المصادر - الدراسات الاجتماعية - رابع ابتدائي

الدرس السادس المصادر • على ماذا يعتمد المؤرخ عند كتابة التاريخ؟ ؟ ما واجبنا تجاه الأخبار غير الصحيحة ؟ ونستنتج نفکر المصادر: هي المواد التي يستعين بها المؤرخ للحصول على الأدلة، وهي نوعان: مصادر أولية هي: الآثار، وتشمل الشواهد والمعالم القديمة. القصص التي يرويها ويكتبها الناس الذين رأوا الحدث أو وقع لهم. وس الكتب التي ألفتُ وقت الحدث أو قريبا منه. الصور الفوتوغرافية، والرسائل، والوثائق ٤٣ ☐ ☐ الدرس الرقمي www.ien.edu.sa التاريخ القديم وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

على ماذا يعتمد المورخ عند كتابة التاريخ

مصادر ثانوية هي: القصص التي يرويها أو يكتبها الناس الذين لم يكونوا موجودين وقت الحدث. ويد الكتب التي ألفتُ في الوقت الحاضر عن أحداث قديمة. نشاط الوحدة الثانية | الدرس السادس نقرأ هذه القصة أخبرني جدي أن الملك عبد العزيز كان جالساً ومعه أصحابه ورجاله، فالتفت الملك عبد العزيز إليهم جميعاً وابتسم وسأل رجاله هل تعرفون سبب ابتسامتي ؟ ثم قال: إن سبب ابتسامتي هو أنني نظرت إليكم فوجدت بينكم من كان بيني وبين أهله خصومة في أثناء توحيد البلاد، واليوم أراكم بمنزلة الأبناء والأشقاء مثل الأسرة الواحدة. لنفكر: • أ- يضع الطلبة عنواناً مناسباً للقصة. ب- يعبر الطلبة عما فهموه من القصة؟ ٤٤ ☐ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

مصادر ثانوية

أقرأ هذه القصة وضع عنونا مناسبا لها

109 الوحدة الثانية | الدرس السادس الكتابة التاريخية قديماً كان الناس قديماً يكتبون ويرسمون أحداثهم التاريخية على الجلد، والخشب، والحَجَر، والورق . وتعد هذه الكتابات والنقوش شواهد حضارية مهمة تدل على عراقة التاريخ. وكثير منها اليوم في وطني المملكة العربية السعودية، وينبغي أن نحافظ عليها . نقوش قديمة في جُبَّة بمنطقة حائل نشاط ٢ قال أحمد : يوم الأربعاء ١١ من شعبان سنة ١٤١٠هـ قالت نورة : يوم الأحد 9 من المحرم سنة ١٤٤١هـ استيقظت متأخراً في هذا اليوم، وذهبت إلى تروي قصة أخيها أحمد التي حدثت منذ أكثر المدرسة في الساعة التاسعة صباحا، وفي أثناء دخولي المدرسة قابلني المدير الذي بادرني بالسؤال عن سبب التأخير فأجبته قائلا: إنني كنت نائما بسبب سهري ليلة أمس؛ لكوني مع والدي في المستشفى ؛ فاقتنع ولم يحسم من درجات مواظبتي. رواية من مصدر أولي من ثلاثين سنة حسب ما تتذكرها : استيقظ أخي أحمد متأخراً فلم يذهب للمدرسة، وبقي يذاكر دروسه في البيت وفي اليوم التالي قابل مدير المدرسة وكان منزعجا منه فحسم ٥ درجات من المواظبة. أي القصتين أكثر دقةً في رأيك؟ مع توضيح الأسباب. أكثر القصتين دقةً رواية من مصدر ثانوي السبب: وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الكتابة التاريخية قديما

أي القصتين أكثر دقة في رأيك مع توضيح الأسباب قال أحمد قالت نورة

الوحدة الثانية | الدرس السادس الإشاعة: هي نقل الكلام دون التثبت من صحته، وهي ضارة على المجتمع. قال تعالى: يَتَأَيُّهَا الَّذِينَ ءَامَنُوا إِن جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَا فَتَبَيَّنُوا أَن تُصِيبُوا قَوْمًا بِجَهَالَةٍ فَتُصْبِحُوا عَلَى مَا فَعَلْتُمْ نَدِمِينَ ﴾ [الحجرات: ٦] . الإشاعة المُرسل المُتلقي الخبر المزور مصدر الإشاعة ومروّجها متلقي الخبر كيف يكون موقفي من الإشاعة؟ نشاط لماذا تعتقد أن الإشاعة تضر بالمجتمع؟ أتجاهلها وأتجنب نشرها. أستفسر عن صحتها ممن أثق بهم كوالدي ووالدتي. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الإشاعة

لماذا تعتقد أن الإشاعة تضر بالمجتمع