القياس الفيزيائي - فيزياء - أول ثانوي
الباب الأول: الكميات الفيزيائية ووحدات القياس
الباب الثاني: الحركة الخطية
الباب الثالث: الحركة الدائرية
الباب الرابع: الشغل والطاقة في حياتنا اليومية
ما المقصود بالقياس
وصف درجة حرارة شخص
نوائح التعليم المتوقعة
تابع / يمكن تصنيف الكميات الفيزيائية الى
التكامل مع الرياضيات
النظام الدولي للوحدات
أدوات القياس
علماء أفادوا البشرية
قياس الأطوال
الوحدات المعيارية
أولاً: معيار الطول (المتر)
معلومة اثرائية
ثانياً: معيار الكتلة (الكيلوجرام)
ثالثاً: معيار الزمن (الثانية)
معلومات اثرائية
أفكار لتنشيط الابداع
تابع معيار الزمن
صيغة الأبعاد
تنمية التفكير الناقد
مثال محلول /أوجد صيغة أبعاد العجلة
صيغة أبعاد بعض الكميات الفيزيائية
انتبه
أهمية معادلات الأبعاد
مثال محلول ص10/ لثبت صحة العلاقة
مثال محلول2 ص10/ أقترح أحدهم أن حجم / استخدم صيغة الابعاد لكي تتحقق من صحة هذه المعادلة
ركن التفكير
مضاعفات وكسور الوحدات في النظام العالمي
مثال محلول ص11/ من الجدول السابق نجد أن
خطأ القياس
تدريب
مصادر الخطأ في القياس
تابع مصادر الخطأ في القياس
حساب الخطأ في القياس
تابع حساب الخطأ في القياس
مثال محلول ص14/ أحسب الخطأ المطلق والخطأ النسبي في كل حالة
نتيجة حساب الخطأ في حال القياس غير المباشر
احسب الخطأ النسبي والخطأ المطلق في قياس مساحة مستطيل a
نتيجة
في تجربة معينة لتعيين كمية فيزيائية
3 أحسب الخطأ النسبى والخطأ المطلق في قياس حجم متوازي مستطيلات
