المستكشف النشط - تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 1 - سادس ابتدائي

المحور الأول دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حياتنا لنسلط الضوء على المحور الأوّل في هذا المحور، ستتعلّم كيفية التعامل مع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمواكبة أحدث التطوّرات التكنولوجية. ويتضمّن ذلك تحديد أنظمة التشغيل الخاصة بالأجهزة مثل الهواتف الذكيّة وأجهزة الكمبيوتر. كما أنك سوف تصمم موقع ويب يروّج لأحد منتجات التكنولوجيا المساعدة. ...

السؤال الرئيسي: كيف يمكننا استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للمساعدة في مواكبة التطوّرات الحالية؟

الأهداف الدرس 1 الدرس 1 المستكشف النشط في نهاية الدرس، سأكون قادرًا على أن: . أحدّد كيف يمكن لأدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أن تساعد في جعل مدرستي أكثر فاعلية في مساعدة الآخرين. بعد الدرس، أضع علامة / في المربع المناسب لـ «يمكنني أن...». جيد جدا • أبحث عن مواقع الويب التي تقدم خدمات لذوي جيد جدا الهمم. بحاجة إلى مجهود أكبر بحاجة إلى مجهود أكبر . أصف دور تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في مساعدة الآخرين. جيد جدًّا جيد بحاجة إلى مجهود أكبر لنتفاعل معا ما فائدة استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ؟ ما الذي يمكنك فعله لمساعدة الآخرين على استخدامها ؟ لنتعلَّمْ كارتيك ساوهني هو مستكشف نشط في ناشونال جيوجرافيك، وهو خبير بالكمبيوتر يستخدم التكنولوجيا لمساعدة الأشخاص من ذوي الهمم. وقد ركّزت دراسته على الذكاء الاصطناعي والتفاعل بين الإنسان وأجهزة الكمبيوتر. يبتكر المستكشف كارتيك تطبيقات تسمح للأشخاص المكفوفين وضعاف البصر بالوصول إلى المحتوى المرئي. يحوّل تطبيقه الرسوم البيانية إلى تردّدات صوتية، ليسمح للمستمع بأن يسمع الاختلاف في المعلومات بالرسم البياني. يوجد أكثر من مليار شخص من ذوي الهمم حول العالم. ولكي يساعدهم المستكشف كارتيك، شارك في تأسيس (I-Stem (istemai.com وهي منصة تقدّم برنامجًا يغيّر النصوص الرقمية إلى صيغة يمكن للمكفوفين وضعاف البصر استخدامها بسهولة. يمكن للشخص الذي لا يستطيع قراءة النص أن يرفع يحوّل الكود الرسوم البيانية إلى نغمات. LT.odds cri self.time_til_dro, def update(self): """ Determine if direct if self.left < 0 or self 139 self.dx-self.dx 140 elif random.randrange(se 41 self.dx = -self.dx 12 self. check_drop check_drops an 10

ذلك النص إلى موقع I-Stem يحوّل البرنامج الملفّ إلى مستند ببرنامج معالج الكلمات .(Word). وبعد دقائق قليلة، يتلقى الشخص المستند المحوَّل ويستمع إلى النص باستخدام قارئ الشاشة الذي يقرأ النص بصوت عال تلقائيا. تتضمّن منصة I-Stem أيضًا فرصًا للإرشاد والتوظيف لله للأشخاص من ذوي الهمم. ويحقق ذلك من خلال العمل مع الحكومات والجامعات التكنولوجية والمؤسسات. تسهّل تلك المبادرات الوصول إلى خدمات وأماكن تلك المنظمات، بتلقي الدعم من اليونيسيف، ومايكروسوفت ومجتمع ناشونال جيوجرافيك، بالإضافة إلى المنظمات الشريكة الأخرى. فيستطيع الأشخاص من ذوي الهمم تلقي المساعدة من المدربين المتطوعين عند كتابة السيرة الذاتية، والتحضير لمقابلات العمل والأسئلة المتعلقة بالحياة المهنية. تدعم مصر الأشخاص من ذوي الهمم في العديد من الأماكن. فمن أجل مساعدة ضعاف البصر؛ تحتوي مكتبة طه حسين في مكتبة الإسكندرية على الماسح الضوئي الذي يتضمن برنامجًا خاصًا يحوّل النص إلى صوت. وتُقدَّم المنح والفرص المميّزة للأفراد الموهوبين، مثل "الطفلة المعجزة" رانيا صالح وهي مبرمجة كمبيوتر ماهرة مصابة بمتلازمة داون. وفي سنة 2022، أطلقت مصر عدة مبادرات لتمكين المواطنين المصريين من ذوي الهمم . تُرشد تلك المبادرات المنظمات لدمج الموظفين من ذوي الهمم بالقوى العاملة وإنشاء فرص عمل لهم. إضافة إلى ذلك، تطوّر وزارة القوى العاملة برامج لتعليم الأشخاص من ذوي الهمم وتدريبهم لسوق العمل. لنشاهد مقطع فيديو شاهد مقطع فيديو عن المستكشف كارتيك ساوهني. ما المشاكل التي تحلّها أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الخاصة به؟ لنستكشف يبرمج الإنسان أجهزة الكمبيوتر لكي تساعد الآخرين. كيف يمكن أن تساعد التكنولوجيا التلاميذ والموظفين في القيام بمهامهم بشكل أفضل ؟ لنراجع 1. يستخدم المستكشف كارتيك ساوهني برامج الكمبيوتر بشكل مكثّف أثناء عمله. فكِّر في ثلاث مهن تستخدم تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمساعدة الإنسان في القيام بمهام عمله. 2. كيف يمكن استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لجعل مدرستك أكثر فاعلية؟ تقييم ذاتي ارجع إلى الأهداف المذكورة في بداية الدرس ، وضَع علامة " " في المربّع المناسب لـ "يمكنني أن ..." 11

