لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
قراءتي
الإعداد الانتقالي
دادا رباب
دادا رباب - قراءتي - أول ابتدائي
المقدمة
دروس التهيئة والإعداد
الإعداد الانتقالي: نطق الحروف من خلال الكلمة
الإعداد الانتقالي: تركيب الصور من أجزائها
الإعداد الانتقالي: الاستعداد للكتابة
الإعداد الانتقالي: التعبير
الإعداد الانتقالي
سورة الفاتحة
الإعداد الانتقالي: دادا
دار دادا
دادا دور
بابا بابا
دادا بان
ماما ماما
دعاء
دار نوري
دادا رباب
الأسرة
المحادثة والتعبير
بوق نديم
وز وز
مدرستي
مزمار مازن
ميزان قدوري
دب منير
نبيل بقال
ريف مناف
أمين بناء
أصحابي
أصحاب الأعمال
المحادثة والتعبير
أم أيمن وأم إقبال
بط وطيور
أنشودة البط
ورد لطيف
رأينا ورداً
المطر نازل
نوال ونور وريم بنات
النخلة
المحادثة والتعبير
بلال وطلال ودلال أولاد
فراس وأنيس وميسون
سالم مزارع
علم بلادي
حروفنا الجميلة
الربيع
سلوى وليلى
نشيد النور
الجيران
المحادثة والتعبير
الفراش بديع
شامل شرطي المرور
رائد يلعب
أستاذ وتلاميذ
المعلمون
المحادثة والتعبير
مالك سماك
كتاب مكتوب
مياه المطر
هلال العيد
ناهدة تلميذة
هذا ولد
طيارة وقاص
طيارتي
صلاح فلاح
أصباغ هشام
غزال وغراب
آداب الطعام
آداب الطعام
حوض السباحة
فرج نساج
محراث حارث
أفراخ الدجاج
عندنا خيمة
محفوظ وظافر
أنا فتى
آمنة تقرأ القرآن
هيا نتعلم
هشام وفاطمة
شكراً الله
المقدمة
دروس التهيئة والإعداد
الإعداد الانتقالي: نطق الحروف من خلال الكلمة
الإعداد الانتقالي: تركيب الصور من أجزائها
الإعداد الانتقالي: الاستعداد للكتابة
الإعداد الانتقالي: التعبير
الإعداد الانتقالي
سورة الفاتحة
الإعداد الانتقالي: دادا
دار دادا
دادا دور
بابا بابا
دادا بان
ماما ماما
دعاء
دار نوري
دادا رباب
الأسرة
المحادثة والتعبير
بوق نديم
وز وز
مدرستي
مزمار مازن
ميزان قدوري
دب منير
نبيل بقال
ريف مناف
أمين بناء
أصحابي
أصحاب الأعمال
المحادثة والتعبير
أم أيمن وأم إقبال
بط وطيور
أنشودة البط
ورد لطيف
رأينا ورداً
المطر نازل
نوال ونور وريم بنات
النخلة
المحادثة والتعبير
بلال وطلال ودلال أولاد
فراس وأنيس وميسون
سالم مزارع
علم بلادي
حروفنا الجميلة
الربيع
سلوى وليلى
نشيد النور
الجيران
المحادثة والتعبير
الفراش بديع
شامل شرطي المرور
رائد يلعب
أستاذ وتلاميذ
المعلمون
المحادثة والتعبير
مالك سماك
كتاب مكتوب
مياه المطر
هلال العيد
ناهدة تلميذة
هذا ولد
طيارة وقاص
طيارتي
صلاح فلاح
أصباغ هشام
غزال وغراب
آداب الطعام
آداب الطعام
حوض السباحة
فرج نساج
محراث حارث
أفراخ الدجاج
عندنا خيمة
محفوظ وظافر
أنا فتى
آمنة تقرأ القرآن
هيا نتعلم
هشام وفاطمة
شكراً الله
يكون التلميذ عددا من الكمات من مجموعة من الحروف التي تعرفها وذلك بتغيبر مواقعها .
يكون التلميذ عددا من الكمات من مجموعة من الحروف التي تعرفها وذلك بتغيبر مواقعها .
المدرسة العراقية الالمانية - بغداد
حكيمه سامي
01:43
01:35
(1)
5
2
ارسال
دار رباب: تنطق الفتحة مع الحروف دفعة واحدة على شكل مقطع (ر)
يكمل التلميذ كتابة الكلمة الناقصة بالمقطع (ري) ثم يقرؤها باستعمال البطاقات ولوحة الجيوب.
يقرأ التلميذ المقطعين ويكون منهما كلمة، ثم يكتبها في المكان المخصص لها.
: يقرأ التلميذ الكلمة ثم يقرأ المقطع (التفريق بين تصويت الحرف بالفتحة وتصويته بالألف )
يكون التلميذ عددا من الكمات من مجموعة من الحروف التي تعرفها وذلك بتغيبر مواقعها .
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء
تسجيل الدخول
لكتابة تعليق
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة