قصة الأرانب وملك الفيلة - اللغة العربية تواصل1 - خامس ابتدائي
المحور الأول: أكتشف ذاتي
الموضوع الأول: عرفت قدري
الموضوع الثاني: تساءلت وبادرت
الموضوع الثالث: خططت وثابرت
المحور الثاني: علاقاتي مع الآخرين
الموضوع الأول: أشكالهم تميزهم
الموضوع الثاني: لغاتهم تميزهم
الموضوع الثالث: عاداتهم تميزهم
الأرانب وملك الفيلة
ليحضرني كل ذي رأي
الأهداف يميز الفكرة الرئيسة للنص
صل الكلمة الملونة بالمعنى الذي يدل عليها ماء الورد رائحته طيبة
ضع مكان الكلمات الملونة كلمات مما بين القوسين محافظا على المعنى ثم تأكد من المعجم
ما الحل الذي توصلت إليها الطيور ولماذا فكرت فيه وما نتيجة تصرفها:
لاحظ الصور الآتية ثم أجب عن الأسئلة شفهيا مع زميلك
حان الآت وقت القراءة الجهرية درس الأرانب وملك الفيلة
الأهداف يكتب نهاية للقصة متخيلا الأحداث
فكر في نهايتين مختلفتين لحكاية الأرانب والفيلة إحداهما سعيدة والأخرى حزينة واكتب نتيجة كل منها
رتب الأحداث الآتية حسب ورودها في النص تقدمت أرنبة ذكية للملك تطلب منه أن يرسلها إلى الفيلة
أجب ثم اكتب إجابتك في جملتين من إنشائك مرادف وطئت
اختر الاجابة الصحيحة مما بين القوسين بيت الأرانب يسمى
ضع علامة صح أو خطأ أمام العبارات الآتية من ذكاء الأرانب الباقية توقع عودة الفيلة وإلحاق الأذي بهم
أكمل بمثنى مناسب ثم اذكر موقعه في كل جملة وعلامة الرفع والنصب شاهد الطفل
اجعل الكلمات الموجودة بين القوسين مثنى مراعيا موقع كل منها في الجملة تشق النبتة الأرض
الأهداف يكتشف علامة رفع ونصب المثنى
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين ثم اذكر السبب شاهد السائحون
حدد الموقع لما تحته خط ثم اذكر علامة الرفع والنصب لها كما في المثال أكل الطفل ثمرتين ناضجتين
اقرأ ثم أجب كرم المعلمان التلميذين المتفوقين جميع الجمل السابقة جمل لأنها تبدأ
اكتب ما يملى عليك درس الأرانب وملك الفيلة
مثل أنت ومجموعة من زملائك أحداث القصة وصورها وارفعوها على موقع المدرسة الإلكتروني
الأهداف يميز الجملة الصحيحة
اجعل الكلمات الآتية مثنى في جمل مفيدة بحيث تكون فاعلا مرة ومفعول به مرة أخرى
حدد الخطأ ثم صوبه: أطلق الجنديين صاروخين
اختر الجملة الصحيحة من كل مجموعة يطعم الأبوان الطفلان
