التفكير الناقد والحوار - التفكير الناقد - أول ثانوي

الأهداف الدرس الرابع التفكير الناقد والحوار رابط الدرس الرقمي Critical Thinking and Dialogue « www.ien.edu.sa تمهيد يوجد كثير من المصطلحات المستخدمة لوصف ما يدور عندما يتحدث الناس مع بعضهم، بما في ذلك النقاش والمداولة والمناظرة والحوار. ومن المهم أن تدرك أوجه الاختلاف بينها؛ ففي المناظرة يوجد فائز 1 أفسر معنى الحوار وعلاقته بالتفكير الناقد. 2 أحدِّد قواعد الحوار، وآداب المناقشة. . أميز بين الجدل العقيم والحوار 4 أتقبل رأي الآخر. 5. أحلّل بعض أساليب الحوار غير المفيدة، وطرائق التعامل معها. أقرأ (1) وخاسر، يفوز شخص بعرض حجة أقوى، ويخسر الآخر، وهي تنافسية بطبيعتها . أما في الحوار ففيه فائزان؛ أتعلم منك، وتتعلم مني، وربما نتوصل إلى حل وسط، أو نتفق على الاختلاف في الرأي دون خصومة. فالحوار تبادلي على نحو عميق، ويقر بالتشابه والاختلاف على حد سواء. ويمكن وصف الحوار بأنه : لقاء وتواصل مع الآخر المختلف في الرأي والأفكار. قال تعالى: ﴿فَقَالَ لِصَاحِبِهِ، وَهُوَ يُجَاوِرُهُ أَنَا أَكْثَرُ مِنكَ مَا لَا وَأَعَزُّ نَفَرًا )) (1)، وقال تعالى: ﴿ قَالَ لَهُ صَاحِبُهُ، وَهُوَ يُحَاوِرُهُ أَكَفَرْتَ بِالَّذِي خَلَقَكَ مِن تُرَابٍ ثُمَّ مِن نُّطْفَةٍ ثُمَّ سَوَنكَ رَجُلًا )) (2) . ٣٤ الحوار مبدأ سام، ونهج حضاري، ووسيلة راقية في التعامل مع الآخرين لما يوفّره من مساحة تمكِّن كل طرف من التعبير عن رأيه ووجهة نظره بأريحية واحترام. والحوار ثمرة من ثمرات المجتمعات الإنسانية المتحضرة التي أدركت أهمية الإنسان في الحياة، ودوره الرئيس فيها ، فأولته احترامًا فائقًا وعنايةً تامةً، ووَعَت أنَّ هذا الإنسان يستجيب للحوار، ويتفاعل معه، ويرتاح إليه، ويبتغي الوصول إلى الحقيقة أينما كانت ومهما كان مصدرها. ولكنه - في الوقت نفسه - يُنكر الاستبداد بالرأي والجور والإقصاء ، ويأبى لغة الأمر والنهي الجافة التي لا تراعي كرامته الإنسانية وتهمّش حقه في التعبير عما يجول في خاطره. فالحوار هو السبيل الأمثل لعيش حياة كريمة متوازنة يسودها التفاهم البنَّاء بين جميع أبناء االعالم الكبير على اختلاف ألسنتهم وألوانهم وأديانهم وانتماءاتهم الاجتماعية. ولا شكّ في أنَّ الانفتاح على الثقافات الأخرى والتفاعل معها والإفادة من علومها ومد جسور التواصل معها يدلُّ على الوعي الحضاري والحرص على مواكبة المستجدات والتطورات المتسارعة التي يشهدها العصر الراهن. وقد ضربَ المسلمون عبر تاريخهم المشرق أروع الأمثلة في فتح قنوات التواصل المثمر والحوار البناء مع الحضارات الأخرى، ممَّا أسهم في تحقيق التعاون وتعزيز التبادل المعرفي والتكامل الثقافي وازدهار الحركة العلمية على الصعد كافة في ضوء المشاركة في صنع حضارة إنسانية شاملة. المصدر: مركز الملك عبد العزيز للتواصل الحضاري، كيف نؤسس حوارًا مدرسيًا ، الطبعة الأولى، بدر الحسين 2011م 48 (1) سورة الكهف، الآية 34. (2) سورة الكهف، الآية 37. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أفهم وأحلل (1) الحوار هو... والحوار ليس... .1 بعد قراءة النص السابق. أتعرّف على الفرق بين معنى الحوار وغيره من المفاهيم المشابهة له بوضع علامة (√) على البطاقة التي تشير إلى الحوار دون غيره من المفاهيم، وأدوّن في البطاقات الفارغة أفكاري عن الحوار. إضاءة الحوار هو عملية تواصلية بين طرفين أو أكثر من أجل اكتشاف فهم الشخص لذاته وللآخر وتعميقه. يتميز الحوار بعدم استئثار أحد طرفي الحوار على الآخر أثناء تداول الكلام بينهما ، ويغلب عليه الهدوء والبعد عن الجمود والتعصب. لا يختلف عن المناظرة مقابلة تتميز بطرف يسأل والآخر يجيب خصومة وتعصب حديث يهدف إلى عقد صداقة مع شخص آخر محاولة اكتشاف كيف أننا متشابهون الاستماع بانتباه لما يقوله الآخرون، والاستجابة لهم جدل عقيم محاولة فهم طريقة أخرى للنظر إلى شيء ما العمل معا لإيجاد حلول لمشكلات مشتركة موافقة تامة دون اعتراض رأي أحادي لا يقبل الاختلاف قراءة جمل جاهزة لأفراد آخرين 49 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

