الرياضيات 1 الفصل6: الجمع 8-6 تكوين الأعداد 10,11,12

تكوين الأعداد - الرياضيات 1 - أول ابتدائي

الفصل1: المقارنة والتصنيف

اختبر نفسك >

الفصل2: الأعداد حتى 5

اختبر نفسك >

الفصل3: الموقع والنمط

اختبر نفسك >

الفصل4: الأعداد حتى 10

اختبر نفسك >

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

اختبر نفسك >

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

اختبر نفسك >

الفصل5: الأعداد حتى 20

اختبر نفسك >

الفصل6: الجمع

اختبر نفسك >

نشاط الفصل1: المقارنة والتصنيف

نشاط الفصل2: الأعداد حتى 5

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

نشاط الفصل3: الموقع والنمط

نشاط الفصل4: الأعداد حتى 10

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

نشاط الفصل5: الأعداد حتى 20

نشاط الفصل6: الجمع

9-6 الجمع الرأسي

حسن القرني

خالد الباز 08:29
سامي فضل الله 06:49
Albadr math 04:09
ذاكر لي ماث 00:29
سعيد الشلوي 11:16
حكاية البحر 02:32
عين 2025 10:48

06:02

A- فكرة الدرس استعمل قطع العد لأكون مجموعا يساوي ۱۱۱۰. ۱۳. تَكْوِينُ الْأَعْدَادِ : ۱۰ ، ۱۱ ، ۱۳ ٤ والله تكوين العدد ١٠ يساوي الناتج للمعلم 7-1 ٤٦ يستعمل الطالب ورقة العمل (۱) وقطع العد) لتكوين الأعداد ۱۰ ۱۱ ۱۲ ثم يمرر كلمه على الأعداد وزارة التعليم الفصل ٦ الجمع 2023 1445

أستعمل قطع العد لاكون مجموعا 10,11,12

المعلم . ٧-١٤ يستعمل الطالب ورقة العمل (۱) وقطع العد ) تم برسم دو اثر، ويكتب الأعداد. نقاط منزلي أعط طفلك ١٢ قطعة نقد معدنية ، ثم أهلي إليه أن يوزعها ي مجموعتين، ثم يكون منها الأعداد: ١٠ لوزارة التعليم الدرس 8 تكوين الأعداد ۱۳۱۷۱۰ ۱۳۷ 2023 1465

يستعمل الطالب ورقة العمل وقطع ويكتب الدوائر(1) 7-8

يستعمل الطالب ورقة العمل وقطع العد ويكتب الدوائر (1) 9-10

يستعمل الطالب ورقة العمل وقطع العد ويكتب الدوائر (1) 11-12

يستعمل الطالب ورقة العمل وقطع العد ويكتب الدوائر (1) 13-14

أعط طفلك ١٢ قطعة نقد معدنية ثم اطلب إليه أن يوزعها في مجموعتين ثم يكون منها الأعداد: ١٠ ثم 11 ثم 12

التعليقات

زايد محمد قوفشي ♥️

منذ 3 سنوات

خخخخخخ

زايد محمد قوفشي ♥️

منذ 3 سنوات

هههههههههه

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق

تكوين الأعداد - الرياضيات 1 - أول ابتدائي

الفصل1: المقارنة والتصنيف

التهيئة

1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة

1_2 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

5-1 أكثر من , أقل من

الفصل2: الأعداد حتى 5

التهيئة

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته

الفصل3: الموقع والنمط

التهيئة

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى , أوسط , أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

الفصل4: الأعداد حتى 10

التهيئة

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-4 مقارنة الأعداد حتى 10

7-4 ترتيب الأعداد حتى 10

8-4 العدد الترتيبي

الفصل5: الأعداد حتى 20

التهيئة

1-5 العددان 11.12

2-5 الأعداد 13,14,15

3-5 العددان 16,17

4-5 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

5-5 الأعداد 18,19,20

6-5 مقارنة الأعداد حتى 20

7-5 ترتيب الأعداد حتى 20

الفصل6: الجمع

التهيئة

1-6 قصص الجمع

2-6 تمثيل الجمع

3-6 جمل الجمع

4-6 الجمع إلى الصفر

5-6 أحل المسألة (أمثلها)

6-6 تكوين الأعداد 4,5,6

7-6 تكوين الأعداد 7,8,9

8-6 تكوين الأعداد 10,11,12

9-6 الجمع الرأسي

نشاط الفصل1: المقارنة والتصنيف

1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة

2-1 أحل المسألة (أمثلها)

3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية

4-1 يساوي

5-1 أكثر من , أقل من

نشاط الفصل2: الأعداد حتى 5

1-2 الأعداد 1,2,3

2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها

3-2 العددان 4,5

4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما

5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)

6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته

نشاط الفصل3: الموقع والنمط

1-3 فوق , تحت

2-3 أعلى, أوسط, أسفل

3-3 قبل, بعد

3 -4 تحديد الأنماط

5-3 إنشاء الأنماط

6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)

نشاط الفصل4: الأعداد حتى 10

1-4 الأعداد 6,7,8

2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها

3-4 العددان 9,10

4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما

5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)