مراجعة مكتسباتي السابقة - لغتي الجميلة 2 - سادس ابتدائي

مراجعة المكتسبات السابقة 1. اتذكره ينبغي في دراسة القواعد أولا تحديد نوع الكلمة أنواع المكلمة الاسم : ما دل على معنى في نفسه دون اقتران بزمن. علاماته التنوين - آل التغريف - الجز. الفعل ما دل على حدث مقترن بزمن الحرف: لفظ لا يظهر معناه الا إذا اقترن بغيره مثل: خروف الجر والعطف والنداء أحفظ هذا البيت وأردده دائما . يقول ابن مالك ) في الفيته كلامنا لفظُ مفيد كاستقم وَاسْمْ وَفَعَلْ ثُمَّ حَرْفٌ الكَلِمُ أنواع الفعل الماضي: هو كل فعل دل على المضارع هو كل فعل دل على حدث في الأمر هو كل فعل يطلب حدث قبل زمن التكلم ) كتب ) الزمن الحاضر أو المستقبل ( يكتب) علامته فيول ناء الثانيث علا منه قبول السين أو سوف به حصول شيء في الزمن المستقبل (اكتب) الساكنة وتاء الفاعل ( كليت هند ( سيشكر المجد كم سوف يكافا آخر العام) علامته الصالة بـ (ياء يبدأ الفعل المضارع بأحد الحروف الآتية: المخاطبة). (اكتبي) الواجب كتبت الواج) يكتب كتب كتب اكتب) (1) الفية ابن مالك والمملة أيضا بـ "الخلاصة" في قصيدة من ألفابيت من نظم الإمام محمد بن علي الله بن مالك تتميز بالإحاطة بالقواعد وزارة التعليم 3145

نوعا الجملة الجملة الاسمية: وهي التي تبدأ الجملة الفعلية: وهي التي تبدأ بفعل ولها باسم ولها ركنان أساسيان: المبتدأ ركنان أساسيان: فعل يدل على حدوث، وفاعل يحدث الفعل. وأحيانا ينصب الفعل مفعولا به والخبر وهما مرفوعان دائما. (الطالبة مجتهدة) إذا كان متعديا (شكر المؤمن الله ) مصطلحات الإعراب التوقع الأعرابي ما توديه الكلمة من دلالة كالفاعل والمفعول به والخبر الحال الإعرابية الرقع الحر مراجعة المكتسبات السابقة العلامة صلية فرصة أصلية فرعية اصلية فرعية الأعراب الضمة الألف والواو الفتحة الألف والباء الكسرة الباء الكسرة رارة التعليم

. أتعلم وأتسلى مكعب الأرقام وعلامات إعراب الأسماء ترمي كل مجموعة مكعب الأرقام على الجدول، ثم تُمثل على العلامة المطلوبة بجمل بعدد الرقم الذي يظهر. لابية المفرد الضمة الفتحة الكسرة المثنى الألف الياء الياء جمع المذكر السالم الوار الياء الياء جمع المؤنث السالة الظُّمة الكرة الكرة جمع التكسير الضمة الفتحة الكرة الأسماء الخمسة الواو الألف الياء من أنا؟ الركن الثاني في الجملة الاسمية، ولايتم المعنى إلا بي، فمن أنا؟ فعل ناسخ أَدْخُلُ عَلَى الجُملة الاسمية وأفيدُ النَّفي، فمن أنا؟ همزة أنطق في في ابتداء الكلام ولا أنطقُ عند وصله بما قبلي، واكتب هكذا ( 1 )، فمن أنا؟ من المشتقات أدُلُّ عَلَى مَن فَعَل الفعل، فَمَنْ أَنَا؟ كلمات متعددة أدُلُّ عَلَى معنى واحد وأعدُّ من خصائص اللغة العربية، فَمَن أنا؟ kaارة التعليم 3145

- أبين نوع المشتق ووزنه في الجمل الآتية: الدال على الخير كفاعله.. دُعَاءُ المَظْلُومِ مُستَجاب له. ه اتعاون مع مجموعتي الأسترجع قاعدة همزتي ( ابن - ابنة )، واكتبها يخطي الجميل مراجعة المكتسبات السابقة ٦ - اتي بالماضي من الأفعال المضارعة التالية. وأكتبه في الجدول مع بيان نوع الهمزة : يننظر يأخذ يأسر يستذكر يُقبل وزارة التعليم