50 الحوار و الجدل العقيم الحــــــــــــــوار أحاول أن أتعلم ، وأفهم، وأوسع مداركي أستمع لأصبح أكثر حكمة أحاول أن أعبر عن وجهة نظري، وقيمي الخاصة قدر المستطاع يقودنا إلى رؤية مشتركة في ظل الاحترام المتبادل الهدف هو تحقيق تفاهم أفضل وتبصر بالأمور أعمق الجدل العقيم أحاول أن أكسب أتحدث لكي أثبت أفضلية موقفي مهما تبين لي ضعفه أهاجم الرأي المختلف يقودنا إلى التشابه في الآراء أو الخصومة الهدف هو الفوز أقرأ (2) بسبب إضاءة الحوار يتطلب التفكير الناقد عقول البشر ليست متشابهة كطوابع البريد، وإنما مختلفة وإنما هي القدرات الإدراكية لكل إنسان، وطبيعة الأفكار التي يعتنقها والمصالح التي ممارسة الحوار تقتضي مهارة طرح يسعى إليها . ويأتي الحوار بوصفه أسلوبًا إنسانيًّا وحضاريا منتجًا في سبيل الأسئلة وتحليل الأقوال والأفكار التي ترد إزالة الاختلافات الفكرية أو النفسية بين البشر أو على الأقل تخفيفها إلى أثناء الحوار. ومن المهم أن يتقن أعضاء الحوار تحليل الافتراضات، والتفكير في الدرجة التي يصبح هذا الخلاف مقبولا ولا يؤدي إلى التنازع أو العدوان. أن بعض الحجج صحيحة، ومدعومة والحوار نوع من الحديث بين شخصين أو فريقين أو أكثر يتم تداول الكلام دعمًا شاملا أكثر من غيرها . إن التفكير بينهما / بينهم بطريقة متكافئة، فلا يستأثر به أحدهما دون الآخر، ويغلب الناقد يمكّن أعضاء الحوار من تحليل الحديث والمعلومات، والتأمل في معانيها عليه الهدوء والبعد عن الخصومة والتعصب، ويهدف إلى الوصول للحقيقة ومضمونها، وأن يكون بوسعهم التوصل الناصعة وإبرازها من بين كوم من الأكاذيب أو الافتراءات، والحصول على إلى أحكام سليمة وعقلانية. من المهم المعلومة المؤكدة الغائبة عن الذهن. ولكي يقوم الحوار وينشأ نشأة صحيحة أن يكون بوسع أفراد الحوار أن يشرحوا لماذا توصلوا إلى استنتاجاتهم؟، وأن لابد من توفر أركان رئيسة وهي الموضوع أطراف الحوار، اللغة المنطق. يدعموا وجهات نظرهم، ولكي يكون المصدر: رسائل في الحوار 10-11 الطبعة الخامسة، مركز الملك عبد العزيز للتواصل بالإمكان تحليل الافتراضات والحجج الحضاري، 1438هـ. المقدمة من الطرف الآخر والتأمل فيها ومن ثم الحكم عليها وعلى معقوليتها الحوار هو الرابط الأساسي بين البشر، وهو الوسيلة الأساسية ينبغي أن تكون مهارة الإصغاء والإنصات لتنظيم العمل الجماعي، فضلا عن الدور المهم للحوار في التفاهم حاضرة؛ حتى لا يستأثر طرف عن طرف مع الآخر المختلف. بالحديث. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أفهم وأحلل (2) .1 أقرأ النص السابق، وأضع له عنوانًا مناسبًا. .2 أستخلص الفكرة الأساسية للنص. .3. أصوغ مفهوم الحوار بعباراتي الخاصة. .4. أستخلص من النص والإضاءة المرفقة دور التفكير الناقد في الحوار. .5 أحدد معنى المهارات اللازمة لإتقان الحوار وأهميته. المهارة معنى المهارة أهمية المهارة الإصغاء الاحترام التحقق (وجود دليل) ترتيب الأفكار 51 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

