تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 1
المحور الثاني: احتياطات الأمن والسلامة الرقمية
الدرس4: كيفية التعامل مع المواقع الإلكترونية المزيفة
كيفية التعامل مع المواقع الإلكترونية المزيفة - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 1 - خامس ابتدائي
المحور الأول: دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حياتنا
المحور الثاني: احتياطات الأمن والسلامة الرقمية
المواقع الإلكترونية الاحتيالية
أهداف درس كيفية التعامل مع المواقع الإلكترونية المزيفة
كثيرًا ما تتردّد مقولة "أمرٌ جيّد جدٍّا لدرجة يَصعُب تصديقها"، هل تتّفق مع هذه المقولة؟ بالنسبة إليك، ما الأمر الذي يمكن أن يكون جيّدًا جدٍّا لدرجة يَصعُب تصديقه؟
كيفية عمل المواقع الاحتيالية
ما بعضالكلمات أو المواقف التي يمكن أن يستخدمها أحد المواقع الاحتيالية لتوليد شعور بالحماس، أو الحاجة المُلِحّة إلى التصرُّف، أو الخوف؟
بِمَ ستشعر عقب تعرُّضك للاحتيال من قِبل موقع مزيّف؟ لِمَ عليك ألّا تشعر بالسوء أو الخجل جرّاء تعرُّضك إلى الاحتيال؟
لماذا من المهم الإبلاغ عن المواقع الإلكترونية الاحتيالية؟
إرجع إلى الأهداف المذكورة في بداية الدرس وضع علامة صح في المربع المناسب لــ (( يمكنني أن ...))
تودّ الدخول إلى منصّة بنك المعرفة المصري، وعند الاطّلاع على اسم المورِد وجدته كالتالي:
كيفية التعامل مع المواقع الإلكترونية المزيفة
حاولت الدخول إلى موقع مكتبة الإسكندرية (Bibliotheca Alexandrina) على شبكة الإنترنت، وكان ال URL على النحو التالي: .https://bibalex.org.scam.org ما الخطأ في ال URL؟
من هو الشخصالذي يمكنك إبلاغه عن موقع إلكتروني احتيالي؟
ما هو مزوِّد الخدمة الذي يمكنك إبلاغه؟ وما بيانات الاتّصال به؟
ما هي السُّلُطات المصرية التي يمكنك إبلاغها عن موقع إلكتروني احتيالي؟ وما بيانات الاتّصال بها؟
أعِدّ رسمًا بيانيٍّا بالأعمدة توضِّح من خلاله عدد الأشخاص الذين سمعوا عن كلّ من المواقع الاحتيالية، وعدد الذين رأوا كلّ من تلك المواقع بالفعل. شارِك إجاباتك مع زملائك في الفصل
لخِّصالنصائح التي تعلَّمتها أعلاه في جملتَينقصيرتَين. أضِفنصيحة ثالثة لتجنُّب المواقع الإلكترونية الاحتيالية.
ما الاعتبارات التي يجب الانتباه إليها؟
ماذا عليهم أن يفعلوا في حال وقعواضحيّة موقع احتيالي؟
