المشروع - الهندسة - ثاني ثانوي

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 R ww S3 A 4 X1 11 12V R A 4 w 102 O S1 X2 3 12 S2 WWW A 5 12V V A 1 2 10V المشروع صمم الدائرة الآتية: صل المصباحين 1 و X2 بهذه الدائرة بحيث يعملان بشكل طبيعي عند فرق جهد 12 فولت، ويتعرضان للتلف عند فرق جهد أكبر من 15V. صل مقاومة واحدة على التوالي مع X1 تكون قيمتها R مساوية 102. صل المفاتيح الثلاثة 1 و 2 و 53 ذات المقاومة الضئيلة جدًا في الدائرة وقيمتها 1072 عند إغلاق الدائرة وفق البرنامج ، وحيث يمكن اعتبار تلك القيم مهملة. صل أجهزة الأميتر الثلاث لقياس شدة التيار في كل فرع من فروع الدائرة. 62

المشروع: صمم الدائرة التالية

63 S3 X1 نفذ الآتي: > افتح المفتاح 53 . ماذا تلاحظ؟ اشرح ما تلاحظه. مع إغلاق المفتاح 53 وفتح المفتاح S2 ، أغلق المفتاح S1 . ماذا تلاحظ؟ اشرح ما تلاحظه. مع اغلاق المفتاحين 53 و S1 ، أغلق كذلك المفتاح S2 أيضًا. ماذا تلاحظ؟ اشرح ما تلاحظه. أوجد العلاقة بين قيم شدة التيار 1 و 11 و 12 من قراءات أجهزة القياس. أوجد قيمة المقاومة R1 من قيمة فرق الجهد V1 وشدة التيار 11، ثم أوجد قيمة المقاومة R2 من قيمة فرق الجهد V2 وشدة التيار 12. حيث: R1 هي مقاومة المصباح X1 ، و R2 هي مقاومة المصباح X2 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 > +/if 10V X2 X1 12V 11 A A 12 X2 3 12 A 12V 10V بعد إيقاف المحاكاة، غير قيمة المصدر من 100 إلى 20 وأغلق المفتاحين S1 و S2. > ثم أغلق المفتاح 53 واكتب ما تلاحظه حول المصباحين X1 و X2 . دون أيضًا ما تلاحظه حول قيم شدة التيار الحالية 1 و 11 و 12 . أغلق المفتاح S2 مع الإبقاء على المفتاحين S3 و S1 مفتوحين. دون ما تلاحظه حول المصباحين 1 و X2 . اشرح ملاحظاتك. X1 X2 { 12V 12V 10V A

المشروع: نفذ التالي

64 ماذا تعلمت > التمييز بين التيار الكهربائي المتردد والمستمر. > خطوات عمل الدوائر البسيطة. > تطبيق قانون أوم. > استخدام برنامج ملتي سيم لايف لتصميم ومحاكاة الدوائر الإلكترونية. > استخدام المجسات وذلك لقياس فرق الجهد وشدة التيار في عرض المحاكاة. المصطلحات الرئيسة عقدة أوم أوميتر مقاومة مصدر فولت فرق الجهد فولتميتر واط Node Ohm Ohmmeter Resistor Source Volt Voltage Voltmeter Watt تيار متردد أميتر أمبير كولوم التيار الكهربائي تيار مستمر إلكترونات جول ملتميتر AC Ammeter Ampere Coulomb Current DC Electrons Joule Multimeter Ministry of Education 2024-1446