مقدمة في المواطنة الرقمية - المواطنة الرقمية - ثالث ثانوي

1Z الدرس الأول مقدمة في المواطنة الرقمية مخرجات التعلم 4 4 أعرف مفهوم المواطنة الرقمية. أشرح أهمية تعلم المواطنة الرقمية. أحدد محاور المواطنة الرقمية. أوضح علاقة المواطنة الرقمية بالهوية الإسلامية ودور الأمة الإسلامية تجاه المحافظة على هويتها وثقافتها. أبين أدواري ومسؤولياتي تجاه الأجيال الرقمية. مصطلحات الدرس • المواطنة الرقمية (Digital Citizenship) . المهاجرون الرقميون (Digital Immigrants). المواطنون الرقميون (Digital Citizens) التهيئة 1-1 نشاط 回回 www.m.edu.sa اربط العبارات في الجدول الآتي مع الصور المناسبة لها في حالة الربط بشكل صحيح لأكثر من نصف عدد الصور فهي دلالة على وجود خلفية معرفية لديك عن مفهوم المواطنة الرقمية. 1 علامة توضع قبل موضوع النقاش ..2 أثر المعلومات الذي تتركة وراءك على 3 الاستخدام المفرط للتقنية الرقمية. تاعد في زيادة التفاعل بين موقع الويب مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي الإنترنت. 4 الاستفادة من التقنية الرقمية في 5. الإساءة للأشخاص وإهانتهم عمر 6 ضرر يمكن أن يصب جهاز الحاسوب تحصين الصحة الجسدية والنفسية. 7 إنستقرام Instagram سناب شات - بريد إلكتروني غير مرغوب فيه. Snapchat نيك توك TikTok تويتر Twitter تسمى .... .9 الخاص بك فهم ما يشعر به شخص آخر. 10 التحديث لحماية معلوماتك 11 تستخدم للتعبير عن المشاعر أثناء 12 طريقة تساعد في التقليل من الوقت الذي يقضيه الشخص على جهازه. الخاصة. المحادثات النصية. 13 نسخ عمل الآخرين وادعاء أنه ملكك. 14. الوعي الإعلامي الرقمي يساعد في 15 يجب أن تجعلها معقدة النفط بها تمييز الأخبار الحقيقية من الزائفة النفسك وزارة التعليم

أخبار مزيفة إعدادات الخصوصية a الانتحال الرقمي البصمة الرقمية الإدمان الرقمي التنمر الإلكتروني الفيروسات كلمة المرور وقت الشاشة وسائل التواصل الاجتماعي التعاطف الصحة الرقمية البريد العشوائي SPAM وسم رموز تعبيرية ... HO I # 960 ا مفهوم المواطنة الرقمية (Digital Citizenship) يزيد عدد المتصلين بالإنترنت في العالم على (4) مليار شخص، وهو رقم يمثل أكثر من نصف سكان العالم البالغ (8) مليار نسمة ويزداد هذا العدد بشكل مستمر. ويستخدم هؤلاء الأشخاص الإنترنت لأغراض متعددة كالعمل والتعليم والترقيه والصحة والتجارة وغيرها مشكلين بذلك مجتمعا عالميا رقمياً مترابطا رغم اختلاف مواقع المستخدمين وهوياتهم ولغاتهم. وتؤثر سلوكيات كل منهم بشكل كبير على الآخرين في هذا الفضاء الواسع. وزارة التعليم

كما هو الحال في أي مجتمع يتصرف المواطنون وفق أعراف ومعايير وقوانين البلد التي يقطنونها، لدى العالم الرقمي أعرافا وقوانين وسلوكيات يجب على من يتصل به الالتزام بها، وعلى الرغم من أن معظم سكان عالم اليوم من المواطنين الرقميين اندمجوا اندماجا تاما في استخدام التقنيات يبقى السؤال المهم هنا هو هل يستخدمونها بشكل ملائم؟ وهل هم على وعي بأدوارهم ومسؤولياتهم تجاه المجتمع العالمي الرقمي ؟ إن الوعي بهذه الأدوار والمسؤوليات هو ما يبني مفهوم المواطنة الرقمية التي تسهم في بناء بيئة آمنة لمواطنيها الرقميين. فماذا تعني المواطنة الرقمية؟ تصف المواطنة الرقمية العلاقة التي تربط الأشخاص بالعالم الرقمي، وتهدف إلى توفير البيئة الملائمة والإيجابية للأفراد بالتعامل والعيش في العالم الرقمي بصحة وأمان وتفاعل يضمن لهم حقوقهم، ويلزمهم بواجباتهم ومسؤولياتهم داخل هذا العالم المفتوح أمام الجميع، يوجد العديد من التعاريف للمواطنة الرقمية، منها: مجموعة القواعد والضوابط والمعايير والمبادئ التي تضمن الاستخدام الأمثل والأمن والواعي للتقنية اعداد القرد المجتمع مليء بالتقنيات الرقمية الالتزام بقواعد السلوك المناسب والمسؤول فيما يتعلق باستخدام التقنيات الرقمية. وزارة التعليم نشاط حلل التعاريف السابقة. واستنتج العناصر الأساسية التي تبني عليها المواطنة الرقمية. 2-1 14

نشاط اقترح تعريفا من إنشاءك للمواطنة الرقمية. 3-1 أهمية تعلم المواطنة الرقمية مع تزايد أعداد مستخدمي الإنترنت من فئة الشباب والشابات في المملكة العربية السعودية تزداد أهمية تنمية المواطنة الرقمية لديهم أثناء مراحلهم الدراسية حتى تنشأ مواطنتهم الرقمية مع مواطنتهم المحلية والعالمية جنبا إلى جنب حيث يتوافق مع ما نص عليه برنامج التحول الرقمي 2020م ضمن رؤية المملكة العربية السعودية 2030م في تعزيز القيم والمهارات لدى الطلاب، وبناء شخصيتهم الإسلامية والفكرية، تكمن أهمية تعلم الطلاب للمواطنة الرقمية في تحقيق مجموعة من الأهداف كما في شكل (1-1). أهمية تعلم المواطنة الرقمية استخدام معارفهم ومهاراتهم وقيمهم من أجل حماية وتعزيز حقوقهم في العالم الرقمي كالحرية والخصوصية والأمن. إرشادهم لكيفية استخدام خدمة الإنترنت والتقنيات الرقمية بمسؤولية وأمان والمشاركة باحترام. و العثور على المصادر الموثوقة عبر شبكة الإنترنت وتجنب انتهاك حقوق المستخدمين. زيادة وعي الطلاب بالجوانب الإيجابية والسلبية في العالم الرقمي كالتعرض للاحتيال وللمعلومات المضللة التي قد يواجهونها أو يتعرضون لها بشكل يومي. زيادة الوعي عن المخاطر الصحية جراء عدم التوازن في استخدام التقنية الرقمية. إكسابهم مهارات في السلوك الإيجابي الرقمي كتحمل المسؤولية الشخصية. والإنتاجية والتعاون والتفاعل الإيجابي مع الآخرين، والشراء والبيع عبر الإنترنت. شكل (11) اهمية تعليم المواطنة الرقمية للطلاب وزارة التعليد 15