52 6. أناقش مجموعتي بشأن إعادة صياغة هذه المقولات عن الحوار بعبارات أخرى مع ذكر أهمية ما ورد فيها: " قبل أن تتحاور، حلل كلامك إلى عنصرين أساسيين: المقدمة المنطقية والنتيجة " . ( أنطوني روبنز) لأن: || قبل أن تبدأ حوارًا مع أحد الأشخاص، عليك أولا أن تتحرى الكلمات والمفردات المشتركة بينكما لاستخدامها عندما تتحدث إليه، وبخلاف ذلك ستكون لغة الحوار مفقودة بينكما " . (روبرت فروست) لأن: || الحوار صقل للعقل " . (مَثَل لاتيني) لأن: وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

7. المفكر الناقد يحرص دومًا على لغة الحوار، وعلى الحفاظ أيضًا على الأسئلة الناقدة والموضحة: أهي مناسبة أم جارحة؟ أضع علامة ( ) في البطاقة التي أعتقد أن كلماتها مناسبة للمفكر الناقد أثناء الحوار. أكره ... هل تصدق ذلك فعلا؟ هذه نقطة مثيرة للاهتمام أنت تؤكد موضوعًا مهما جدا هل تفهم حقيقة وجهة نظري؟ شكرًا لك لإبداء رأيك أنت مخطئ هذا هراء نحن إذن متفقون على عدم الاتفاق هذا سخيف هذا ليس منطقيا أنا أرى الموضوع بصورة مختلفة نوعا ما أتفهم وجهة نظرك، ولكن..... ما تفضلت به جید، ولكن.... هل يمكن أن تشرح لي ذلك مرة أخرى؟ 0: أنت تمزح بالتأكيد! H 53 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

54 8 هل يتّسم هذا السلوك بالاحترام؟ أضع رقم كل سلوك على المقياس حيثما أعتقد.. 1. العبث بالأشياء بينما يتحدث شخص ما. 2. الهمس أو التحدث مع شخص ما، بينما يتحدث شخص آخر. 3. النظر إلى الشخص الذي يتحدث. 4. الاستحواذ على زمن كبير من وقت الحوار. 5. التقدم بالشكر للشخص مقابل تعليقه / أو شرحه. 6 طرح وجهة نظرك باستخدام لغة راقية. 7. الاتفاق مع شخص آخر أثناء الحوار. 8. إخبار شخص ما أن طرحه غبي أثناء الحوار. 9. الاختلاف مع شخص آخر أثناء 10. التلويح باليد أثناء التحدث. الحوار. 11. الاعتذار إذا شعر شخص ما بالاستياء مما أقول. 12. شكر الناس على أسئلتهم وطلب توضيحهم. 13. التحدث بصوت يعلو صوت شخص آخر. .14 التهكم على آراء الآخرين. 15. الضحك على رأي المشاركين في الحوار ومداخلاتهم. يتّسم جدًا بالاحترام إضاءة الاحترام تحاورنا مع الجميع باحترام لا يعني أن نتفق مع بعض طوال الوقت، ولكن أن يتعامل بعضنا مع بعض باحترام، ونحرص على لغتنا المستخدمة، وطريقة طرح تساؤلاتنا. أتدرب أساليب غير مفيدة في الحوار مع الآخرين يتسم جدا بعدم الاحترام أفكر.. وأقترح كيف أتعامل مع الأنماط المختلفة من الأفراد. يختلف الناس في شخصياتهم وفي سلوكهم، ويتباينون أيضًا تبعا لذلك- في أساليب الحوار التي يستخدمونها مع الآخرين؛ ولذلك من الضروري أن نفهم خصائص الفرد الذي نتحاور معه، وكذلك أسلوبه في الحوار؛ حتى نتمكن من التعامل معه بطريقة مناسبة؛ وحتى نستطيع توجيه الحوار بالاتجاه الصحيح أو إنهاءه في الوقت المناسب. وفيما يلي نماذج لبعض الأنماط السلوكية التي قد نقابلها في حياتنا اليومية: وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

