خريطة مقياسها ۱: ۵۰۰۰۰۰۰ والمطلوب اعداد مقياس خطي لها .
باستعمال خريطة للعراق قس المسافة بين مدينتي بغداد والبصرة بشكل مباشر من المقياس الخطي .
باستعمال الاطلس المدرسي ، حدد على كل خريطة من خرائط الاطلس نوع هذه الخرائط .
استعمل خريطة خالية من بعض عناصر الخريطة الاساسية ، ليتم تحديد هذه العناصر من قبل الطالب وتثبيتها في مكانها الصحيح من الخريطة .
باستعمال خريطة معينة ، صنف الظواهر الموجودة في الخريطة حسب انواع الرموز المستعملة في الخريطة ) رموز نقطية ، رموز خطية ، رموز مساحية ) .
باستعمال خريطة معينة، حدد الالوان المستعملة في الخريطة وما يمثله كل لون على الخريطة .
باستعمال الاطلس المدرسي ، حدد نوع المسقط لكل خريطة والاساس المعتمد في ذلك التصنيف .
باستعمال صور جوية ومرئيات فضائية، حاول التمييز بينهما وتحديد الظواهر الطبيعية والبشرية الظاهرة في كل منهما عن طريق التحليل او التفسير البصري .
خريطة معدة لاستعمال تقنيات نظم المعلومات الجغرافية ، حاول تحديد مصادر بياناتها وتصنيف الظواهر الظاهرة فيها حسب انواع نظم المعلومات الجغرافية، مع تحديد الطبقات Layers لكل ظاهرة من الظواهر الجغ