محاور المواطنة الرقمية تتنوع موضوعات المواطنة الرقمية لتغطي كل ما يتعلق بوجود الأفراد الواعي والمسؤول والأمن على شبكة الإنترنت. ويمكن تصنيف موضوعات المواطنة الرقمية لثلاثة محاور رئيسة (شكل 1-2) الوعي والثقافة الرقمية يختص بالإلمام والمعرفة الرقية الاخترام والمسؤولية الرقمية يهتم باداب و اخلاقيات ومهارات ليتمكن الأفراد من التعامل مع هذا التواجد في العالم الرقمي ويتمحور العالم بتمير وكفاءة لاتخاذ قرارات حكيمة والاستفادة من المميزات الكثيرة في مجالات متنوعة كالتعلم والتعليم والإعلام والتجارة الإلكترونية والتعامل بجودة ووعي منع كل ما هو متاح في العالم الرقمي. حول بناء قوية وسمعة رقمية إيجابية وأداب التعامل مع الآخرين ومهارات التواجد المنون والتفاعل الاجتماعي واحترام الدات والآخرين في العالم الرقمي. الأمان والحماية الرقمية يختص بالحماية والسلامة والحفاظ على الخصوصيات في العالم الرقمي ويشمل كل ما يخص أمن الأهراء والمجتمعات وسلامتهم وحفظ حقوقهم في العالم الرقمي. شکل (1-2) محاور المواطنة الرقمية | المواطنة الرقمية وهويتي الإسلامية حرص الدين الإسلامي الحنيف من خلال تعاليمه وتشريعاته على بناء شخصية المسلم التي تمكنه من حمل أمانة هذا الدين. لذلك حرص الإسلام في كثير من تشريعاته على تحقيق الاستقلال والمسؤولية في شخصية السلم. إن يرشدنا الدين الإسلامي إلى أن كل إنسان مسؤول عن أعماله، وأنه سيحاسب على ما اقترفته بداه ، وجنته جوارحه، قال تعالى ول ير ينا كيت روده ناكبت زبيدة المصدر: 138)، وقال تعالى: وإن كل مر في السَّمَوَاتِ وَالأَرْضِ إِلَّا ، إلى الرَّحْمنِ عبدا لقد تصيم وعدهم عنان وكلهم عليه يوم القسمة فردا به المريم : 1999 9593) 16. وزارة التعليم

يتوافق مفهوم المواطنة الرقمية مع تشريعات الإسلام، فالتواجد المسؤول والأخلاقي والأمن عبر استخدام التقنيات يحاسب عليه الفرد كما في العالم الواقعي. فكل منا مسؤول عن استخدامه للإنترنت ومحاسب عليه إن كان خيراً فخير وإن كان شرًا .هشر وكل فرد مؤتمن على دينه لعكس هويته الاسلامية من خلال استخدامه وبحثه وإضافاته ومساهماته قال تعالى: (إِنَّ السَّمْعَ وَالْبَصَرَ وَالْمُؤَادَ كُلُّ أُوكَ كَانَ عَنْهُ منقولا ) الإسراء (36)، وكذلك عبر تعاملاته مع الآخرين واحترام حقوقهم ومشاعرهم وممتلكاتهم الرقسية. وكل منا مؤتمن على نفسه. فيجب أن يكون واعيا بدرجة كافية بالأخطار التي قد تواجهه في العالم الرقمي، والحرص على الاهتمام بتطبيق إجراءات الأمن، واتباع قواعد السلامة يكمن الدور المناط بالمواطن الرقمي تجاه الحفاظ على الهوية والثقافة الإسلامية في محاولة ما يأتي الشكل (1-3) رسم طريقه في التعامل مع التقنية الرقمية، والاستفادة منها وعدم الانعزال عنها. و أن يكون المواطن الرقمي المسلم مشارك فعال ومؤثر إيجابي، بما يضمن الحفاظ على الثقافة والهوية الإسلامية. نشر الثقافة الإسلامية وإبراز صورتها لدى مختلف الثقافات بما تحمله من العربية والعدالة والمساوة والتسامح والإخاء وغيرها من المبادئ والقيم عبر إنتاج ونشر المحتوى الرقمي. التعرف على الثقافات الأخرى بالاستفادة منها بما يزيد الرصيد الثقافي الإسلامي، والتعاون والاشتراك معهم في الأحداث والفعاليات الثقافية بما يحقق الانتماء الدولي. شكل (1-3) دور المواطن الرقمي في المحافظة على الهوية والثقافة الإسلامية وزارة التعليم

