٫۸ جم/سم الستار العلوي ٣,٣ جم/سم" • السرعة = ٦ كم/ ث ٢ المطلوب ٣ طريقة الحل ٤ التحقق من الحل مسائل تدريبية • المسافة = ١٠٠ كم كم تستغرق موجات P حتى تعبر المسافة؟ = ٦ كم/ ث الزمن المسافة ١٠٠ كم السرعة = ١٦,٧ ثانية السرعة =- المسافة الزمن = ٦ كم / ث ١٦,٧ ث .. ١. احسب الزمن الذي تستغرقه موجات P للانتقال مسافة ٣٠٠ كم في الستار العلوي. ٢. ما الزمن الذي تستغرقه موجات P للانتقال ٥٠٠ كم في القشرة؟ ۶۹ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الشكل ۱۹ توزع الزلازل والبراكين على حدود الصفيحة حركة الصفائح والنشاط البركاني في المملكة العربية السعودية يتركز تأثير حركة الصفائح الأرضية في المملكة العربية السعودية حول حواف الصفيحة العربية الشكل ۱۹؛ حيث تتحرك الصفيحة العربية بشكل دوراني في اتجاه الشمال الشرقي، لذا فإن حدوث الزلازل والبراكين مرتبط مع هذه الحواف. ويتركز النشاط الزلزالي في المملكة العربية السعودية على امتداد البحر الأحمر وحتى خليج العقبة، حيث تمثل هذه المناطق حدود تباعد بين الصفيحة العربية والصفيحة الإفريقية، كما أن هناك بعض النشاط الزلزالي حول بعض الحرات البركانية. أما النشاط البركاني فيرتبط عادة مع حركة الصفيحة العربية. لذا فإن النشاط البركاني في المملكة يتركز في الجهة الغربية على امتداد ساحل البحر الأحمر؛ حيث تمثل حدود الصفيحة العربية مع الصفيحة الإفريقية. ويوجد في المملكة ١٢ حرة بركانية، من أهمها حرة رهط بالمدينة المنورة، وحرة الشاقة الشكل ١٢ ز. ماذا قرأت؟ ما حدود الصفائح المحيطة بالصفيحة العربية؟ ۷۰ العربية. المركز السطحي للزلزال البركان وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ما الذي يحرك الصفائح ؟ هناك العديد من الفرضيات حول مصدر الطاقة المحرّكة للصفائح. تنص إحداها على أنّ مادّة الستار يتم تسخينها بوساطة لب الأرض، فتقل كثافتها، وتصعد إلى أعلى، ثم تبرد هذه المادة، فتنزل إلى أسفل في اتجاه اللب، مكوّنةً تيارات الحمل. تقدّم تيارات الحمل الحراري في باطن الأرض - كما هو موضح في الشكل ۲۰ - تفسيرًا لحركة الصفائح الأرضية، والتي توفّر ظروفًا لتشكل البراكين والزلازل حيث تصعد الصهارة في بعض الأحيان في وسط حدود تقاربية حمل حراري اللب الستار حدود تباعدية الصفيحة؛ نتيجة وجود بقعة ساخنة في الستار. وقد تنتج الشكل ٢٠ تيارات الحمل في باطن الأرض تؤدي إلى البقع الساخنة عن تيارات حمل ضخمة في الستار. تحريك الصفائح. مراجعة الدرس الخلاصة حدود الصفائح المتحركة ينقسم غلاف الأرض الصخري إلى قطع تُسمّى صفائح، يتحرك بعضها بالنسبة إلى بعض. أين تتشكل البراكين؟ اختبر نفسك ١. حدد ما نوع حدود الصفائح التي تشكل عندها بركان حرة رهط ؟ ۲. توقع على أيّ نوع من حدود الصفائح يحدث نشاط بركاني مصاحب لحفر الانهدام؟ تتحرك الصفائح مبتعدة عن بعضها عند الحدود .٣. اشرح كيف تكونت براكين هاواي؟ المتباعدة مكوّنةً ثورانا بركانيًا بين الشقوق. تتصادم الصفائح عند حدود الصفائح المتقاربة. يتشكل الكثير من البراكين عند حدود الصفائح المتقاربة. قد تتشكل البراكين على امتداد حفر الانهدام وفوق البقع الساخنة، وحيث تغوص الصفائح بعضها أسفل بعض. حركة الصفائح تسبب الزلازل تحدث الزلازل عادة على حدود الصفائح. ٤. السبب والنتيجة لماذا تكون الزلازل ذات البؤر العميقة مصاحبة للحدود المتقاربة ؟ التفكير الناقد عندما تغطس صفيحة أسفل صفيحة أخرى عند حدود التقارب تنزل الرسوبيات الغنية بالماء والبازلت إلى أعماق كبيرة في الستار . اشرح كيف تساعد المياه على تكون البراكين؟ تطبيق المهارات يستفاد من الموجات الزلزالية في معرفة خصائص ٦. تكوين فرضية لاختبار نوع اللابة التي يمكن أن باطن الأرض. قد تؤدي تيارات الحمل إلى تحريك الصفائح. تشكل بركان البقع الساخنة. اعتبر أنّ الصهارة في بركان البقع الساخنة تنتج عن مناطق عميقة داخل الستار الأرضي. ۷۱ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

من واقع الحياة الأهداف الموجات الزلزالية سؤال من واقع الحياة ۷۲ توضّح حركة الموجات إذا أمسكت بطرف حبل وأمسك زميلك بالطرف الآخر، ثم بدأ أحدكما يهز الأولية والثانوية والسطحية. طرف الحبل إلى الأمام والخلف فإنّه بذلك يرسل موجة عبر الحبل على امتداد طوله. ضع مسطرة على حافة الطاولة، على أن تحدّد كيف تتحرك أجزاء النابض في أثناء كلّ موجة. يكون أقل من نصفها خارج الطاولة. إذا ثبتً المواد والأدوات . نابض حلزوني . مسطرة مترية • خيط قطن (أو صوف) إجراءات السلامة المسطرة وثنيت طرفها الحرّ قليلا ثم تركته فجأة فماذا تلاحظ ؟ وما علاقة ما شاهدته في الحبل وما لاحظته على المسطرة بموجات الزلازل ؟ وكيف تختلف موجات الزلازل؟ الخطوات ١. انسخ الجدول أدناه في دفتر العلوم. .۲ اربط خيطًا صغيرًا عند كلّ ١٠ لفات من النابض. ضع النابض على سطح مستو ناعم، ثم شُده حتى يصبح طوله مترين (إذا ول كان النابض صغيرا فشده حتى يصبح طوله مترًا واحدًا). ٤. أمسك نهاية النابض القريبة منك جيدًا، ثم اطلب إلى زميلك أن يحدث موجة بهزّ الطرف الذي بيده بسرعة من جانب إلى آخر. دون ملاحظاتك في دفتر العلوم، وارسم في الجدول الموجة التي ولدتها أنت وزميلك. ٦. اطلب إلى زميلك أن يثبت طرف النابض من جهته جيدًا، ثم ولد موجة بدفع الطرف الذي بيدك إلى الأمام والخلف على صورة نبضة. مقارنة الموجات الزلزالية ملاحظة الموجة ملاحظة الخيط الرسم نوع الموجة . دوّن ملاحظاتك عن الموجات والخيط والنابض، وارسم الموجة في وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

