شروط قبول العبادة - الدراسات الإسلامية - رابع ابتدائي
الفصل الدراسي الأول
أولاً: التوحيد
الوحدة الأولى: أنواع التوحيد
ثانياً: الحديث والسيرة
الوحدة الأولى: التعريف بالنبي ﷺ
الوحدة الثانية: بيت النبي ﷺ
ثالثاً: الفقه والسلوك
الوحدة الأولى: أقسام المياه
الوحدة الثانية: الوضوء والطهارة
الفصل الدراسي الثاني
أولاً: التوحيد
الوحدة الأولى: أنواع العبادة
الوحدة الثانية: توحيد الأسماء والصفات وأثره في حياة المسلم
ثانياً: الحديث والسيرة
الوحدة الأولى: بيت النبي ﷺ
الوحدة الثانية: هدي النبي ﷺ في منزله
الوحدة الثالثة: أحوال النبي ﷺ الشخصية
ثالثاً: الفقه والسلوك
الوحدة الأولى: المسح على الخفين والجوربين
الوحدة الثانية: التيمم
الوحدة الثالثة: مكانة الصلاة ومواقيتها
الفصل الدراسي الثالث
أولاً: التوحيد
الوحدة الأولى: توحيد الأسماء والصفات وآثره في حياة المسلم
ثانياً: الحديث والسيرة
الوحدة الأولى: سلام النبي ﷺ وكلامه ومزاحه
ثالثاً: الفقه والسلوك
الوحدة الأولى: مكانة الصلاة ومواقيتها
الوحدة الثانية: أركان الصلاة وواجباتها
الوحدة الثالثة: الأذكار بعد الصلاة وفضلها
1.7 الوحدة الأولى الدرس الثالث شُرُوطُ قَبُولِ العِبَادَةِ شُرُوطُ قَبُول العِبادة يُشْتَرَطُ لِقَبُول العِبادَةِ شَرْطَانِ هما : ୨ و شروط قبول العبادة رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الإِخْلاصُ اللهِ تَعالى وذلك بأنْ نُؤَدِّيَ العبادةَ ، قاصدين بها وَجْهَ الله وَحْدَه ، طَاعَةً لله، وَمَحَبَةً لَهُ ، ورجاء لثوابه . وَأَنْ نَترُكَ المُحَرَّمَاتِ، طَاعَةً لله، وَخَوْفًا مِنْ عقابه. الدَّليلُ قَوْلُ اللَّهِ تَعَالَى : وَمَا أُمِرُوا إِلَّا لِيَعْبُدُوا الله مُخلِصِينَ لَهُ الدِّينَ حُنَفَاءَ ( ١ ) الله المُتابَعةُ للرَّسُول ﷺ وذلك بأنْ نُؤَدِّيَ العبادةَ كَما جاءَتْ وہ عن الرَّسُول ﷺ بلا زيادة ولا نقصان . = الدليلُ قَولُ النَّبيِّ : مَنْ عَمِلَ عَمَلًا لَيْسَ عَلِيْهِ أَمْرُنَا فَهُو رَدٌ » ( ٢ ) . (۱) سورة البينة : الآية ٥ . ( ٢ ) أخرجه مسلم ( ۱۷۱۸) . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
![الدرس الثالث: شروط قبول العبادة](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiS2dlhUPWcIxrH6PqBEKMpMaOOBPkGr-j7Hsn8dBFGMR3xRoNOn-ocUOYd0zg_TBVxw91cZ1bAiuuVDkKaBtgke7YXAJFD_zHgPOotlEqQ4hgM_d6FQFIIIfh4XHYRUQOLAk9D1h9sq64qbgncD6Bz4PJL2nODIqEFWoIwuslz-JAo1XDCsSU-_bmsfSk/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9_106.jpg)
كَيْفَ تَتَحَوَّلُ الأَعْمَالُ المباحةُ إلَى عِبادة؟ إذا نَوَينا بفعل المباحات التَّقَوِّي على الطاعة ، صارت هذه الأعمال عبادةً نُثاب عليها ، وهذا من فضل الله علينا ، مثل: الأكل ? نشاط | الشرب الدراسة بِالتّعاوُنِ مَعَ مَجْمُوعَتِى يُمَثَّلُ بَعْضُ الطَّلاب دَوْرَ إحْدَى الشَّخصيَّات الآتية : طَبيب ، ضَابِط ، مُعَلِّم) وَنُساعِدُهُمْ بأَنْ يُحَوِّلُوا العَمَلَ المُباحَ إِلى عِبادة كالمثال الآتي : المهندس الذي يُخطط الطرق ويُسهم في تطوير الوطن وتنميته فعمله يكون عبادة عندما ينوي بذلك كسب المال الحلال لإطعام أهله وإعاشتِهم . الضابط : المعلم : واع العِبادة ١٠٧ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
![الدرس الثالث: شروط قبول العبادة](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJv88K4IrEM99gk1zXQmOsFIyLY1LkCmELLcJfy2nDaw39mVRpfTpoKw0R974Qfqn3AvFkb4AWkcVpTOSg5wC5m5Mg7YkqiFeVquCUHyKiJHPbkpVysuEW6UUybLu-AW7odvoyvAcxH8p6w9omJ_N6Uf7aTNuzGV4N6ytTiwcC5kjYKoypCgKpdoeK_to/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9_107.jpg)
١٠٨ الوحدة الأولى نشاط ۲ أَقْرَأُ سُورةَ البَيِّنَةِ بِتَرْتِيلِ جَمِيلِ وَأَسْتَخْرِجُ مَعَ مَجْمُوعَتِي مَا يَدُلُّ عَلَى شَرْطٍ مِنْ شُرُوط العبادة ، وَنَكْتُبُ أَسْمَاءَ العِباداتِ الظَّاهِرة الَّتِي وَرَدَتْ فِي هَذِهِ السُّورة. الشَّرْطُ هُوَ الآية : الأَعْمالُ الظَّاهِرة : التقويم ما شُروط قبول العبادة ؟ أ مَتَى يَكُونُ تَرْكُ المُحَرَّماتِ عِبادَةً الله ؟ ٣ كَيْفَ تَتَحَوَّلُ الأَعْمَالُ المُباحةُ إلى عبَادَة ؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024 -1446
![الدرس الثالث: شروط قبول العبادة](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGO1vSD_cZmLbwSsVmT5aYEbp1XthQ33BDiO3uoEaEXywncLsUgZFGMk9iZx3nTFoSFgSwdmQy6g-7UFigfa7R_2FkDsVxXOB1lzGzZuUVR8phd8Oochdpl9zsFRq4UVLGPA8RivRM-vmlsemkG6pDCzEWshyphenhyphenQuoVyoqzEbqpn4L-em8xLWWEUdXCSglg/s3187/%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%A7%D8%B3%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%D9%8A%D8%A9_108.jpg)
![](https://sahl.io/img/main/p.png)
![](https://sahl.io/img/main/np.png)
![](https://assets.sahl.io/users/0LJCT2TTXav1q9yxrdU2ppfaus4btSpavPFSspGQxkFiuPYmjn_1715190144.png)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://assets.sahl.io/users/Pj45Zqy5DoCfhRFGli5jFdG8oIo45x82Fdi68RWOPChpUjOBvh_1706092507.png)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://assets.sahl.io/users/CltJuUkowX1Ksu6j7gwTngfk3XxxQiPgd6Iy3L94.jpg)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://assets.sahl.io/users/CltJuUkowX1Ksu6j7gwTngfk3XxxQiPgd6Iy3L94.jpg)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)