55* *::: وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 .1. ناقش مجموعتك في كيفية التعامل مع كل نمط من هذه الأنماط السلوكية خلال الحوار: نمط الشخصية أسلوب حوار هذه الشخصية غير متعاون أو مشكك في الأنشطة الحوارية. شديد الانتقاد. المرتاب أو المتشكك یک يتجنّب الإجابة عن أي سؤال. كيف أتحاور معه؟ دائم التشكيك في أهداف الحوار أو نتائجه. المتعصب يرفض آراء الآخرين ومتعصب لرأيه. يهاجم المخالفين ولا سيما إذا كانت آراؤهم منطقية. عالي الصوت ويبادر بالهجوم في النقاش. المتصيد للأخطاء ينتقل دومًا من الخلاف مع الرأي إلى مهاجمة صاحبه. عدواني وسريع الغضب. الخجول / الصامت العنيد المعارض خجول وانطوائي وغير قادر على التعبير عن نفسه. يلتزم الصمت في أغلب الأحيان ويظهر إنصاته. يرى أنه دومًا على حق ، ولا يغير أبدًا وجهة نظره. يمنعك بعناد من الاستمرار في الحوار، ويعترض على أي فكرة أو اقتراح. المغرور يتحاور بتعال مع الجميع، ويظن أن ما تقوله غير مهم. .2 اذكر ثلاثة أنماط سلوكية قد تواجهك خلال الحوار، ولم ترد في الجدول السابق: .1 .2 .3

56 التعايش والتواصل الحضاري تعد مسألتا التعايش والتواصل الحضاري بين أفراد المجتمعات والثقافات المختلفة حاجتين إنسانيتين لهما أبعاد اجتماعية ومعرفية تتلاقى فيها الأفكار البناءة لتنمية الحياة بعيدًا عن نزاعات الاستحواذ والاستفراد، ومن ثم التعايش والتواصل الحضاري ، لا يؤسسان بالمثل الأخلاقية والإنسانية فحسب، بل بالسعي الحثيث من قبل الجميع نحو بناء الحاضر والمستقبل المشترك، وعلى قاعدة احترام التعدد الذي يترجمه النظام الاجتماعي العالمي الذي يحث على حق المساواة بين أفراد المجتمعات. ، ويعد التعايش والتواصل الحضاري مرحلة متقدمة تبلغها المجتمعات التي تؤمن بحقيقة التنوع، وتسعى إلى تطوير المساحات المشتركة بين مختلف أفرادها. ، وقد أكدت المملكة العربية السعودية، ومن خلال عدد من القنوات الثقافية والمجتمعية أهمية تعرف الشباب على أساليب تفكير الشعوب الأخرى؛ لتعميق التواصل بين الحضارات المختلفة للوصول إلى مرحلة التفاهم والتعايش الثقافي. المصدر: مشروع سلام للتواصل الحضاري، سلسلة المواد التثقيفية إننا ندرك أهمية الثقافات بصفتها مرتكزا أساسيا في تشكيل هوية الأمم وقيمها ، ونرى في تنوع الثقافات وتعددها واحترام خصوصية كل ثقافة، مطلبًا للتعايش بين الشعوب، وتحقيق السلام بين الدول ونؤكد على أهمية البعد الإنساني المشترك في كل ثقافة بعيدًا عن مفهوم صدام الثقافات. لقد أصبح البعد الثقافي مُرْتَكَزًا أساسيًّا في العلاقات بين الدول والشعوب، ومن المهم تعزيزه لخدمة السلم والأمن الدوليين. خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز - واس 11 / 12 / 2018م خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز آل سعود وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

3. هل التعايش والتواصل الحضاري بين أفراد المجتمعات والثقافات المختلفة خيار أم ضرورة حياتية ؟ ولماذا؟ الإنسان قد يكون سببًا في تدمير هذا الكوكب بكل ما فيه، وهو قادر أيضًا على جعله واحة سلام واطمئنان، يتعايش فيه أتباع الأديان والمذاهب والفلسفات ويتعاون فيه الناس بعضهم مع بعض باحترام. ويواجهون المشكلات بالحوار لا .بالعنف إنَّ الإنسان قادر على أن يهزم الكراهية بالمحبة والتعصب بالتسامح، وأن يجعل جميع البشر يتمتعون بالكرامة التي هي تكريم الرب - جل شأنه – لبني آدم أجمعين. الملك عبد الله بن عبد العزيز - واس 1429/7/13 هـ الملك عبد الله بن عبدالعزيز آل سعود 57° وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 .4 بوصفك مفكّرًا ناقدًا ، كيف ترد على خطابات أهل الغلو والانحراف مثيري الكراهية والفرقة بين أفراد المجتمع الواحد والمجتمع الإنساني الكوني ؟ .5. أذكر صورًا ومظاهر من سلوك المجتمع السعودي الإنساني الذي يدل على التعايش والتواصل الحضاري. 58

59 أتأمل وأقوم مكتسباتي و أدير حوارًا بين أفراد أسرتي حول دور كل فرد في وضع خطة مالية تساعد الأسرة على تخطيط المصروفات وتحديد الأولويات وأطبق شروط الحوار الناجح ، وأكتب ملخصًا لما طرح خلال الحوار. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446