استخدام الطرائق العلمية الجدول. . دع زميلك يثبت طرف النابض جيدًا، وحرّك الطرف الثاني من اليمين إلى اليسار بحركة دورانية: أولاً إلى أعلى ومبتعدا عن زميلك، ثم إلى الأسفل ومقتربا من زميلك. .۹ دوّن ملاحظاتك، وارسم الموجة الناتجة في جدول البيانات. . الاستنتاج والتطبيق ١٠. في ضوء ما لاحظته، حدد أي الموجات التي ولدتها أنت وزميلك تمثل موجة أولية ودوّن ملاحظاتك في جدول البيانات، ثم وضح سبب اختيارك. ١١. كرر ما سبق بالنسبة إلى الموجات الثانوية، ثم وضح لماذا اخترت هذه الموجة؟ ۱۲. وضّح معتمدًا على ملاحظاتك حول حركة الموجات، أي الموجات التي قمت أنت وزميلك بتوليدها تسبب دمارًا أكبر خلال الزلازل؟ ١٣. لاحظ ما الغرض من استخدام الخيط ؟ ١٤ . قارن بين حركة الخيط فى أثناء انتقال الموجة الأولية والموجة الثانوية خلال النابض. أيّها تمثل موجات تضاغطية؟ وضح إجابتك. ١٥. قارن. أي موجة تشبه أكثر الموجات التي تتكون في الماء؟ وما الاختلاف بينهما؟ وضّح إجابتك. تواصل ساناتك قارن بين نتائجك ونتائج زملائك الآخرين في صفك. ۷۳ وزارت الته Education 6

العلم والتاريخ الزلزال لقن زلزال سان فرانسيسكو عام ١٩٠٦م الناس دروسًا قيمة ؛ فقد ضرب الزلزال المنطقة دون تحذير. وصف أحد الناجين الزلزال بقوله: "لقد أخذنا في الاهتزاز، وأصبحت الأرض تنزلق من تحت أقدامنا ببطء، ثم بدأت الاهتزازات العنيفة التي ألقتنا على وجوهنا، فهربنا إلى الشوارع، ولم نستطع الوقوف، تَعلَّم الناس من زلزال سان فرانسيسكو عام ١٩٠٦م درسًا لا ينسى. وأحسسنا أنّ رؤوسنا قد انقسمت نصفين بسبب إلى تطوير المباني ووضع معايير للبناء لضمان سلامة صوت الاهتزاز. لقد انهارت المباني الكبيرة، وكأنك الناس إذا حدث زلزال في المستقبل. تكسر قطعة من البسكويت". لقد وقع هذا الزلزال في ١٨ / ٤ / ١٩٠٦م واستمر مدة دقيقة واحدة، فانفتحت في الأرض حفرة امتدادها ٤٣٠ كم. وكانت النتيجة لقد حُلّلت الموجات الزلزالية باستخدام الحواسيب، مما ساعد على تحديد موقع صدع سان اندرياس التحولي الذي تحدث عليه معظم الزلازل في كارثة من أكبر الكوارث الطبيعية في تاريخ أمريكا. كاليفورنيا . وتساعد هذه المعلومات على معرفة لقد أدّى سقوط المداخن إلى إشعال النيران، التي الوقت الذي سيضرب فيه الزلزال، والكيفية التي عمل على زيادتها الغاز المتسرب من الأنابيب الرئيسة يضرب بها. كما تم وضع قوانين تحدد مواقع مدة ثلاثة أيام، وعلى الرغم من أن الكارثة أدّت إلى المستشفيات، والمفاعلات النووية والمنازل، بعيدًا قتل ۳۰۰۰ شخص وإلحاق الدمار بمدينة سان عن الأراضي اللينة وصدع سان اندرياس. فرانسيسكو إلا أنه كان للزلزال أثر إيجابي؛ فقد أدّى Vε العلومى عبر المواقع الإلكترونية مقابلة صمم مقابلة تجريها مع شخص ما عاصر أحد الزلازل، ضمن مقابلتك الأسئلة التالية: ماذا كنت تفعل في أثناء حدوث الزلزال؟ ما الذي ارجع إلى المواقع الإلكترونية الموثوقة عبر بدأ يحدث حولك؟ ماذا سمعت؟ وماذا رأيت؟ لخص ما وجدته في المقابلة. شبكة الإنترنت. ..... ... وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

