محيطات مختلفة لنفس المساحة - رياضيات1 - ثالث ابتدائي
الفصل الأول
الفصل الثاني
الفصل الثالث
الفصل الرابع
الفصل الخامس
الفصل الخامس الدرس : محيطات مختلفة لنفس المساحة اربط - الإرشادات: استخدم عناصر العدّ لحل مسائل القسمة بالأسفل. ولكل مسألة ارسم صورة لتوضيح حلك vr =1÷P (1 (۳ m) V3÷JI = J) |J÷m= الصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسي الأول
استخدم عناصر العد لحل مسائل القسمة بالأسفل ولكل مسألة ارسم صورة لتوضيح حلك 36÷6
21÷3
48÷12
الفصل الخامس - ۷۳ - ☐ التطبيق دعا وليد أصدقاءه للعب بألعاب لوحية. وكان لديه ٢٤ طاولة مربعة صغيرة يريد ترتيبها لصنع طاولة أكبر مستطيلة. إرشادات الجزء 1: في مربعات الشبكة بالأسفل، ارسم أكبر عدد ممكن من الجداول المستطيلة. اكتب العرض والطول، ثم اكتب مسألة لإيجاد المساحة ومسألة أخرى لإيجاد المحيط. كما في المثال الموضح. | المساحة ٢٤ × 1 = ٢٤ وحدة مربعة المحيط : ١ + ١ + ٢٤ + ٢٤ = ٥٠ وحدة الصف الثالث الابتدائي - الفصل الدراسي الأول ٢٤ ٢٤ |
في مربعات الشبكة بالأسفل ارسم أكبر عدد ممكن من الجداول المستطيلة اكتب العرض والطول ثم اكتب مسالة لإيجاد المساحة ومسالة أخرى لإيجاد المحيط كما في المثال الموضح
الفصل الخامس - إرشادات الجزء :٢ سجّل في الجدول بالأسفل الأبعاد والمحيط والمساحة لكل الطاولات المستطيلة التي رسمتها . العرض (وحدات خطية) الطول (وحدات خطية) المحيط (وحدات خطية) المساحة (وحدات مربعة) | ٢٤ 0. ة ٢٤ التحدي الإرشادات ما ترتيب الطاولات الذي تفضله للعب الألعاب اللوحية مع الأصدقاء؟ وما السبب في ذلك في رأيك؟ اكتب إجابتك. مستخدمًا الصور أو الأعداد أو الكلمات. ٧٤ الصف الثالث الابتدائى - الفصل الدراسي الأول
سجل في الجدول بالأسفل الأبعاد والمحيط والمساحة لكل الطاولات المستطيلة التي رسمتها
ما ترتيب الطاولات الذي تفضله للعب الألعاب اللوحية مع الأصدقاء؟ وما السبب في ذلك في رأيك؟ اكتب إجابتك. مستخدما الصور أو الأعداد أو الكلمات