Y - أبين سبب حذف همزة الوصل من كلمة (أين) وإثباتها في الجمل الاتية : أ ابن الخطاب - رضي الله عنه ثالت الخلفاء الراشدين. ب غرف الملك سلمان بن عبد العزيز حفظه الله تعالى بالعدل والحزم. تأسست الدولة السعودية الأولى على يد الإمام محمد بن سعود - رحمه الله أكتب جملا مُفيدة تتضمن ما يلي: كلمة (اين) مسبوقة بأداة نداء كلمة (ابتة) بين علمين ٩ - أحول الجمل الآتية من المُفرد إلى المثنى، ثم إلى الْجَمْعِ المُناسب، مع مراعاة العلامات الإعرابية 1- كان المعلم محبوبا ب صارت الفتاة مربية. ج- ليس الجندي جيانا. وزارة التعليم 3 1445

١٠ - ما الموقع الإغرابي لكلمة ( الدرس) في الأمثلة الاتية : ا انتهى الدرس ) ب الدَّرْسُ مُفيد ) ج كان الدَّرْسُ مُفيذا ) ( د كتبتُ الدرس ) ۱۱ - أقرأ النص الآتي: مبادرة السعودية الخضراء انطلقت مُبادرة السعودية الخضراء التي أعلن عنها صاحب السمو الملكي ولي العهد الأمير محمد بن سلمان بن عبد العزيز آل سعود - يحفظه الله- سعيا لتحقيق رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠. واغتناما للدور الريادي للمملكة في معالجة القضايا البيئية وأسباب التغير المناخي، ودعما لجهود المجتمع الدولي في مواجهَةِ التَّحديات الرئيسة ذات العلاقة بالبيئة. وتهدف مبادرة السعودية الخضراء إلى حماية البيئة وتعزيز الوعي البيني من أجل الإسهام في الجهود المبذولة لمكافحة التصحر، وتنمية الغطاء النباتي الطبيعي، وتقليل الانبعاثات الكربونية، إضافة إلى رفع مستوى الوعي المجتمعي والمؤسسي حول أهمية الثروة الطبيعية النباتية، وضرورة المحافظة عليها بما يعود بالفائدة على الإنسان وبيئته. ا أستخرج من النص ما يأتي: 1. همزة قطع ۲ همزة وصل اسم مفعول مراجعة المكتسبات السابقة وزارة التعليم

YA で أَرتُ الكلمتين ثُمَّ أُسمى المُسْلِقُ الذي تنتميان اليه: صاحب: المبذولة - أغرب ما تخته خط تهدف مبادرة د أبحث في معجمي اللغوي عن معنى الكلمات التي كتبت باللون الأحمر ۱۲ - أكتب عبارة لزميلي عن أهمية القراءة مشتملة على أُسَلُوبٍ مَدْح . وزارة التعليم 13 14/5

Y بطاقة تقويم مهارات القراءة الجهرية لدى المتعلم المهارة نطق الكلمات نطقا سليما. التمييز بين الحروف المتقاربة في النطق. ضبط أحرف الكلمة ضبطا صحيحا، التفريق في النطق بين همزتي الوصل والقطع. الانطلاق في القراءة دون تردد. التنويع في نبرات الصوت وفقا لمعاني النص المقروء י كالدعاء والتعجب... V مراعاة علامات الترقيم المناسبة للوصل والوقف درجة التمكن من المهارة ملاحظات بطاقة تقويم مهارات الإملاء لدى المتعلم المهارة درجة التمكن من المهارة عالية ملا حفلات كتابة اللام الشمسية والقمرية كتابة صحيحة. كتابة الشدة على الحرف المشدد. كتابة التنوين بأشكاله الثلاثة كتابة صحيحة. تمييز التاء المفتوحة من التاء المربوطة عند الكتابة. التفريق بين الحركتين القصيرة والطويلة. كتابة علامات الترقيم في مواضعها الصحيحة بالإضافة إلى المهارات التي تضمتها البطاقة توجد مهارات أخرى تدرس في هذا الصف. وزارة التعليم