دليل مراجعة الفصل الدرس الأول الزلازل مراجعة الأفكار الرئيسة ١. تحدث الزلازل عندما تتجاوز الإجهادات التي تتعرض ٢. تعتمد طريقة ثوران البركان على تركيب اللابة، ومقدار بخار الماء والغازات فيها. لها الصخور التي في باطن الأرض حدّ المرونة وتنكسر، هناك ثلاثة أنواع من البراكين، هي البراكين الدرعية، ويحدث الارتداد المرن. والبراكين المخروطية، والبراكين المركبة. .٢ الموجات الزلزالية اهتزازات داخل الأرض. تنتشر الموجات الدرس الثالث الصفائح الأرضية وعلاقتها P و S مبتعدة عن بؤرة الزلزال في جميع الاتجاهات، بينما تنتشر الموجات السطحية على امتداد السطح. بالزلازل والبراكين . يتم قياس الزلازل بقوتها (مقدار الطاقة المتحررة) .١. ترتبط مواقع البراكين ومراكز الزلازل بحدود الصفائح. ٢. تتكوّن البراكين على طول حفر الانهدام ومناطق الطرح وشدتها (مقدار الدمار الذي تحدثه). الدرس الثاني البراكين والبقع الساخنة. . معظم الزلازل تتكوّن عند حدود الصفائح المتقاربة جبل القدر بركان مركّب، تشکل شمال شرق المدنية المنورة. والمتباعدة والجانبية. تصور الأفكار الرئيسة انقل الجدول الآتي إلى دفترك، ثم أكمله بالمقارنة بين أنواع البراكين الثلاثة. البراكين الخصائص البركان الدرعي البركان المخروطي البركان المركب الحجم النسبي كبير طبيعة الثوران متوسط إلى مرتفع المواد المنبعثة لابة غاز حمم، غاز تركيب اللابة سليكا مرتفعة انسياب (لزوجة) اللابة منخفضة متغيرة Vo وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

مراجعة الفصل استخدام المفردات ما الفرق بين كل مصطلحين من المصطلحات الآتية: ١. الصدع والزلزال. ٢ البراكين الدرعية والبراكين المركبة. . بؤرة الزلزال ومركزه السطحي. الموجات الزلزالية وجهاز الرصد الزلزالي. ه موجات التسونامي والموجات الزلزالية. ٦. البراكين المخروطية والبراكين الدرعية. تثبيت المفاهيم اختر الإجابة الصحيحة في كل مما يأتي: ۱۱ . أي أنواع البراكين الآتية يتكوّن من تعاقب طفوح من اللابة والمقذوفات البركانية أ. الدرعية ب. قبة اللابة ج. المخروطية د. المركبة ١٢ . أي أنواع البراكين الآتية صغير الحجم وحوافه شديدة الانحدار أ. الدرعية ب. قبة اللابة ج. المخروطية د. المركبة ١٣ . أيّ الموجات الزلزالية الآتية ينتقل في الأرض بسرعة أكبر؟ أ. الموجات الأولية ج. الموجات السطحية . أي أنواع حركات حدود الصفائح الآتية كونت بركان ب. الموجات الثانوية جبل مار الدرعي؟ أ. المتباعدة ب. الانهدام ج. الجانبية د. المتقاربة . أي مما يأتي يُعد من أكبر أنواع البراكين، وذو امتداد واسع، وجوانبه قليلة الانحدار. تسونامي ١٤. أيّ ممّا يأتي موجات مائية تكونت بفعل حدوث زلزال تحت المحيط ؟ أ. الموجات الأولية ج. الموجات السطحية تسونامي ب. الموجات الثانوية أ. البراكين الدرعية ج. البراكين المخروطية استعن بالشكل الآتي للإجابة عن السؤال ١٥ ب البراكين المركبة د. قبة اللابة ٩ ما سبب تكوّن براكين جزر هاواي؟ أ. منطقة الانهدام ب. البقعة الساخنة ج. حدود الصفائح المتباعدة حدود الصفائح المتقاربة ١ . أي أنواع اللابة الآتية تنساب بسهولة: أ. الغنية بالسليكا ب. البازلتية ج. المركبة د. الناعمة الغلاف الصخري البؤرة X ١٥ . نقطة على سطح الأرض تقع مباشرة فوق بؤرة الزلزال، هذه النقطة تُسمى : أ. مركز الزلزال ج. الصدع ب. المركز السطحي د. البؤرة ٧٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

