الإخفاء الحقيقي - التجويد - أول متوسط

الدرس الثاني الإخفاء الحقيقي أهداف الدرس : أتوقع بعد نهاية الدرس أن : أذكر معنى الإخفاء. أحدد حروف الإخفاء. أستخرج النون الساكنة أو التنوين اللذين حكمهما الإخفاء. أعطي أمثلة على حكم الإخفاء. أطبق حكم الإخفاء بصورة صحيحة عند التلاوة. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تمهيد رابط الدرس www.ien.edu.sa تبيَّن مما تقدّم في الدروس السابقة أن النون الساكنة أو التنوين إذا وقعا قبل أحد حروف الهجاء فإنهما يظهران عند طائفة من الحروف، ويدغمان في طائفة أخرى، ويقلبان عند الباء. وبقي من حروف الهجاء خمسة عشر حرفًا حكم النون الساكنة والتنوين عندها الإخفاء. تعريف الإخفاء الإخفاء لغة: الستر. واصطلاحًا: النطق بالنون الساكنة أو التنوين وسطا بين الإظهار والإدغام بدون تشديد مع بقاء الغنة. حروف الإخفاء للإخفاء الحقيقي (۱) خمسة عشر حرفًا مجموعة في أوائل كلمات البيت الآتي صف ذا ثَنَا كَمْ جَادَ شَخْصُ قَدْ سَما دُمْ طيِّبًا زِدْ فِي تُقَى ضَعْ ظَالِما وهذه الحروف هي: (۱) سمي (حقيقيًّا ) لأنه متحقق في النون الساكنة والتنوين أكثر من غيرهما . ་་ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 الأمثلة أمثلة النون الساكنة أمثلة التنوين حرف الإخفاء مَنصُورًا عَمَلًا صَلِحَا من ذَكَرٍ سِرَاعًا ذَلِكَ منثورا مَن كَانَ قليلا ثم نَاصِيَةِ كَذِبَةٍ وَإِذْ أَنجَيْنَكُم صَبْرًا جَمِيلًا ) لِمَن شَاءَ غَفُورٌ شَكُورٌ يَنقَلِبُ عَلِيمًا قَدِيرًا مِن سُلَالَةِ * سَلَامًا سَلَامًا : أَندَادًا عَمَلا دُونَ ذَلِكَ طَيِّبًا ص .2 ذ (; تا ج ش ق 6: س し التوضيح إذا وقع بعد كل من النون الساكنة والتنوين أحد الحروف الخمسة عشر المذكورة، فإن حكمهما هو الإخفاء، وذلك بستر كل من النون الساكنة والتنوين، ونطقها ا مِن طَيِّبَاتِ صَعِيدًا طيبا ط أَنزَلْتَهُ نَفْسًا زَكية ز بحالة متوسطة بين الإظهار والإدغام. مِن فَضْلِهِ سُبُلًا فِجَاجًا 6. ف منتهون جَنَّتٍ تَجْرى :) ت 6.8. ٦٣ قل إِن ضَلَلْتُ مُسْفِرَةٌ ضَاحِكَةٌ * مِن ظَهِيرِ ظِلَّا ظَلِيلا ٤ O V ۱۱ ۱۲ ۱۳ ١٤ ١٥

الشاهد قال الشيخ الجمزوري (1) والرابع الإخفاء عند الفاضل من الحروف واجــب للفاضل في خمسة من بَعْدِ عَشْرِ رَمُزُهَا في كِلم هذا البيتِ قَدْ ضَمَّنْتُها صِفْ ذَا تَنَاكُمْ جَادَ شَخَصٌ قَدْ سَما دُمْ طَيِّبَا زِدْ فِي تُقَى ضَعْ ظَالِما نشاط 1 أستخرج - من الآيات الآتية - النون الساكنة التي حكمها الإخفاء، مع بيان حرف الإخفاء. قال تعالى : وَجَاءَ إِخْوَةُ يُوسُفَ فَدَخَلُوا عَلَيْهِ فَعَرَفَهُمْ وَهُمْ لَهُ مُنكِرُونَ ) وَلَمَّا جَهَزَهُم بِجَهَازِهِمْ قَالَ أَثْنُونِ بِأَحْ لَكُم مِّنْ أَبِيكُمْ أَلَا تَرَوْنَ أَن أُوفِي الكَيْلَ وَأَنَا خَيْرُ الْمُنزِلِينَ (9) فَإِن لَّمْ تَأْتُونِي بِهِ فَلَا كَيْلَ لَكُمْ عِندِى وَلَا نَقْرَبُونِ . مثال النون الساكنة المخفاة حرف الإخفاء (۱) تحفة الأطفال ، الشيخ سليمان الجمزوري، ص ٣ . ٦٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط ۲ أرتب حروف الإخفاء حسب ترتيبها الهجائي التطبيق العملي: أولا : التطبيق على كلمات مفردة . يقرأ كل طالب الكلمات الآتية مطبقا حكم الإخفاء : يُنفِقُونَ مِن قَبْلِكُمْ . فَإِن كَانَتَا أَنذِرُوا . . وَقُرْءَ أَنَا فَرَقْتَهُ . من تراب . ثانيًا : التطبيق على الآيات. يقرأ الطلاب الآيات السابقة من سورة يوسف ) من آية : ٥١ إلى آية : ٦٠ ) مطبقين حكم الإخفاء . التقويم : أ (۱) ضع في الفراغ الآتي المصطلح المناسب: (الإدغام، الإخفاء) والإدغام بدون تشديد مع بقاء الغنة. ب ..... . النطق بالنون الساكنة أو التنوين وسطًا بين الإظهار ....... إدخال النون الساكنة أو التنوين في الحرف الذي بعدهما، بحيث يصيران حرفًا واحدًا مشددًا كالحرف الثاني. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

(۲) اختر الإجابة الصحيحة: للإخفاء الحقيقي خمسة عشر حرفًا مجموعة في أوائل كلمات البيت الآتي: ( ) همز فهاء ثم عين حاء ) ( صف ذا ثَنَا كَمْ جَادَ شَخْصٌ قَدْ سَما ** مهملتان ثم غين خاء. دُمْ طَيِّبًا زِدْ فِي تُقَى ضَعْ ظَالِما (۳) سجل من حفظك ثلاثة أمثلة على النون الساكنة، وثلاثة أمثلة أخرى على التنوين اللذين حكمهما الإخفاء، وبين السبب. معلومات إثرائية يُعَبَّر بـ ( الإخفاء ) عند بعض العلماء المتقدمين عن إبقاء بعض صوت المدغم في المدغم فيه، مثل إبقاء صفة الإطباق التي في الطاء عند إدغامها في التاء، نحو قوله تعالى: ﴿ فَرَّتُمْ ) ويعبر بـ ( الإخفاء ) عن النطق ببعض الحركة، كما في (r) أحد الوجهين في كلمة تَأْمَنَّا ) ، * ** اللاء ولذلك قال الإمام الشاطبي (۳): وتأمننا للكل يُخفى مُفصلا. (۱) سورة يوسف ، الآية ٨٠ . ( ٢ ) سورة يوسف ، الآية .۱۱ . (۳) متن الشاطبية في القراءات السبع، الشاطبي، ص 11 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446