18 4-1 نشاط بعد قراءتك للنص أعلام، ومن خلال دورك كمواطن رقمي واعي اذكر عددا من الأمثلة والممارسات العملية الواقعية من الأنظمة أو التطبيقات أو الخدمات التي دلت على حفاظنا على ثقافتنا وهويتنا الإسلامية وإظهار قيمنا ومبادئنا في العالم الرقمي. 1 إنشاء تطبيقات المصحف الشريف. .2 .3 .4 .5 .6 الأجيال الرقمية أسهم التطور التقني عبر العصور في تغيير حياة الإنسان، ولا تؤدي التقنية دورا في تغيير وتحسين وتطوير حياة الانسان فحسب بل في تغيير العديد من الصفات التي يتصف بها أفراد الحيل في كل عصر حتى بانت ملامح كل جيل مختلفة عن الجيل الآخر، وكان لفترة ولادة المنتمين للجيل الرقمي وتوفر التقنيات دور أساسي في تحديد الأحيال الرقمية، وبناء على هذين العاملين تم تقسيم الأجيال إلى قسمين أساسيين: 1 جيل ما قبل التقنية وينقسم هذا الحبل إلى قسمين: القسم الأول يرفض التعامل مع التقنية، بينما القسم الأخر سعى للتعامل معها، ولذا أطلق عليهم مسمى المهاجرون الرقميون (Digital Immigrants). 2 الجبل المعاصر للتقنية وهم من ولد أثناء وجود التقنية ويطلق عليهم مسمى المواطنون الرقميون (Digital Citizens) وينقسمون لعدد من الأجيال بناءً على فترة ولادتهم، ونوع التقنيات الرقمية التي تزامنت مع جيلهم. وزارة التعليم

المساط وفقا لتنظيم الأحمال والتطور الهائل في القصة سيكون مسالك حيل حديد يكون العالم الرقمي والواقع الاقتراضي مكان الخيانة بل يندمج مع المواقع الافتراضي بشكل أكبر من الواقع الحقيقي وقد الخدمت العديد من الشركات و المنظمات التحويل خدماتها للتعامل مع الواقع الافتراضي اسحانة الخصائص هذا الحبل الذي معتمد على عالم الميتافيرس (Mataverse) وهو العالم الذي سدمع في العالم الافتراضي باستخدام تقنيات مثل الواقع الاقتراحی (Virtual Reality) والواقع المعرر (Augmented Reality) والواقع المعتد (tended Rality) 5-1 نشاط فردي ما خصائص الجبل الرقمي؟ وزارة التعليم

20 نقاط مهمة غذاء للفكر هل يوجد اختلاف في تعامل الفرد في العالم الواقعي عنه في العالم الرقمي؟ كيف كانت الحياة قبل تطور التقنية الرقمية؟ وكيف كان الناس يتعاملون ويتواصلون؟ وكيف يمكن أن تكون حياتك بدون التقنية الرقمية؟ تذكر قول رسول الله ﷺ الي الله حيثما كنت واليع السيئة الجسته لمحها وحالق الناس يحلق حسن) ا أخرجه التوسي 11987 المواطنة الرقسية شمل العارف والقيم والاتجاهات والمهارات وأن اكتساب المعارف دون امتلالي مهارة للطليقها لا يجعلك مواطنا رقميا واسيا. وزارة التعليم

مشروع الدرس مع اختلاف الأجيال بين كل من الآباء والأبناء تحدث إلى والديك أو أحد معلميك أو أحد أقاربك الأكبر بسنا ووجه لهم الأسئلة الآتية: ما واقع حياتهم قبل التقنية الرقمية؟ كيف دخلت التقنية إلى حياتهم؟ كيف غيرت التقنية الرقمية حياتهم؟ ما إيجابيات وسلبيات التقنية الرقسية من وجهة نظرهم؟ . ثم أعد تقريرا يلخص حوارك معهم، مع توضيح وجهة نظرك في كيف اختلف استخدام الجيل الحالي عن السابق في استخدام التقنية الرقمية؟ . كيف تستطيع التكامل مع والديك الذين قد يكونون مختلفين معك في الجيل الرقمي؟ وزارة التعليم