مراجعة الفصل ٢ التفكير الناقد ١٦ . استنتج. لماذا تثور بعض أنواع البراكين بشكل متفجر؟ ۱۷ . قارن بين البراكين المركبة والبراكين المخروطية. ۱۸ . اشرح كيف يؤثر تركيب الصهارة في كيفية ثوران البركان؟ ۱۹ . قوم. ما العوامل التي تحدد شدة الزلزال على مقياس ميركالي؟ ۲۰ . قارن بين قوة الزلزال وشدته. ۲۱. اصنع نموذجا. اختر أحد أنواع البراكين، واعمل نموذجًا يحاكيه. ۲۲. استخلص النتائج. افترض أنك تحلق فوق منطقة ضربها زلزال، فلاحظت أنّ معظم المباني مدمرة، وعدة أشياء مبعثرة، فما درجة الشدة التي تستنتجها لهذا الزلزال؟ ٢٣. الخريطة المفاهيمية. أعد رسم خريطة المفاهيم الآتية حول حدود الصفائح الأرضية، ثم أكملها . حدود الصفيحة مثال مثال مثال أنشطة تقويم الأداء ٢٤. عرض تقديمي: ابحث عن زلازل أو براكين حدثت في منطقتك، أو في منطقة أخرى اعرف متى حدث آخر زلزال أو بركان فيها . اعرض ما توصلت إليه على زملائك. تطبيق الرياضيات استعن بالرسم الآتي للإجابة عن السؤالين ٢٥ و ٢٦. ه دقائق ٤٠٠٠ بداية وصول الموجة الثانوية منحنى الموجة الثانوية "s" بداية وصول الموجة الأولية منحنى الموجة الأولية "p" ۳۰۰۰ البعد عن المركز السطحي للزلزال (كم) ١٥ ١٤ ۱۳ ۱۲ . M زمن الوصول (دقيقة) ٢٥. المركز السطحي للزلزال إذا وصلت الموجات الأولية إلى جهاز الرصد الزلزالي عند الساعة ٩:٠٧ صباحًا، ووصلت الموجات الثانوية إلى الجهاز نفسه عند الساعة ٩:٠٩ صباحًا، فما بعد محطة الرصد عن المركز السطحي للزلزال؟ ٢٦ . زمن الوصول إذا كان البعد بين محطة الرصد الزلزالي والمركز السطحي للزلزال ٢٥٠٠ كم، فما الفرق في الزمن بين وصول موجات "S"، ووصول موجات "p" إليه؟ VV وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الوحدة اختبار مقنن . أيّ ممّا يأتي يصف الصدع؟ الجزء الأول : أسئلة الاختيار من متعدد . ما الخطوة الأولى التي يجب أن يقوم بها الباحث قبل البدء باستقصائه حول مشكلة ما ؟ أ. تحليل البيانات ج. جمع المعلومات أ. نقطة على سطح الأرض تقع مباشرة فوق بؤرة الزلزال. ب. نقطة داخل الأرض بدأت عندها الإزاحة في أثناء حدوث الزلزال. ج. سطح تنكسر عليه الصخور وتحدث على ب. التحكم بالمتغيرات د. التوصل إلى الاستنتاج د. امتداده إزاحة. .. أيّ مما يأتي يعد مصدرًا جيدًا للمعلومات عن مرض .. عودة الصخر إلى وضعه الأصلي بعد تعرضه بكتيري حدث محليا قبل مئات السنين؟ أ. الصور ب. التلفاز ج. الإنترنت د. الصحف العامل الذي يتم قياسه خلال التجربة هو : ج. المتغير المستقل أ الفرضية ب. المتغير التابع د. العينة الضابطة ٤ ما الاسم الذي يطلق على البحث العلمي والذي يعتمد الملاحظة للإجابة عن الأسئلة؟ أ. البحث الوصفي ج. البحث التجريبي ب. البحث التقني د. البحث التاريخي ما نوع البحث الذي يجيب عن الأسئلة العلمية باختبار الفرضية؟ أ. البحث الوصفي ج. البحث التجريبي ب. البحث التحليلي د. البحث التقني ٦. تتكون البراكين المركبة عند حدود التقارب. أيُّ لإجهاد ما . . تُسمّى الموجات التي يولدها الزلزال وتمرّ بباطن الأرض وعلى السطح: أ. موجات الصوت ج. موجات الماء ب. موجات الضوء د. موجات زلزالية ۹ ترافق البراكين جميع المناطق الآتية ما عدا: أ. منطقة الانهدام ج. المراكز السطحية ب. مناطق غطس الصفائح البقع الساخنة د. استخدم الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين ١١،١٠. مولوكاي كابو الصفائح الآتية يكون معظم البراكين التي تحيط بها ١٠. في أي اتجاه تتحرّك صفيحة المحيط الهادئ: براكين مركبة ؟ أ. الهادي ب. أوراسيا أ. شمال - شمال غرب ج المتجمد الجنوبي ب شمال - شمال شرق ج جنوب – جنوب غرب د. الهند-أستراليا براكين نشطة ۷۸ د. جنوب – جنوب شرق وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

اختبار مقنن ١١. أي الجزر التالية أقدم: أ. كايو ج. مولوكاي ب. مايو د. هاواي الجزء الثاني : أسئلة الإجابات القصيرة الجزء الثالث : أسئلة الإجابات المفتوحة ٢٢. قتل مرض الطاعون الأسود آلاف الناس في القرون الوسطى. وضّح كيف يمكنك الحصول على معلومات عن هذا المرض؟ وكيف انتشر ؟ وهل ما زال موجودًا إلى الآن؟ وإذا كان كذلك فكيف يعالج؟ ۱۲ . وضّح الخطوات الأساسية التي تتبعها عند حلّ مشكلة ٢٣ . كيف يمكنك أن تخبر العالم بملاحظات قمت بها حول علمية. ١٣ . ما أهمية تكرار التجربة أكثر من مرة؟ ١٤ . ما العينة الضابطة ؟ ١٥ . ما أهمية الحواسيب في النشاط العلمي؟ صف ثلاثة استخدامات للحاسوب في العلم. استخدم الشكل أدناه للإجابة عن السؤالين ١٦ و ١٧ . دول فيها جفاف ومجاعات؟ ٢٤ . وضح العلاقة بين تيارات الحمل والصفائح الأرضية. ٢٥ . قارن بين حدود الصفائح المتقاربة، وحدود الصفائح المتباعدة. استخدم الشكل أدناه للإجابة عن السؤال ٢٦ . فوهة ٣كم 17 ١٠ . حدّد نوع الصدع الذي يبينه الشكل أعلاه. ۱۷ . اشرح كيف تكوّن هذا الصدع ؟ ٦كم ٢٦ . ما نوع البركان الظاهر في الشكل ؟ وضح كيف عرفت ذلك؟ وأين يتكون هذا النوع من البراكين؟ ٢٧. وضح العلاقة بين الصدوع والزلازل. ۲۸. بعض الموجات السطحية تهتز من جانب إلى آخر، أو تتمايل بحركة موازية لسطح الأرض. لماذا يكون هذا من الحركة هو الأكثر تدميرًا للمنشآت والمباني؟ ۱۸ . ما التسونامي ؟ وما الذي يحدث عندما يدخل التسونامي النمط مياها ضحلة؟ ١٩ . ما المقصود بالارتداد المرن؟ وكيف يرتبط مع كل من الاجهادات والزلازل؟ ٢٠. صف فوهة البركان. وأين تقع؟ وما شكلها؟ ٢١ . ما السيز موجراف؟ وكيف يعمل؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446