لنتعلم من | الدرس 1 المستكشف النشط خلال التطبيق لنتعمق في الفهم 1. إقرأ وفكّر وأجب اس + Omar 01:12 Hi Omar! Sure, I can meet you at the soccer match. 18.00 is good. OK. See you there. يمكن لتقنية التعرّف على الكلام أن تساعد ضعاف السمع على التواصل. قد يصعب على ضعاف السمع استخدام الهاتف المحمول، إلّا أنّ هناك تطبيقات تستخدم تقنية تحويل الكلام إلى نصّ لجعل التواصل بواسطة الهاتف المحمول سهلًا. فخلال المكالمات الهاتفية عادة ما يتحدّث الشخص ضعيف السمع بينما الشخص الآخر يستمع إليه فقط، أما الآن فهناك تطبيقات تستخدم تقنية التعرّف على الصوت لتحوّل الحديث إلى نص مكتوب لحظة نطقه، فيظهر النصّ في الوقت الذي يتكلّم فيه الشخص. وإذا كان الشخص ضعيف السمع يعاني من مشكلات في النطق يمكنه الكتابة بدلًا من ذلك، فيصل النصّ إلى الشخص الآخر على شكل حديث فعلي بصوت بشري حقيقي. ومن مثل هذه التطبيقات تطبيق روجر فويس Rogervoice)، الذي يمكن للأشخاص ضعاف السمع تحميله وتثبيته على الهاتف الذكيّ، فيما لا حاجة للأشخاص الذين يتلقون المكالمات إلى امتلاك هاتف ذكي أو إلى تثبيت هذا التطبيق على هواتفهم. لقد حمّل أكثر من 50,000 شخص حول العالم تطبيق روجر فويس حتى الآن. 1. في رأيك، لِمَ لهذا النوع من التطبيقات تأثير كبير على المجتمع؟ 2 في رأيك، كيف يمكن لهذا النوع من التطبيقات أن يعود بالنفع على الأشخاص الذين لا يعانون من ضعف في السمع ؟ ابحث عن المعرفة 2. ابحث وأجب استخدم الإنترنت لتبحث عن مواقع إلكترونية وتطبيقات تساعد ذوي الهمم من يستفيد منها؟ وكيف يمكن للمواقع الإلكترونية مساعدتهم في حياتهم؟ accessnow.com .1 bemyeyes.com .2 12

فكِّر وأجب .3 فكّر وأجب فكّر في المواقع الإلكترونية والتطبيقات التي بحثت عنها في النشاط 2، ثمّ أجب عن الأسئلة. .1. أيها سيكون الأكثر فائدة لك؟ كيف ستستخدمه؟ 2 أيها سيكون الأقل إفادة لك؟ 3 في رأيك، لِمَ من المهمّ استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لمساعدة الآخرين؟ التخطيط الإبداعي .4 فكّر واعرض لقد قرّرت أن تنشئ تطبيقًا يساعد ذوي الهمم في مدرستك. فكّر في التالي: من قد يستفيد من مساعدة تطبيقك ؟ في ما يساعدهم تطبيقك ؟ ما الخاصيّة المميّزة التي تجعل تطبيقك فريدًا؟ هل سيكون تحميل تطبيقك مجانيًا؟ إذا كان كذلك، ما الخاصّيّة التي ستضيفها مقابل تكلفة إضافية ؟ كيف ستروّج لتطبيقك ؟ قدم عرضًا تقديميًا باستخدام برنامج باوربوينت أو أنشئ كتيّبًا أو ملصقًا إعلانيا لعرض تطبيقك على زملائك في الفصل. 13