العلم ومهاراته - العلوم - ثاني ابتدائي
المقدمة
الفصل1: أعضاء في جسم الإنسان
الفصل2: الحفاظ على صحة الجسم
الفصل3: البيئة اليابسة
الفصل4: البيئة المائية
الفصل5: حالات المادة
الفصل6: تغير حالة المادة
الفصل7: المغانط
الفصل8: الجاذبية الأرضية
الفصل9: دوران الأرض
الفصل10: الفضاء
كتاب النشاط
نشاط الفصل1: أعضاء في جسم الإنسان
نشاط الفصل2: الحفاظ على صحة الجسم
نشاط الفصل3: البيئة اليابسة
نشاط الفصل4: البيئة المائية
نشاط الفصل5: حالات المادة
نشاط الفصل6: تغير حالة المادة
نشاط الفصل7: المغانط
نشاط الفصل8: الجاذبية الأرضية
نشاط الفصل9: دوران الأرض
نشاط الفصل10: الفضاء
ما هدف العلم؟
ماذا يعمل هذا العالم؟
أكون عالما
ماذا تعمل هذه العالمة ؟ ولماذا تضع نظارات على العين؟
أنظر إلى الصورة، هل يمكنني أن ألاحظ شيئا تكون على سطح هذه القطع الحديدية؟
ما الذي سيحدث للماء في الإناء عندما يسخن وتزداد درجة حرارته؟
ماذا يحتاج عندما سيتحدث عن رحلته ويعرض الصورة؟ ما أهم الموضوعات العلمية التي سيتحدث عنها؟ وكيف يتواصل معهم؟
الغلماء يقيسون الأشياء ويساعدهم ذلك على ترتيبها. فمثلا - باستعمال الأسطوانة المدرجة- أستطيع أن أقيس أي الوعاءين الزجاجيين المدرجين في الشكل أدناه يحتوي على كمية أكبر من الماء؟
أرتب مجموعة المكعبات بحسب حجومها من الأكبر حجما إلى الأصغر حجما. كيف أتحقق من ذلك؟
أتفحص حالات الماء في الصور التالية. وأقرأ المفردة أسفل كل صورة. وأقارن بين حالات الماء الظاهرة فيها.
أصنف المواد وفقا لخاصية انجذابها للمغناطيس وأضعها في مجموعتين: الأولى مواد تنجذب للمغناطيس، والثانية مواد لا تنجذب للمغناطيس.
العلماء يبنون النماذج
